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以生活为桥梁,进行高效的数学教学——浅谈小学数学教学的生活化
【出 处】
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速读（上旬）
【发表日期】
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2016年7期
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摘 要：随着教学改革的不断深入，初中历史教学必须满足教学改革的需要，而目前的初中历史教学中，传统的教学方式还占据主导地位，学生学习积极性受挫，课堂效率较为低下。情景教学对初中历史教学有着积极的促进作用， 通过创设问题情景、构建表演情景、复现历史情景，这样可以挖掘出学生的潜力，活跃课堂气氛，进而提高课堂效率。本文将讨论初中历史教学中国情境教学的重要作用，，以供广大初中历史教育工作者参考与借鉴。 关
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研究体育教学模式上的优化,既可以优化体育课教学模式的实践作用,又可以反过来使这种实践作用丰富理论的基础.随着我国新课标教课标准的推行以来,我国的体育教学方面的模式也
摘 要：数学的产生与发展是一个漫长的过程，比如：从数的出现到无理数的发现和应用；从解析几何到微积分等，每一个数学理论建立与完善的过程，都离不开人们的探索、创造。高中时期是学生数学能力形成的关键阶段，只有不断的培养其数学创造性思维能力，才能真正培养出适合社会发展的数学人才。 关键词：高中生；数学创造性思维；培养 数学知识体系的形成无不凝聚着数学研究者的心血，高中生数学学习过程不能只是单纯的复制与
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摘 要：情感是影响初中英语教学质量的一个重要因素，英语教学作为语言教学的一个过程，同时也是情感交流的过程。在教学中，教师正确地把握情感教育，既可以帮助学生塑造良好的品行，又能激发学生的学习兴趣，从而达到提高教学质量的教育目的。 关键词：初中英语；情感教学；重要性 一、培养学生积极的情感态度的方法 1.树立民主平等的师生关系，创造和谐轻松的学习氛围 学校教育活动的主要参与者是教师和学生，教师
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摘 要：情感教育是教育过程的一部分，它关注教育过程中学生的个性品质和情感调控能力的培养，促使学生通过内化而产生积极的情感体验，促进学生全面发展.在中学数学教育过程中，实施情感教育具有重要的价值，在脑学科、心理学、教育学等多学科里都能找到理论基础和依据.该文对中学数学教学中情感教育现状进行了调查，发现大多数数学教师在教学设计过程中对情感教育的目标没有引起足够的重视，在课堂教学中也没有充分落实情感教育
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摘 要：父母是孩子的第一任老师，同时，学生知识的获得离不开老师的指导，因此，只有老师和父母共同参与教育，才能促进学生的健康成长和成才。班主任和家长合作中紧跟时代步伐，结合学生的实际情况，为学生的健康成长提供有利保障。 关键词：初中教育；班主任和家长合作；合作交流；问题和对策 由于学生的年龄较小，思想不成熟，他们的行为具有一定的盲目性，很多家长把希望都寄托在老师身上，希望通过老师一个人的努力，把
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摘 要：学习对终生发展有用的地理，成为地理教学的指导理念。为倡导学生主动参与地理学习，将地理知识运用到日常生活中，真正将地理知识与生活应用相联系，教学过程中要有效使用常识教学方法。 关键词：初中地理；常识教学；教学途径 地理学科的学习内容非常广泛，涉及到复杂的自然现象，也包含着丰富多彩的人文现象，与社会生活息息相关。地理学习内容广泛又复杂，而且非常抽象，地理学科中的许多知识，是学生日常生活之外
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近日,江西省南丰县森林公安局按照上级有关部门的统一部署,在全局范围内开展“星级创优”活动。 “星级创优”,即在民警中开展争创“忠诚星、廉洁星、成绩星、公正星、爱民
摘 要：较之传统的教学，微课教学更为灵活，针对性更强，更能满足个性化的学生学习需求。微课能更好的实现优秀的资源共享，促进教师的学习与交流。物理作为研究物质运动的基础学科之一，能够培养学生对于问题的分析解决能力。将微课运用于初中物理教学，能够实现个性化的学习，降低做题的难度，对于知识能够更好的掌握。于老师而言，初中物理教学中的微课能够完善教学手段，进一步开拓老师的视野。本文浅要探讨了物理微课中的制作
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