教师启动 师生互动 学生主动——激活中学英语课堂的思考与探索

来源 :语文学刊(外语教育与教学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:yangzhehang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在实现由传统教育向素质教育转变的关键时期,教育思想、教学方法和教学模式都发生着重大转变。而课堂教学作为一项最稳定、最经常、占用时间最多、内容最广泛的教学活动,在这其中发挥着极其重要的作用。本文以提高课堂教学质量,增强学生学习英语的兴趣为出发点,以“教师启动,师生互动,学生主动”的模式为基本框架,分别从这三个方面论述了如何激活中学英语课堂,活化中学英语教学方式以及开展课堂活动,从而赋予中学英语课堂生命与活力。 In the crucial period of transforming from traditional education to quality education, major changes have taken place in educational thoughts, teaching methods and teaching modes. As one of the most stable, the most frequent, the most time consuming and the most extensive teaching activities in classroom teaching, classroom teaching plays an extremely important role. Based on the model of “Teacher Startup, Teacher-Student Interaction and Student Initiative”, this article discusses how to activate the English classroom of middle school from these three aspects respectively, Activate the English teaching methods in secondary schools and carry out classroom activities so as to give life and vitality to English classes in secondary schools.
其他文献
背景:在临床上,胸腹主动脉瘤修复术常常发生脊髓缺血再灌注(ischemia-reperfusion,I/R)损伤,然而,脊髓损伤可导致一个灾难性的、不可预知的并发症截瘫。虽然多种干预措施已经应用
在国家中西部校长中心委员会上,凯瑟琳校长那略带忧伤的声音引起了在座21位校长的注意.当她的故事慢慢呈现在大家的面前时,整个房间都沉寂下来.
[背景和目的]人类杯状病毒(Human Caliciviruses, HuCVs)包括诺如病毒(Norovirus, NV)和札如病毒(Sapovirus, SAV),是引起全世界人类非细菌性急性胃肠炎暴发的主要病原,也是
本文通过英语专业的课堂实践,探讨了改革基础英语课传统的以教师为中心的语法翻译教学法的可能性.在有效的课堂活动帮助下,通过唤起学生的跨文化交流意识,教师可以激发学生学
本文对教师专业学习的三个模式进行了分析,目的在于更好地为教师的职业发展提供理论支持.同时从学校管理的角度对如何实施三个模式提出了意见和建议.
写作自我概念与英语口语成绩具有显著的相关性,影响着口语成绩的高低;独立样本t检验的结果表明:英语各纬度的自我概念的高低分组均与英语口语成绩存在显著意义,说明英语各纬
笔者回顾了认知风格、学习风格的个体差异。毫无疑问,这些方面的差异将会在课堂上起到非常重要的作用。教师应该在教学中应该意识到这一点并加以充分利用。
本文研究了汇油 5 0不同密度下的生育特性、产量表现及产量构成。在每公顷 30 0kg左右纯氮 ,密度4.5~ 7.5万株 /公顷稀植条件下 ,每公顷产量可达 2 90 0kg左右 ,比对照增产 1
据土壤普查结果证明:秦皇岛市土壤含锌量低,缺锌面积约占总耕地面积的50%。其中尤以稻田缺锌最为严重。为进一步验证锌肥对水稻的增产效果,近年来,该市土肥站进行了底施、喷施、底施
优质两系杂交早稻香两优 68抛秧栽倍 ,具有生育期适宜、分蘖早且多、生长势强、有效穗足、产量高等特点。实现产量7.5t/hm2 的关键技术是有效合理催芽、精量播种、施用壮秧剂