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时光荏苒，岁月如梭。自大学毕业走上教育岗位到现在也已有二十年了，但这也只能说明我在教育这条道路上才刚刚起步而已。回想起来，从最初对教学的懵懂无知到现在积累了些许的教学经验体会，从开始在课堂上的紧张无措到现在的随意挥洒，这一路伴随我点滴成长不断进步的就是——学习。
作为教师，能供我们学习的渠道有很多，例如外出观摩优秀教师讲堂，或者直接在网上找寻所需教学资源等等。但从书本中获取知识更为重要，人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深，汇聚在了一本本的书籍中不断地流传下来。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己，所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识来充实自己。
学校里有不少教育书刊、期刊，在工作之余我会拿来仔细翻阅。比如说《山东教育》，里面汇集了全省教育专家以及名师的教育心得和经验体会。阅读“教育版”这一板块文章的内容往往使我许多困惑纠结的问题在不断阅读中有茅塞顿开之感。例如几乎每个老师都会碰到的问题：学生家庭作业经常完不成。我曾经想过很多解决方法，但都收效甚微。但自從读了郭玉秀老师的文章《让孩子们作业自主》之后我才明白：在我们日常教学中，家庭作业的布置往往只注重了作业的知识和技能而忽视了学生的情感体验，所以有些学生存在应付心理甚至是一种沉重负担。为此，郭老师和班委会成立了专门布置家庭作业的“作业委员会”，让学生和老师一起参与作业的布置与反馈，尽量让学生进行自我设计，老师起到指导作用。由于作业来源于学生又回归学生，所以学生都很积极地投入到作业中去，结果当然也就不言而喻了。在每期的“教学版”板块中都会安排“优秀课例展评”，仔细阅读这些名师的课堂实录及评析，汲取教学精华，为我以后的教学也积累了优秀的方法及经验。
曾记得听过这样一则故事：学校想返聘一名阅历丰富、资历超群并有很多荣誉著作的老师，但被这名老师委婉拒绝了，理由是“我落伍了，孩子们的眼界比我高……”教师需要长流水，不断用新鲜血液补充自己，更新自己，让自己跟上时代的步伐，适应时代的变迁。这就需要老师不断阅读，潜心学习，在积累中壮大自己。正如一句名言所说“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。
作为教师，能供我们学习的渠道有很多，例如外出观摩优秀教师讲堂，或者直接在网上找寻所需教学资源等等。但从书本中获取知识更为重要，人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深，汇聚在了一本本的书籍中不断地流传下来。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己，所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识来充实自己。
学校里有不少教育书刊、期刊，在工作之余我会拿来仔细翻阅。比如说《山东教育》，里面汇集了全省教育专家以及名师的教育心得和经验体会。阅读“教育版”这一板块文章的内容往往使我许多困惑纠结的问题在不断阅读中有茅塞顿开之感。例如几乎每个老师都会碰到的问题：学生家庭作业经常完不成。我曾经想过很多解决方法，但都收效甚微。但自從读了郭玉秀老师的文章《让孩子们作业自主》之后我才明白：在我们日常教学中，家庭作业的布置往往只注重了作业的知识和技能而忽视了学生的情感体验，所以有些学生存在应付心理甚至是一种沉重负担。为此，郭老师和班委会成立了专门布置家庭作业的“作业委员会”，让学生和老师一起参与作业的布置与反馈，尽量让学生进行自我设计，老师起到指导作用。由于作业来源于学生又回归学生，所以学生都很积极地投入到作业中去，结果当然也就不言而喻了。在每期的“教学版”板块中都会安排“优秀课例展评”，仔细阅读这些名师的课堂实录及评析，汲取教学精华，为我以后的教学也积累了优秀的方法及经验。
曾记得听过这样一则故事：学校想返聘一名阅历丰富、资历超群并有很多荣誉著作的老师，但被这名老师委婉拒绝了，理由是“我落伍了，孩子们的眼界比我高……”教师需要长流水，不断用新鲜血液补充自己，更新自己，让自己跟上时代的步伐，适应时代的变迁。这就需要老师不断阅读，潜心学习，在积累中壮大自己。正如一句名言所说“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。