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【摘 要】
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《上海市中学历史课程标准》明确指出：“初中阶段要以培育学生人文素养为目标，充分利用……培养了解与理解历史的能力……”。我认为要让初中学生达到这些目标，首要的是要培养学生的阅读能力，阅读能力是历史学习能力的基础。同时，在历史教学中，引导学生对历史教材的阅读，培养学生历史阅读能力也是历史教学的重要任务之一，也是充分发挥学生主体作用的关键。 “阅读是人类特有的最普遍最持久的学习方式”，本文结合教学实际，
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2010年32期
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“学案教学”以实用主义为原则，以我们学校当前的教学实际为出发点，以发挥学生在学习中的主体作用为根本目的，力求知识与能力并重，素质与应试兼顾。“学案教学”把教师的教与学生的学紧密的结合起来，教师通过有计划、有目的的“学案”，从基础知识结构的掌握、解题技能的培养到研究和创新能力的开发 ，对学生学习进行系统的指导。学生借助“学案”自主学习，在此基础上突出个性和创新，通过师生的教学互动，达到共同提高。
【摘要】先秦历史散文，或称先秦历史叙事文，是中国叙事文学的主要源头。本文主要对于《战国策》中的女性形象进行讨论和分析，希望对于今后的叙事文学中塑造女性形象方面的能起到一定的启发作用 【关键词】《战国策》 女性形象分析 个性特点 细节描写 1 引言 尽管我们今天看到的《战国策》，是西汉时经刘向整理过的本子，但各篇的原始作者，应都是战国人。《战国策》的主要内容，是记载战国策士游说的言论和行事
作为老师，我们一直鼓励学生要有独立见解，在任何事情上都不要人云亦云，即在任何时候任何场合下，都要真诚地，尽量有高度地看待一个问题。而不是仅仅顺从于他人的思想或某种习俗。这实际上就是在培养学生的批判意识。 有人说，批判精神是人类文明的重要标志之一，认为自然界和人类社会的发展就是一个宏大的批判过程。从达尔文的生物进化论中可以看到，生物的发展正是源于不断的对自身的批判。西方教育界越来越重视学生的批判性
在语文学习中，不少同学提到语文就茫然不知所措，说中华民族文化博大精深，不知如何挖掘；语言文字组合千变万化，不知如何深究。其实，化繁为简，化难为易，让我们不妨从模仿开始，在模仿中先尝试学习语文的妙处，再在模仿中慢慢渗透，然后不断加以自己的创造、创新。 一、在模仿中培养学习语文的兴趣 1、学语言也可从模仿开始。模仿别人的语言进行运用，模仿别人的思路组织文章，模仿别人的手法进行写作……历年的语文中考
【关键词】历史教学;师生互动;问题意识;创新能力 中学历史新课程改革的钟声早已敲响，各个地区的素质教育改革已在紧锣密鼓的推进，因各地的具体情况不一样，教师的综合素质及观念，教育教学改革的基础和硬环境各不相同，导致素质教育改革的进度也参差不齐，特别是在我们欠发达地区的教改进程更为迟缓，“雷声大雨点小，重形式轻过程，穿新鞋走老路”的现象较为普遍，笔者认为在我们这些硬环境不具备的地区，推进教育教学
实施“关爱”教育，要关怀学生身心和谐，关心学生学业发展，关注学生成长过程，关照学生人生困惑；要对每个学生倾注父母般而自然的慈爱，对全体学生公正而无私的博爱，对学生学习生活体贴而悉心的抚爱，对学生缺点不足包容而尊严的护爱，对学生身心真挚而尊重的怜爱。本人拟选取工作中的点滴小事，与大家一同分享关爱教育的无穷魅力， 一、真爱是关爱教育的基石 教育，首先是关怀备至地，深思熟虑地，小心翼翼地触年
淅淅沥沥的雨丝从早落到晚,南国的雨季是单调而乏味的,但也让人感到春天到来的兴奋。春雨滋润过的大地定是鸟语花香、莺飞草长,好一派生机盎然的景象。班主任是学校教育工作的支柱,班主任工作的成败直接关系到教育工作的成败,班主任的工作就如南国的雨季一样,从早锻到晚寝的检查,从学生的学习情况到纪律教育,再到心理辅导等,日复一日,年复一年,单调而乏味。可是,如果班主任做到陶行知先生所说:“捧着一颗心来”,多一份
一、物理新课程实验教学中教学方式、方法发生改变 物理新课程教材注重学生的知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标的培养，加强了对学生创新精神和动手实践能力的培养。教材中有大量科学探究的实验，包括教师演示实验、学生分组实验、小实验等。注重培养学生科学探究的意识，注重学生参与实验的过程，强调科学探究的基本过程：提出问题——猜想与假设——制定计划与设计实验——进行实验与收集证据——分析与
【摘要】小学数学教学，以学生为导向，以充分发挥每一位同学的潜能为目的，摸清起点、循序渐进、勤于思考、温故知新为最基本的教学原则，真正为提高学生的整体素质而做出努力。 【关键词】小学数学;引导;循序渐进;温故 随着九年制义务教育的实施，中国的教育开始新的历史起点。小学生由于他们的年龄、心智、家庭环境等因素存在差异，因此对事物的接受能力、学习能力也有所差别。作为一名小学老师，想要达到理想的教学