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【摘 要】
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作为老师，我们一直鼓励学生要有独立见解，在任何事情上都不要人云亦云，即在任何时候任何场合下，都要真诚地，尽量有高度地看待一个问题。而不是仅仅顺从于他人的思想或某种习俗。这实际上就是在培养学生的批判意识。 有人说，批判精神是人类文明的重要标志之一，认为自然界和人类社会的发展就是一个宏大的批判过程。从达尔文的生物进化论中可以看到，生物的发展正是源于不断的对自身的批判。西方教育界越来越重视学生的批判性
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2010年25期
其他文献
【摘要】信息技术有自身的特征和特点。教师要思考信息技术课的教学有效性，最终达到学生对基本知识技能的掌握和信息素养的提高。 【关键词】信息技术;有效性 “信息技术”课程，在中学的课程设置中，可以说是一门新新的学科，它是由90年代开设的计算机课程演化而来。随着信息技术的飞速发展，网络技术应用的普及，人机交互的透明化，应用的容易化，信息技术成为现代人生活中一个不可缺少的基本条件和重要手段，有专家
为了适应教育发展的新形势，努力探求高中语文高效课堂教学的最佳模式，我在高一作文教学上作了一次尝试，教后反思，自觉受益匪浅。 这堂课的课前教学设计如下：首先，用多媒体展示学生的两篇作品《政治老师的那点事》 、《父亲的游戏》，学生阅读并评价；然后，让学生阐述评价两篇作品优劣的理由，并引出本次训练重点“写出人物的个性”；接着，教师重点介绍写出人物的个性的三种主要方法，①写好肖像，以形传神，②刻画眼睛，
我们面临的社会环境已经变了:在知识经济时代、信息社会当中,知识以人们无法想象的速度在增加和更新,我们若不想被淘汰,就必须不断学习、终身学习。这就是说,具备学习的愿望、兴趣和方法,比记住一些知识更为重要。真正对学生负责的教育,应当是能够促进他们全面、自主、有个性地发展。显然,全国“万校一书”的课程体系、“万人一面”的培养方式,肯定不能适应社会发展的需求。 所以为了更好的取得教育的成功,教育必须改革
【摘要】在日常教学中教师要有亲合力，建立融洽的师生关系；适当运用多媒体教学吸引学生、激发学生兴趣；充分调动学生积极性，让学生积极参与到教学中；注重教学效果，强化习题训练。 【关键词】兴趣 亲合力 赞赏 乐学 调动 “兴趣是最好的老师”，如果学生对英语不感兴趣了，就会导致教师讲课，无人听讲；上课提问，无人回答；课堂气氛死气沉沉；还会使原本复杂的英语知识更难学，学生累、教师也累。所以说在英语学
【摘要】在英语教学中，各种能力要综合培养，不仅仅是听、说、读、写、译能力的培养，还包括各种学习能力的培养。 【关键词】英语 学习 能力 培养 在英语教学中，各种能力要综合培养，不仅仅是听、说、读、写、译能力的培养，还包括各种学习能力的培养。学生掌握学习的主动权，减少课内外学习的难度，就会使学习动机更加强烈，积极性更加高涨。因此，我们从高一就要从各个方面抓起，做好对学生英语学习能力的培养工作
“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，沐浴着祖国课改的春风走过十年；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，伴随着全区“目标教学，自主有效”课堂改革的浪潮拼搏五载，我校“分层教育教学”特色的创建，终于让校园的角角落落都散发了奇葩的异香。行走在腰关中学的校园里，每一位老师都是责任的天使，每一位学生都是充满自信的主人。这是课改远景践行，更是我们多年来孜孜不倦进行特色创建绽放的奇葩。 一、分层管理评价体系的
学科教育和人生观培养是两个不同发展领域的教育命题。长期以来，在教育行动中这两个命题始终未能做到相得益彰。80年代后，随着日益沉重的应试压力，语文教学中繁琐刻板的字、词、句操练愈演愈烈，过于关注学生的学业成绩，既漠视了学生对文学作品的体验和审美，也忽略了对学生人生观和品德等方面的有效塑造。新的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》明确指出：“教材应体现时代特点和现代意识，关注人类，关注自然，理解和
物理知识来源于人们对实际生活的认识,但又服务于社会，推动社会的发展。初中物理是小学综合科部份知识的延伸，是属于自然学科的范畴，是一门以实验为基础的学科。 物理这一门以实验为基础的学科更具有它自身的特点。这给我们教师带来了巨大的挑战，面对赋予全新教育理念的新教材，广大贫困山区中学物理教师感到困难重重，笔者认为这些困惑主要表现在以下三方面： 一、面临教育价值观的困惑 教师的教育价值观是教育活动的
“学案教学”以实用主义为原则，以我们学校当前的教学实际为出发点，以发挥学生在学习中的主体作用为根本目的，力求知识与能力并重，素质与应试兼顾。“学案教学”把教师的教与学生的学紧密的结合起来，教师通过有计划、有目的的“学案”，从基础知识结构的掌握、解题技能的培养到研究和创新能力的开发 ，对学生学习进行系统的指导。学生借助“学案”自主学习，在此基础上突出个性和创新，通过师生的教学互动，达到共同提高。