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【摘 要】
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我们面临的社会环境已经变了:在知识经济时代、信息社会当中,知识以人们无法想象的速度在增加和更新,我们若不想被淘汰,就必须不断学习、终身学习。这就是说,具备学习的愿望、兴趣和方法,比记住一些知识更为重要。真正对学生负责的教育,应当是能够促进他们全面、自主、有个性地发展。显然,全国“万校一书”的课程体系、“万人一面”的培养方式,肯定不能适应社会发展的需求。 所以为了更好的取得教育的成功,教育必须改革
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2010年18期
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课堂提问就是在教学过程中，教师根据一定的教学目的要求，针对相关教学内容，设置一系列问题情景，引导学生思考或回答，以促使学生积极思维，提高教学效果的一种教学方式。课堂提问是传授知识的必要手段，是训练思维的有效途径，是教学过程中教师和学生之间常用的一种相互交流的教学技能。著名教育家陶行知先生说：“发明千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。”课堂提问在每天的教学中都是大量的，可以说是贯穿整个课堂的
随着我校省级课题“四环节小组互助”高效课堂模式构建及推进策略的深入研究。我在借鉴其他各方面经验的基础上，逐步构建思想 品德课四环节小组互助”高效课堂模式。 一、“四环节小组互助”课堂教学模式的理论依据 四环节小组互助”课堂教学模式是主体性教育理论实践的新手段。主体性教育理论认为学生是学习的主体，教学活动必须是教育对象积极的、主动的创造性理解掌握运用课本知识，发掘潜能，提高能力，达到个性的和谐
《小学英语课程标准（实验稿）》中指出，小学阶段英语课程的目的之一是激发学生学习英语的兴趣。面向全体学生，关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。是“兴趣”让其内心快乐着，也是“兴趣”将被动变成了主动，让快乐充满了课堂。下面我就来浅淡一下在学习中能让课堂充满活力的几种活动： 一、歌曲——让课堂充满激情 儿童心理学牲告诉我们，唱歌能使学生感到松弛、愉快、满足，产生兴奋情绪。因此教学中使用歌
【摘要】“充分发挥教师的主导作用，充分利用学生的主体作用”这一教育的主导想，也是我感触最深最有效的教育理念，确确实实是提高学生学习效率的最行之有效的方法。 【关键词】教师的主导作用 学生的主体作用 地理教学 应用 地理这门课程是科学文化基础知识教育的重要组成部分。随着社会的发展，人类与地理环境的关系日 益密切，人类生活的范围已从地表扩大到太空，深入到海底。人类对自然环境的利用、改造程度及规
【摘要】加强高校的学风建设是高校改革和发展的一个永恒主题，是高校培养人才不可缺少的学习氛围，是衡量办学水平的重要指标。本文通过分析当前高校学风建设中存在的认识误区，提出树立全员育人理念，激发学生内在学习动力，促进良好学风的形成。 【关键词】学风;建设;误区 学风建设是高校一项基础工作和系统工程,学风问题直接关系到高校人才培养的质量。随着全球经济一体化,高校教育也逐步与国际教育接轨,新时期学
[摘要]正在提倡素质教育的今天,作为一名从事教育一线的教师,我认为,面对眼下这些生活在宠爱中的孩子,面对这些顺境中的孩子,激励是发挥学生的主体作用,调动学生的学习热情的良好方法和重要手段,激励教育不失为一条很好的教育方法。 [关键词]鼓励学生 信任 肯定学生 真诚沟通 讲究语言艺术 树立典型 爱就是教育,每个学生都有一定的长处和闪光点,作为教师要抓住每一个教育良机,适时关心、表扬和鼓励学生
【摘要】马克思主义中国化，就是将马克思主义的基本原理和中国革命与建设的实际情况相结合，从而得出适合中国国情的社会主义革命和建设道路。对于一个学生，或是普通人知道这个就已经足够了，但做为一个热爱马克思主义、情愿为之奋斗终生的学者来说，仅仅知道这个就是太浅薄不过了。我虽然不是学者，但却是一个热爱和尊崇马克思主义理论的人，因此，想借此机会谈谈自己对马克思主义中国化的理解。 【关键词】马克思主义中国化
【摘要】音乐是一种善于表现和激发感情的艺术，对音乐感兴趣是每个孩子的共性。会引起幼儿的兴趣和积极的情绪，并能增长知识，提高审美能力，能有效地提高幼儿对音乐的感受力，理解力，并能丰富幼儿对音乐的想象力。本文主要探索幼儿在音乐活动中如何体验到快乐的。 【关键词】音乐 情感体验 幼儿 音乐是一种善于表现和激发感情的艺术，对音乐感兴趣是每个孩子的共性。孩子们往往把每次的音乐活动视为“最开心的时刻”
【摘要】信息技术有自身的特征和特点。教师要思考信息技术课的教学有效性，最终达到学生对基本知识技能的掌握和信息素养的提高。 【关键词】信息技术;有效性 “信息技术”课程，在中学的课程设置中，可以说是一门新新的学科，它是由90年代开设的计算机课程演化而来。随着信息技术的飞速发展，网络技术应用的普及，人机交互的透明化，应用的容易化，信息技术成为现代人生活中一个不可缺少的基本条件和重要手段，有专家