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【摘 要】整个高中阶段充斥着各种大大小小的考试，受此影响英语教学给师生深刻感受是：时间紧，练习顾不上。因而教唱英文歌曲几乎成了英语教学上的一种奢侈，纵观整个英语教学，几乎看不到英语课堂专门教唱英语歌曲，少数教唱英语歌曲的恐怕也只有在音乐课堂上才会出现。笔者在多年的英语教学中发现教唱英语歌曲不但不会浪费时间反而有助于提升英语教学效果。
【关键词】英语教学 英语歌曲 教学效果
整个高中阶段各种大大小小的考试层出不穷，受此影响英语教学给师生深刻感受是：时间紧，练习顾不上。因而教唱英文歌曲几乎成了英语教学上的一种奢侈，纵观整个英语教学，几乎看不到英语课堂专门教唱英语歌曲，少数教唱英语歌曲的恐怕也只有在音乐课堂上才会出现。笔者在多年的英语教学中发现教唱英语歌曲不但不会浪费时间反而有助于提升英语教学效果。
一、有助于巩固与拓展学生的语言知识
英文歌曲会涉及各种各样的句型，其中也不乏中学英语教学的重点句型，学生学唱歌曲时容易掌握且记忆深刻，如歌曲We Wish You a Merry Christmas中的“We wish you a Merry Christmas.”，The More We Get Together中的“The more we get together，the happier we will be.”等。在教唱这些歌曲时，可把这些经典句型写在黑板上进行讲解，让学生通过反复吟唱牢记下来。英文歌曲中还包含大量的语法知识，如：歌曲Old Mc Donald Had a Farm 反复出现介词和象声词；Did You Ever See a Lassie中出现go this way and that way ； Once I Caught a Fish Alive中出现the little finger on the right .在音乐营造的欢快氛围中，学生很容易记住其中的语法知识。
二、有助于提高学生的语言技能
英文歌曲对提高学生的语言技能有着积极的作用，有助于学生形成良好的听力、正确的语音语调、富有情感的表现力。在教唱歌曲Edelweiss时，我先教会学生连读规则。如small⌒and white，clean⌒and bright； blossom⌒of snow make⌒you bloom⌒and grow，bloom⌒and grow forever，这种读结合实际的练习改变了往日枯燥无味、机械的语言训练，有助于调动学生的积极性。另外，每教一首歌，我都会写上一段说明，指导学生用正确的语音语调吟诵歌词。富有韵律的歌词让人陶醉，学生们朗读的兴趣倍增，语音语调也随之得到改善。当然语言精炼、寓意深长的歌词读后令人回味无穷，能够陶冶人的情操，但要真正读懂歌词也非易事。这就需要教师采用一定的教学手段，如我在教唱Red River Valley时做了如下教学处理：
From this valley they say you are going____
For they say you are taking the sunshine ______
That has brightened our life for a while
请按要求完成下列习题：
1.为了演唱的需要，歌词的空格处省去了一个词，请补上，使意思更清楚。
2.在适当地方加上标点符号。
3.The song is about_______.
a，love — losing a girl-friend or a boy-friend
b，feeling alone in modern world
c，the good old days
歌词的每行首字母都需大写，但不一定是一个句子，我让学生加上标点符号，以检查他们是否真正读懂了歌词的意思；然后再让他们完成其他题目。有选择性地教唱一些英文歌曲，学生的阅读能力有了较大提高。
三、英文歌曲有助于丰富学生的文化知识，提升他们的综合素养
在上American Country Music 和The Sounds of the World时，学生对美国音乐了解极少。于是，我为他们搜集了一些欧美乡村歌曲和浒歌曲，如：Country Roads ，Tale Me Home ； Say You，Say Me； Right Here Waiting ； Whatever Will Be ，Will Be .通过学英文歌曲，学生对美国音乐有了初步了解，对课文也有了更深的理解。通过学唱英文歌曲这样的形式，可以给学生以美的能力和审美情感。每逢圣诞节，我会教学生唱一些圣诞歌曲，如： We Wish You a Merry Christmas ，Frosty the Snowman ，Jingle Bells等。在学唱歌曲之前，我先向学生介绍西方的一些傳统节日，再重点讲解关于圣诞节的知识，如圣诞节的由来、圣诞老人、圣诞树以及人们如何庆祝圣诞节等。这样，在轻松快乐的氛围中，学生既得么了艺术享受，又增长了知识。
四、总结
《乐记》中说：“移风易俗，莫善于乐。”的确，音乐是一种有效的教育教学手段，在英文歌曲的学唱过程中，学生感受着美的旋律，既训练了语音，促进了语言学习，又能受到思想教育，还可促进师生感情的融洽。
【关键词】英语教学 英语歌曲 教学效果
整个高中阶段各种大大小小的考试层出不穷，受此影响英语教学给师生深刻感受是：时间紧，练习顾不上。因而教唱英文歌曲几乎成了英语教学上的一种奢侈，纵观整个英语教学，几乎看不到英语课堂专门教唱英语歌曲，少数教唱英语歌曲的恐怕也只有在音乐课堂上才会出现。笔者在多年的英语教学中发现教唱英语歌曲不但不会浪费时间反而有助于提升英语教学效果。
一、有助于巩固与拓展学生的语言知识
英文歌曲会涉及各种各样的句型，其中也不乏中学英语教学的重点句型，学生学唱歌曲时容易掌握且记忆深刻，如歌曲We Wish You a Merry Christmas中的“We wish you a Merry Christmas.”，The More We Get Together中的“The more we get together，the happier we will be.”等。在教唱这些歌曲时，可把这些经典句型写在黑板上进行讲解，让学生通过反复吟唱牢记下来。英文歌曲中还包含大量的语法知识，如：歌曲Old Mc Donald Had a Farm 反复出现介词和象声词；Did You Ever See a Lassie中出现go this way and that way ； Once I Caught a Fish Alive中出现the little finger on the right .在音乐营造的欢快氛围中，学生很容易记住其中的语法知识。
二、有助于提高学生的语言技能
英文歌曲对提高学生的语言技能有着积极的作用，有助于学生形成良好的听力、正确的语音语调、富有情感的表现力。在教唱歌曲Edelweiss时，我先教会学生连读规则。如small⌒and white，clean⌒and bright； blossom⌒of snow make⌒you bloom⌒and grow，bloom⌒and grow forever，这种读结合实际的练习改变了往日枯燥无味、机械的语言训练，有助于调动学生的积极性。另外，每教一首歌，我都会写上一段说明，指导学生用正确的语音语调吟诵歌词。富有韵律的歌词让人陶醉，学生们朗读的兴趣倍增，语音语调也随之得到改善。当然语言精炼、寓意深长的歌词读后令人回味无穷，能够陶冶人的情操，但要真正读懂歌词也非易事。这就需要教师采用一定的教学手段，如我在教唱Red River Valley时做了如下教学处理：
From this valley they say you are going____
For they say you are taking the sunshine ______
That has brightened our life for a while
请按要求完成下列习题：
1.为了演唱的需要，歌词的空格处省去了一个词，请补上，使意思更清楚。
2.在适当地方加上标点符号。
3.The song is about_______.
a，love — losing a girl-friend or a boy-friend
b，feeling alone in modern world
c，the good old days
歌词的每行首字母都需大写，但不一定是一个句子，我让学生加上标点符号，以检查他们是否真正读懂了歌词的意思；然后再让他们完成其他题目。有选择性地教唱一些英文歌曲，学生的阅读能力有了较大提高。
三、英文歌曲有助于丰富学生的文化知识，提升他们的综合素养
在上American Country Music 和The Sounds of the World时，学生对美国音乐了解极少。于是，我为他们搜集了一些欧美乡村歌曲和浒歌曲，如：Country Roads ，Tale Me Home ； Say You，Say Me； Right Here Waiting ； Whatever Will Be ，Will Be .通过学英文歌曲，学生对美国音乐有了初步了解，对课文也有了更深的理解。通过学唱英文歌曲这样的形式，可以给学生以美的能力和审美情感。每逢圣诞节，我会教学生唱一些圣诞歌曲，如： We Wish You a Merry Christmas ，Frosty the Snowman ，Jingle Bells等。在学唱歌曲之前，我先向学生介绍西方的一些傳统节日，再重点讲解关于圣诞节的知识，如圣诞节的由来、圣诞老人、圣诞树以及人们如何庆祝圣诞节等。这样，在轻松快乐的氛围中，学生既得么了艺术享受，又增长了知识。
四、总结
《乐记》中说：“移风易俗，莫善于乐。”的确，音乐是一种有效的教育教学手段，在英文歌曲的学唱过程中，学生感受着美的旋律，既训练了语音，促进了语言学习，又能受到思想教育，还可促进师生感情的融洽。