直肠癌的放射治疗

来源 :幸福家庭 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chaixiaoliyanqiong
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  放射治疗在直肠癌的治疗中有非常明确的临床疗效以及十分重要的意义,其目的主要是新辅助治疗、辅助治疗和姑息治疗。新辅助治疗的适应证针对的主要是Ⅱ~Ⅲ期的直肠癌,一般来说,新辅助治疗结束5~12周后需要接受根治性的手术。新辅助治疗中放疗大约需要5~6周时间,部分病人可采用短程放疗(5天),一般可以推荐用于经腔内超声或直肠核磁共振诊断分期为T3期的直肠癌患者。对于远处转移或者局部区域复发的肿瘤一般推荐使用姑息性的治疗。直肠癌术后的患者,除了pT1-2NoMo没有高危因素的患者可以选择观察,其他分期的患者均需要行辅助治疗。对于一些有保肛强烈意愿或者不能耐受手术的患者,则应推荐使用放化疗或者根治性的放疗。对于Ⅳ期病人,可针对患者具体病情选择姑息放疗,减轻患者痛苦。

放疗优势


  放疗尤其是术前放疗对于直肠癌的治疗更具重要意义,其优势主要有:①小肠照射比较少、急性毒性比较少。②使瘤床种植减少,减弱了癌细胞的活性,从而使手术时残留或者播散的癌细胞不容易存活下来。③放射敏感性比较高、氧合细胞比较多。放射生物学的相关研究表明,在供氧或者血供减少时,癌细胞对于放射线的敏感程度术前较术高。④使括约肌功能的保存概率得以增加、降低了分期。⑤对于固定而且巨大、估计切除比较困难的肿瘤来说,术前放疗能够缩小瘤体,从而使切除率得以提高。但是在我国,由于多种原因的影响,术前放疗的普及比较缓慢。对于能够用手术进行切除的直肠癌来说,非TME手术 术前放疗提高了非TME手术5年的总生存率,也降低了非TME手术5年的局部复发率,TME手术 术前放疗也降低了TME手术3年的局部复发率。术前的同步放化疗相较于术前放疗来说,多降低了5年的局部复发率,也降低了分期,而术前同步放化疗相较于术后同步放化疗来说,多降低了5年的局部复发率,也使毒副作用得以减少,且术后的并发症没有增加,还具有提高肛门括约肌的保留率的可能。对于不能通过手术进行切除的直肠癌来说,60%~85%左右的患者可以通过术前的放化疗来达到根治性切除的目的。相较于术前放疗来说,术前放化疗能够使局部的复发率进一步的降低,使无病生存率进一步提高,而且具有提高总生存率的可能。

放疗适应证


  肠癌放射治疗的适应证主要有:①经过肛切除术,而且术后的病理分期属于pT2Nx的病人,一般建议使用序贯放化疗。②经过腹切除术,而且术后的病理分期属于pT1-3N1-2、pT3-4NoMo的病人,一般推荐术后使用同步放化疗。③对于通过直肠超声或盆腔核磁诊断,其临床分期属于TxN1-2Mo或者cT3NoMo的病人,一般建議术前使用同步放化疗。④对于切缘距肿瘤比较近或者切缘属阳性的患者,一般建议术后使用同步放化疗。⑥对于直肠癌晚期的患者,为缓解由于肿瘤侵犯或者压迫而产生的疼痛以及功能障碍,例如排便困难、便血等症状,一般建议使用姑息减症的放疗。对于直肠癌晚期不能够行手术切除的患者,建议做术前的同步放化疗,而且放化疗之后要重新进行评估,争取可以对其进行根治性的手术。⑦对于I期直肠癌进行局部切除手术后,且有高危因素的患者,一般建议使用根治性的手术,如果患者拒绝,也要建议患者术后放疗。若患者进行根治手术后,其病理诊断为Ⅱ期或者Ⅲ期的直肠癌,且没有做术前的放化疗,则应建议患者进行术后的同步放化疗。⑧对于临床诊断为Ⅱ期或者Ⅲ期直肠癌的患者,一般建议使用术前的放疗或者同步放化疗。⑨对于潜在可以切除或者可以切除转移病灶的Ⅳ期直肠癌患者,一般推荐使用化疗联合原发病灶的放疗,而且治疗以后要对可切除性重新进行评估。必要时,转移病灶可以进行姑息减症的放疗或者立体定向的放疗。⑩对于局部复发可以切除的患者,一般推荐先做手术切除,之后再对是否可以进行术后放疗做仔细考虑。对于局部复发不可以切除的患者,如果患者既往没有做盆腔的放疗,则应建议做术前的同步放化疗,之后也要重新进行评估,争取可以手术切除。
  放射治疗是针对恶性肿瘤治疗的最主要手段之一,主要是通过X射线或者其他的射线对肿瘤进行照射,从而破坏肿瘤细胞,以达到治疗目的。临床中,约有75%的肿瘤病人在不同的阶段都可能会需要进行放射治疗,放射治疗是一种运用很广,而且十分重要的治疗手段。
  (作者单位:四川友谊医院)
其他文献
孩子的情感变化与自身的发展密不可分,一些家长总是忽略了孩子的积极情绪在孩子成长过程中的作用。积极情绪会促进孩子的学习状态、智力等的发展,父母应注意培养孩子的积极情绪。幼儿情绪情感表现形式  (一)焦虑和担忧  如果孩子由于缺乏自信或是做某件事的时候产生紧张感,大人分配给孩子的任务过重,或者孩子无法理解,孩子就会产生消极的情感感受。例如,我们带领孩子去从来没有去过的“地下奇观”通道时,孩子会双手抓着
如何在以游戏为基本活动的幼儿园教育中拓展幼儿的深度学习,已成为当前幼儿园课程改革中亟待解决的问题。本文阐述让幼儿在班本课程中走向深度学习的具体做法。一、捕捉生活中的真问题,促进幼儿深度学习  深度学习是一种以解决问题为价值取向的学习。想要在班本课程中引发幼儿深度学习,教师首先要深入细致地观察、分析幼儿,寻找幼儿在生活中的真问题和真需求,挖掘其中蕴含的学习机会,当教师确定学习机会具有探究的可能性和价
陕西省作为我国西部地区的教育大省,在促进学前教育均衡发展方面取得了一些成就。但是与我国教育进入高质量发展新阶段的战略部署要求相比,还存在着一些短板。笔者通过对陕西省部分高校的附属幼儿园和部分县城与乡村相关人员的调查,从城市与农村比较的视角,发现教学场地与学生人数比例不协调、人员配备不合理、教学设备方面城乡差距较大等问题。这些问题影响着陕西学前教育的均衡发展。  百年大计,教育为本。近年来,陕西省按
幼儿园是每一位幼儿受教育的起始阶段,关乎着每一位小朋友的健康成长。因此,幼儿教育具有非常重要的意义。在现代化科学技术日新月异的今天,信息技术的迅速发展促使人们的日常生活和工作发生了翻天覆地的变化,也推动了教育事业的不断发展。幼儿年龄较小,对于周围一切事物充满了无限的好奇,将信息技术融入幼儿教学活动中,能更好地为幼儿创造良好的学习氛围,激发幼儿学习的积极性,促进幼儿健康、快乐的成长。一、信息技术与幼
精神分裂症是精神科的一种常见病,一般情况下,精神分裂症患者的精神活动表现为不能客观地反映外界事物,否认有病,拒绝治疗。精神分裂症是所有精神疾病中最复杂的一种,是脑的严重、慢性、致残性疾病。曾经被认为是心理疾病,现在划分为大脑疾病。  精神分裂症是危害人类健康的一大顽疾,这种疾病的病因尚不明确,可是危险系数却是极高的。患者发病的时候,精神世界和现实世界不符,患者有可能会对亲人或者社会造成严重危害。古
由于小班幼儿年龄小,认知水平有限,他们只能通过直观的方式去接受新的事物,所以幼儿教师要结合幼儿的这一特点开展教学活动。多媒体技术能够将静态的事物通过图片、视频等方式更加生动、直观地呈现在幼儿面前,可对小班的教学活动起到良好的辅助作用。下文针对多媒体技术在小班幼儿教学中的应用展开分析,并提出建议,希望能给广大幼儿教师提供参考。一、多媒体技术在小班幼儿教学活动中运用的意义  (一)激发幼儿的学习兴趣 
幼儿园的过渡环节是幼儿从一种活动状态转向另一种活动状态时产生的中间环节,贯穿于幼儿的一日生活之中。笔者以餐后与午睡之间的“中转”为例,探寻幼儿园生活环节有效过渡的方法,以期让幼儿的生活环节过渡得更加美好而有意义,让幼儿在生活环节过渡中感受到快乐、自由和自主。  餐后散步是幼儿园一日活动中最自然、最轻松的过渡环节,也是幼儿一日生活中非常重要的内容之一。这个过渡环节中蕴藏着无限的教育契机,不仅有利于幼
为摆脱国内高考独木桥,越来越多的家长将孩子送到外国读高中。而美国高中是不少学生和家长的首选。为了让有意留美的童鞋提前作准备,特整理出美式高中教育的特点,仅供参考。  好学生的标准多样  在国内,成绩是评价学生学习表现的重要标杆,但凡“三好学生”,都是学习上的佼佼者,但在美国却不一样。美国的老师和家长认为,学生不一定非要学习成绩好,也可以体育好,唱歌好,做手工好。学习成绩仅仅代表学生一方面的能力,而
甲亢,即甲状腺功能亢进症,是甲状腺激素释放过多造成机体代谢亢进和交感神经兴奋,引起心悸、出汗、进食和便次增多,体重减少的病症,是一种临床常见病,多发于女性。甲亢患者长期没有得到合适治疗,可能会出现甲亢性心脏病。本文重点介绍甲亢的早期临床症状以及其危害。甲亢的临床症状  1.身体乏力、多汗。甲亢患者会出现乏力、多汗症状,许多患者感觉身体燥热,皮肤总处于潮湿状态,有些患者还会出现持续性的低热。患者如果
近年来,学前教育的重要作用越来越成为社会的共识,幼儿园教育已经成为社会和家长普遍关注的问题。幼儿园的教育质量,对幼儿学习习惯的养成、逻辑思维的培养有着直接的影响。幼儿学前教育如此重要,如何有效保障幼儿教育的成效,并持续促进幼儿教育质量的提升,是当前教育领域研究的热点和重点。幼儿阶段的孩子心智普遍不成熟、自我学习和自我约束能力欠缺,常规的灌输式教育模式在幼儿教育中效率较低。为此,我们应该从激发幼儿学