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【摘 要】
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【摘要】多元文化是人类社会在发展进程中，随着社会结构的不断复杂化，人际交往的日益频繁化，信息流通范围的扩大化而生的产物，也是事物发展多样性的必然结果。因此，本文在立足大学英语教学现状的基础上，对关于多元文化环境下英语语言文化教学策略改革展开探讨。 【关键词】多元文化环境;英语教学;语言文化;策略改革 【作者简介】丛月香（1981.02-），天津人，对外经济贸易大学英语学院在职人员高级课程研修班
【出 处】
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校园英语·下旬
【发表日期】
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2019年6期
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【摘要】评价是课程实施的重要组成部分，根据我国义务教育英语课程标准，学习评价要坚持以学生为本原则，尊重学生发展的个性差异。因此，本文结合初中英语仁爱版的综合实践课实证探究语言项目学习的评价策略，构建多元化评价主体、多样化评价形式、努力促进学生综合语言运用能力的发展。 【关键词】初中英语;语言项目学习;评价;策略 【作者简介】郑芳，福州市马尾区青少年活动中心。 英语评价作为课程实施的重要组成部
【摘要】本文首先就应用型本科院校的大学英语的基本内容金进行了概述，其后分析了ESP课程的内涵，最后对应用型本科院校大学英语ESP课程需求进行了深入研究。 【关键词】应用型本科院校;大学英语;ESP课程;需求 【作者简介】陈琪，桂林旅游学院。 一、应用型本科院校的大学英语的基本概述 根据相关的实践调查研究我们可以看出，当前我国大多数应用型本科院校在开展人才培养的过程中，会将主要内容集中在如下
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