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近几年来,随着我国教育事业的蓬勃发展,学校各个学科的教学取得了良好的教学成果.解决问题教学作为现阶段小学数学新课程改革的重要内容之一,其最终目的就是让学生能够获得解决问题的方法和策略,提高他们解决实际问题的能力.但是,现阶段小学数学解决问题教学的现状却不容乐观,不利于小学数学课堂的可持续发展.