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《义务教育阶段课程标准》要求学科教育重视学生个人发展，以能力和意识培养为前提，强化核心素养，提升学生综合素质。n新课程教学改革自新世纪伊始，便从教学大纲到教科书籍进行大改，推陈出新，不断根据社会发展和生产需求完善人才培养战略，教学模式n和方法策略，伴随着学科与学生的发展同时优化改进。结合遵义市、成都市近三年中考真题来看，应试教育考查的重点也逐渐从理论性概念n知识转移到学生自主探究性实验和逻辑推导，侧重于学生的生物学科素养和学科实验技能。文章基于此展开论述，探讨新中考改革形势下，n生物核心素养教学养成及生活化实验在生物教学中的必要性意义和相关措施。