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音乐这门学科带有极强的艺术性，通过开设该学科的教学活动，能够更好地陶冶学生的情操，同时还可以促进学生审美鉴赏能n力的发展，其所起到的导向性作用极强。小学音乐老师在教学时，应当尽可能地优化音乐教学的对策，利用多媒体设备等，激发出学生学习n音乐知识的兴趣，给学生创建更为生动形象的视听环境，也可以把舞蹈和音乐融合在一起，强化师生互动的有效性，进行更为正确且有效化n的音乐学习评价，提升小学音乐教学的有效性，促进学生音乐能力的发展。