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【摘要】网络时代给思想政治教育带来了新的机遇和挑战，一方面使高校思想政治工作具有更强的生机和活力。另一方面网络社会的无国界性带来了世界上各种观点的激烈碰撞。大学生正是世界观、人生观、价值观形成的关键时期，对于网络中相互撞击的思想观点，分析辨别能力、抗干扰能力还远远不够，因此，我们要进一步加强大学生的思想政治教育，改进工作思路和工作方法，才能适应网络时代的大学生思想政治教育工作。
【关键词】网络时代;大学生;思想政治教育;学生管理
【中图分类号】G641【文献标识码】A【文章编号】1005-1074(2009)05-0128-02
网络给我们的思想政治教育带来了新的机遇，网络具有资源共享性、功能多样性、内容广泛性、速度快捷性、环境开放性、作用双重性等诸多的鲜明特点，深得大学生的喜爱并巳被广泛的应用。网上的信息是全人类所共有的．每个人都可以获得，都可以拥有．从网上获取信息的同时，也应尽自己的可能向别人提供信息。因而，高校思想政治工作可以在网络中占有市场．可以通过网络对大学生进行思想教育，这在一定程度上克服了传统思想政治工作影响面较小的弱点。
1网络社会给大学生思想政治教育带来的变化
1.1互联网技术的发展改变了传统的思想政治教育方式在传统的思想政治教育中，大学生主要是通过电视、广播、报纸以及各种校园文化活动来接触和了解信息的．而教育工作者可以运用管理手段来对这些渠道的信息进行较好的过滤。同时，教育者还可以直接参与信息的制作，担当信息源的角色，整个信息的流动过程都有较好的可控性。而互联网具有多媒体传播、交互性、共享性和高度开放性的特点．互联网的普及使得对信息源限制和信息内容的过滤变得非常困难．这些特点对我们思想政治教育中的一些传统做法形成了严峻的挑战，从而对思想政治教育环境造成了一定的影响。因此．我们必须适应互联网技术的特点，不断创新高校思想政治教育，从而实现传统与现代的高度契合。
1.2网络社会对大学生思想观念的影响
1.2.1平等意识的增强隐匿性是网络的一大特征。在网上不管你是谁、不管你有多么显赫的地位，大家都以符号的形式出现，都以平等的身份参与活动。在网上你是谁并不重要，重要的是你的信息，无论你是总统还是明星，是长者还是大学生，是老师还是学生，都只能是众多网民中的一员，数千年来的等级制度在这里真正被打破。在网上大家平等的讨论问题，无拘无束的发表自己最真实的想法和意见，使人们逐渐漠视人与人之间的等级差别，自然而然的培养了人们的平等意识。
1.2.2全球意识的形成由于地域不同，语言有别，人们长期生活在相对稳定的环境中，同时又由于受到种种条件如交通、通讯、传媒方式的限制，使得人们的思想观念发展更新很慢。而网络的出现使得人们的眼界豁然开阔。网络是世界性的电子空间，因特网连接了分布在世界各地的计算机，使世界变成一个地球村，我们每个人则变成了地球村的村民。由于网络没有国界，出入境无须办理手续，更不需等待哪一级机关的批准，因此，在网上不同国籍的网民的联系变得简单便捷，鼠标一点，你就可以足不出户访问国外网站，与素不相识的外国人探讨共同关心的问题，交流不同的看法和意见，在这里大学生的全球意识逐渐树立。
1.2.3效率观念的提高网络最大的优势是迅速、便捷，以信息技术为支撑的网络，将世界各地连为一体，形成一种全新的信息系统，高速传送、处理大量数据、信息和知识。大学生在这种现代技术面前对效率会有切身具体的感受，会深刻认识和体会效率在现实生活中的作用，从而增强效率意识。在处处充满竞争的今天，效率观念是今后大学生立足社会的一种非常重要的素质。
1.2.4奉献精神的培养人们在生活工作中，难免会遇到一些困难和急需求助的事情，用传统媒体求助，作用是会有的，但速度慢、范围小、效果有限，有时难免误时误事。而如果在网上发布一个求助信息，在很短时间内，在很大范围甚至全世界范围内马上为网民知晓，可能得到来自不同地域的很多人的帮助。当你得到人们的热心帮助时，你会更加热爱社会，热爱他人，充满爱心。而且，帮助了别人的人，会使自己的精神得到升华。这些网上活动会使大学生的道德品质趋于崇高，奉献精神得到培养。
2网络社会给大学生思想政治教育带来的问题
2.1网络社会的开放性特征对大学生科学地确立“三观”产生不良影响网络社会的无国际性特征，带来了大量的世界各地的新鲜的信息和发达国家的先进观念．这对于在相对封闭体制中长大，在说教式环境中受教育的年轻一代来说．无疑是巨大的冲击．我们在为互联网击掌叫好的同时，不能不清醒的看到，大学时期正是大学生世界观、人生观、价值观形成的美健时期．对于网络中相互撞击的思想观点．分析辨别能力、抗干扰能力还远远不够，因此，往往容易引起思想上的混乱．
2.2互联网的隐蔽性导致大学生不道德行为和违法犯罪行为的发生网络社会在一定程度上助长了人性中的劣根性．网络社会中人的主体地位、创造性得到张扬，人的自由、平等得到体现，人的隐私、尊严得到保护，但这并不意味着人性的优化．在网络杜会发展的过程中，个体性的发展也导致孤独感、个人主义和利己主义现象的出现．保护隐私权也使人陷入危险的境地．大学生有的情绪不稳，好走极端，爱表现自己；有的凭借自已掌握的技术，在网上搞恶作剧，以骚扰他人为乐；有的因为利益驱动，利用金融网络的漏洞．盗取资金，走进犯罪的深渊；有的则沉溺于网络中的色情、暴力游戏不能自拔而精神萎靡，学业倒退。因特网的发明者宣称；网络是一片“没有政府、没有警察、没有军队、没有等级，没有贫贱、没有歧视”的美妙境地．实际上这里各种信息良莠并存，既有正面信息，也有负面信息。
2.3造成大学生意志薄弱、情感淡漠网络给青年大学生提供了一个虚拟性与真实性并存的情感交流环境，在虚拟的网络交往过程中他们的网络道德意志薄弱，道德防线很容易崩溃，不愿意承担对他人、社会和集体的责任，进而出现不负责任的言行，在BBS上发表反动、低级下流的言论，传播有害信息，或者故意刺探别人的隐私，然后公布于网上，不负责任，任意伤害他人。由于互联网上人与人的交流是广泛、间接和安全的。有些青年大学生通过简单的键盘操作就完成虚拟社会的人际交往，对现实人际交往的复杂性则产生厌恶、逃避、恐惧心理，甚至怀疑自己的能力，形成恶性循环的社交恐惧症。当人与人之间的依赖关系被人对网络的依赖关系所取代时，很容易产生道德情感冷漠的现象，如果一个人过度沉溺于网络中的“虚拟”境地，人就有脱离社会现实而成为网络奴隶的危险。导致人际关系疏远，导致个人失去传统的亲情、友情等道德情感与平等互助、和谐一致的道德关系。
这些问题给我们的思想政治教育带来了影响，首先，对大学生的思想政治教育来说，传统的教学方式已不能适应新时期的要求，我们必须研究如何运用发达的网络对大学生进行思想政治教育。其次受互联网的影响，大学生的思想更加多元化，个人主义、自由主义盛行，我们必须研究新时期大学生的特点，针对不同的情况，运用有效的措施使大学生重新树立正确的人生观、世界观、价值观。第三，随着互联网的日益普及，大学生的交际范围越来越小，交际方式虚拟化，如何正确引导学生合理利用互联网，培养大家正确的交往观念，使大学生能够适应现实社会，是我们目前需要解决的问题。
3加强网络思想政治教育的几点对策
3.1控制网络信息的不良传播加强网络管理．积极建立洁净、健康向上的网络空间。网络的开放性和隐蔽性造成了诸多弊端，对此学校、社会应下大力气从源头抓起。要制定合理完善的制度，加强网络管理，形成自上而下、自下而上的网络化管理系统。要设立专门机构，对网珞信息进行实时监控，针对网上不良信息要做到及时清理，让网络成为整洁清新之所。
3.2建立规范,正确引导保障网络社会的文明健康。网络社会要走德治与法治携手共进之路．一是要组织专人制定网络文明规范，研究和探讨建文明网，做文明网民的问题．二是要广泛宣传．努力营造健康向上的网络道德氛围，强化网民道德自律意识，提高大学生思想道德素质，这是网络文明的基础．三是尽快建立健全网络法规。立法部门要根据网络特点．尽快加强网络违法和犯罪的认定，依法惩治利用网络侵害他人利益(权利与声誉)的不法行为．做到有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。
3．3加强思想政治工作队伍的网络素质培养面对网络社会思想政治工作，学校要注意加强思想政治工作队伍的现代化建设，努力培养一支政治意识强，熟悉高校思想政治工作规律、熟悉网络技术、有一定外语水平的思想政治教育工作队伍。他们能充分利用现代化的教学手段，一方面可以重新恢复教育者的信息优势，随时发现网上信息动态，做好网络信息传播的“把关人”．对网上不良信息进行过滤或清除．将不良信息尽可能地拒于学生的视野之外；另一方面,在思想政治工作网站上，担任BBS专题思想政治教育版主，或者设立专题的E—Mail信箱，随时与学生进行平等的交流．回答学生提出的问题，给学生上网提出好的建议，发挥网络思想政治教育工作的主动性。
3.4建立学校思想政治教育网站占领网络思想政治教育阵地．由于网络的开放性，网上各种反动的、黄色的、颓废的、消极的信息并存，封堵不是根本办法，只有大力支持各种优秀中文网站的建设，丰富中文网站的内容，使之成为传播中华优秀文化的阵地，才能引导学生树立正确的世界观，人生观和价值观．学校要在校园网上建立内部的思想政治工作网站或主题．占领网络宣传的制高点，掌握思想政治教育的主动权．利用网络大力宣传无产阶级和社会主义的世界观、人生观和价值观，弘扬中国优秀民族文化，在建立思想政治教育网站或网页的基础上．还要组织专家制作一批思想性高、教育性强、趣味性强、适用于网络运行的多媒体思想政治教育教学课件．让学生在网上轻松而愉快地接受思想政治教育．
总之．网络社会的到来给当代大学生思想政治教育工作带来了巨大的机遇和挑战。我们必须高度重视和充分利用网络信息技术开展思想政治工作．使广大师生在享受因特网传播便利、快捷信息的同时，增强政治敏锐性和政治鉴别力，提高抵御错误思潮和腐朽生活方式影响的能力，进一步增强用马克思主义占领高校思想文化阵地的意识．提高认识，主动出击，增加思想政治教育的内容，扩展思想政治教育的空间和渠道，使之与传统的思想政治教育相结合，实现网内网外两手抓，两手都要硬的思想政治教育的新格局，以增强大学生思想政治教育工作的时效性和影响力．开拓高校思想政治教育的新局面。
参考文献
[1]穆灵敏，杨峰.大学生网络思想政治教育优化策略探析[J].学校党建与思想教育，2007,(10)
[2]李琳.构建高校网络思想政治教育长效机制的思考[J].中国高教研究，2007,(4)
[3]温勤.高校网络思想政治教育存在的问题及对策[J].学校党建与思想教育，2007,(4)
[4]甘容通.网络时代的大学生思想政治教育探讨[J].重庆科技学院学报，2007,(4)
[5]刘福.网络时代大学生思想政治教育初探[J].长春理工大学学报，2006,（2）
[6]宋文生.关于校园网在和谐网络思想政治教育中应用的思考[J].教育探索，2008,(8)
[7]于睿.大学生网络道德问题的成因及对策研究[J].教育探索，2008,（3）
【关键词】网络时代;大学生;思想政治教育;学生管理
【中图分类号】G641【文献标识码】A【文章编号】1005-1074(2009)05-0128-02
网络给我们的思想政治教育带来了新的机遇，网络具有资源共享性、功能多样性、内容广泛性、速度快捷性、环境开放性、作用双重性等诸多的鲜明特点，深得大学生的喜爱并巳被广泛的应用。网上的信息是全人类所共有的．每个人都可以获得，都可以拥有．从网上获取信息的同时，也应尽自己的可能向别人提供信息。因而，高校思想政治工作可以在网络中占有市场．可以通过网络对大学生进行思想教育，这在一定程度上克服了传统思想政治工作影响面较小的弱点。
1网络社会给大学生思想政治教育带来的变化
1.1互联网技术的发展改变了传统的思想政治教育方式在传统的思想政治教育中，大学生主要是通过电视、广播、报纸以及各种校园文化活动来接触和了解信息的．而教育工作者可以运用管理手段来对这些渠道的信息进行较好的过滤。同时，教育者还可以直接参与信息的制作，担当信息源的角色，整个信息的流动过程都有较好的可控性。而互联网具有多媒体传播、交互性、共享性和高度开放性的特点．互联网的普及使得对信息源限制和信息内容的过滤变得非常困难．这些特点对我们思想政治教育中的一些传统做法形成了严峻的挑战，从而对思想政治教育环境造成了一定的影响。因此．我们必须适应互联网技术的特点，不断创新高校思想政治教育，从而实现传统与现代的高度契合。
1.2网络社会对大学生思想观念的影响
1.2.1平等意识的增强隐匿性是网络的一大特征。在网上不管你是谁、不管你有多么显赫的地位，大家都以符号的形式出现，都以平等的身份参与活动。在网上你是谁并不重要，重要的是你的信息，无论你是总统还是明星，是长者还是大学生，是老师还是学生，都只能是众多网民中的一员，数千年来的等级制度在这里真正被打破。在网上大家平等的讨论问题，无拘无束的发表自己最真实的想法和意见，使人们逐渐漠视人与人之间的等级差别，自然而然的培养了人们的平等意识。
1.2.2全球意识的形成由于地域不同，语言有别，人们长期生活在相对稳定的环境中，同时又由于受到种种条件如交通、通讯、传媒方式的限制，使得人们的思想观念发展更新很慢。而网络的出现使得人们的眼界豁然开阔。网络是世界性的电子空间，因特网连接了分布在世界各地的计算机，使世界变成一个地球村，我们每个人则变成了地球村的村民。由于网络没有国界，出入境无须办理手续，更不需等待哪一级机关的批准，因此，在网上不同国籍的网民的联系变得简单便捷，鼠标一点，你就可以足不出户访问国外网站，与素不相识的外国人探讨共同关心的问题，交流不同的看法和意见，在这里大学生的全球意识逐渐树立。
1.2.3效率观念的提高网络最大的优势是迅速、便捷，以信息技术为支撑的网络，将世界各地连为一体，形成一种全新的信息系统，高速传送、处理大量数据、信息和知识。大学生在这种现代技术面前对效率会有切身具体的感受，会深刻认识和体会效率在现实生活中的作用，从而增强效率意识。在处处充满竞争的今天，效率观念是今后大学生立足社会的一种非常重要的素质。
1.2.4奉献精神的培养人们在生活工作中，难免会遇到一些困难和急需求助的事情，用传统媒体求助，作用是会有的，但速度慢、范围小、效果有限，有时难免误时误事。而如果在网上发布一个求助信息，在很短时间内，在很大范围甚至全世界范围内马上为网民知晓，可能得到来自不同地域的很多人的帮助。当你得到人们的热心帮助时，你会更加热爱社会，热爱他人，充满爱心。而且，帮助了别人的人，会使自己的精神得到升华。这些网上活动会使大学生的道德品质趋于崇高，奉献精神得到培养。
2网络社会给大学生思想政治教育带来的问题
2.1网络社会的开放性特征对大学生科学地确立“三观”产生不良影响网络社会的无国际性特征，带来了大量的世界各地的新鲜的信息和发达国家的先进观念．这对于在相对封闭体制中长大，在说教式环境中受教育的年轻一代来说．无疑是巨大的冲击．我们在为互联网击掌叫好的同时，不能不清醒的看到，大学时期正是大学生世界观、人生观、价值观形成的美健时期．对于网络中相互撞击的思想观点．分析辨别能力、抗干扰能力还远远不够，因此，往往容易引起思想上的混乱．
2.2互联网的隐蔽性导致大学生不道德行为和违法犯罪行为的发生网络社会在一定程度上助长了人性中的劣根性．网络社会中人的主体地位、创造性得到张扬，人的自由、平等得到体现，人的隐私、尊严得到保护，但这并不意味着人性的优化．在网络杜会发展的过程中，个体性的发展也导致孤独感、个人主义和利己主义现象的出现．保护隐私权也使人陷入危险的境地．大学生有的情绪不稳，好走极端，爱表现自己；有的凭借自已掌握的技术，在网上搞恶作剧，以骚扰他人为乐；有的因为利益驱动，利用金融网络的漏洞．盗取资金，走进犯罪的深渊；有的则沉溺于网络中的色情、暴力游戏不能自拔而精神萎靡，学业倒退。因特网的发明者宣称；网络是一片“没有政府、没有警察、没有军队、没有等级，没有贫贱、没有歧视”的美妙境地．实际上这里各种信息良莠并存，既有正面信息，也有负面信息。
2.3造成大学生意志薄弱、情感淡漠网络给青年大学生提供了一个虚拟性与真实性并存的情感交流环境，在虚拟的网络交往过程中他们的网络道德意志薄弱，道德防线很容易崩溃，不愿意承担对他人、社会和集体的责任，进而出现不负责任的言行，在BBS上发表反动、低级下流的言论，传播有害信息，或者故意刺探别人的隐私，然后公布于网上，不负责任，任意伤害他人。由于互联网上人与人的交流是广泛、间接和安全的。有些青年大学生通过简单的键盘操作就完成虚拟社会的人际交往，对现实人际交往的复杂性则产生厌恶、逃避、恐惧心理，甚至怀疑自己的能力，形成恶性循环的社交恐惧症。当人与人之间的依赖关系被人对网络的依赖关系所取代时，很容易产生道德情感冷漠的现象，如果一个人过度沉溺于网络中的“虚拟”境地，人就有脱离社会现实而成为网络奴隶的危险。导致人际关系疏远，导致个人失去传统的亲情、友情等道德情感与平等互助、和谐一致的道德关系。
这些问题给我们的思想政治教育带来了影响，首先，对大学生的思想政治教育来说，传统的教学方式已不能适应新时期的要求，我们必须研究如何运用发达的网络对大学生进行思想政治教育。其次受互联网的影响，大学生的思想更加多元化，个人主义、自由主义盛行，我们必须研究新时期大学生的特点，针对不同的情况，运用有效的措施使大学生重新树立正确的人生观、世界观、价值观。第三，随着互联网的日益普及，大学生的交际范围越来越小，交际方式虚拟化，如何正确引导学生合理利用互联网，培养大家正确的交往观念，使大学生能够适应现实社会，是我们目前需要解决的问题。
3加强网络思想政治教育的几点对策
3.1控制网络信息的不良传播加强网络管理．积极建立洁净、健康向上的网络空间。网络的开放性和隐蔽性造成了诸多弊端，对此学校、社会应下大力气从源头抓起。要制定合理完善的制度，加强网络管理，形成自上而下、自下而上的网络化管理系统。要设立专门机构，对网珞信息进行实时监控，针对网上不良信息要做到及时清理，让网络成为整洁清新之所。
3.2建立规范,正确引导保障网络社会的文明健康。网络社会要走德治与法治携手共进之路．一是要组织专人制定网络文明规范，研究和探讨建文明网，做文明网民的问题．二是要广泛宣传．努力营造健康向上的网络道德氛围，强化网民道德自律意识，提高大学生思想道德素质，这是网络文明的基础．三是尽快建立健全网络法规。立法部门要根据网络特点．尽快加强网络违法和犯罪的认定，依法惩治利用网络侵害他人利益(权利与声誉)的不法行为．做到有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。
3．3加强思想政治工作队伍的网络素质培养面对网络社会思想政治工作，学校要注意加强思想政治工作队伍的现代化建设，努力培养一支政治意识强，熟悉高校思想政治工作规律、熟悉网络技术、有一定外语水平的思想政治教育工作队伍。他们能充分利用现代化的教学手段，一方面可以重新恢复教育者的信息优势，随时发现网上信息动态，做好网络信息传播的“把关人”．对网上不良信息进行过滤或清除．将不良信息尽可能地拒于学生的视野之外；另一方面,在思想政治工作网站上，担任BBS专题思想政治教育版主，或者设立专题的E—Mail信箱，随时与学生进行平等的交流．回答学生提出的问题，给学生上网提出好的建议，发挥网络思想政治教育工作的主动性。
3.4建立学校思想政治教育网站占领网络思想政治教育阵地．由于网络的开放性，网上各种反动的、黄色的、颓废的、消极的信息并存，封堵不是根本办法，只有大力支持各种优秀中文网站的建设，丰富中文网站的内容，使之成为传播中华优秀文化的阵地，才能引导学生树立正确的世界观，人生观和价值观．学校要在校园网上建立内部的思想政治工作网站或主题．占领网络宣传的制高点，掌握思想政治教育的主动权．利用网络大力宣传无产阶级和社会主义的世界观、人生观和价值观，弘扬中国优秀民族文化，在建立思想政治教育网站或网页的基础上．还要组织专家制作一批思想性高、教育性强、趣味性强、适用于网络运行的多媒体思想政治教育教学课件．让学生在网上轻松而愉快地接受思想政治教育．
总之．网络社会的到来给当代大学生思想政治教育工作带来了巨大的机遇和挑战。我们必须高度重视和充分利用网络信息技术开展思想政治工作．使广大师生在享受因特网传播便利、快捷信息的同时，增强政治敏锐性和政治鉴别力，提高抵御错误思潮和腐朽生活方式影响的能力，进一步增强用马克思主义占领高校思想文化阵地的意识．提高认识，主动出击，增加思想政治教育的内容，扩展思想政治教育的空间和渠道，使之与传统的思想政治教育相结合，实现网内网外两手抓，两手都要硬的思想政治教育的新格局，以增强大学生思想政治教育工作的时效性和影响力．开拓高校思想政治教育的新局面。
参考文献
[1]穆灵敏，杨峰.大学生网络思想政治教育优化策略探析[J].学校党建与思想教育，2007,(10)
[2]李琳.构建高校网络思想政治教育长效机制的思考[J].中国高教研究，2007,(4)
[3]温勤.高校网络思想政治教育存在的问题及对策[J].学校党建与思想教育，2007,(4)
[4]甘容通.网络时代的大学生思想政治教育探讨[J].重庆科技学院学报，2007,(4)
[5]刘福.网络时代大学生思想政治教育初探[J].长春理工大学学报，2006,（2）
[6]宋文生.关于校园网在和谐网络思想政治教育中应用的思考[J].教育探索，2008,(8)
[7]于睿.大学生网络道德问题的成因及对策研究[J].教育探索，2008,（3）