论文部分内容阅读
通过改变传统阅读教学目标的表述、打破传统阅读教学目标的框架和确定学生的最近发展区三个策略，实现了小学语文阅读教学目标分解细化。
浅析小学语文阅读教学目标分解的策略
【摘 要】
：
通过改变传统阅读教学目标的表述、打破传统阅读教学目标的框架和确定学生的最近发展区三个策略，实现了小学语文阅读教学目标分解细化。
【机 构】
：
贵州省织金县少普乡歹阳小学 贵州织金 552109
【出 处】
：
读写算（教育教学研究）
【发表日期】
：
2015年24期
其他文献
该文就解析有机质谱软件系统的推算分子式部分进行了介绍，着重分析了利用低分辨质谱数据确定分子式的算法。此计算机推算分子式的方法，对提高质谱的应用水平有一定的价值。
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基认为真正的学校应当是一个积极思考的王国。小学语文教育对于启发学生思考，培养学生思维品质具有无可替代的作用。本文通过对笔者一线教学经验的
传统的英语教学方法，往往是基于汉语的解说、转译作为工具和中间环节的，这样就养成了学生在英语学习和应用过程中，总是用汉语来思考的习惯，这不符合天然语言习得的科学规律，不利于
语文老师要充分解读文本，正确领会作者的创作意图；课堂上选择适当的导入方式，激发学生阅读文本的兴趣；教学中找准文本教学的“切入点”，以组织高效的学习活动。这是设计好自身教学
针对学生普遍出现的忽视语文实践性的做法，我做了一些探索性的思考。 一、目前语文实践性的现状 根据当前的教育改革形势，结合教育实践，很多的语文教育工作者对语文实践性
该文以黄土高原水土保持世界银行贷款项目昕水河子项目为例，对ＦＡＲＭＯＤ软件在水土保持规划中的具体应用及其效果作了探讨。实践表明，ＦＡＲＭＯＤ软件在水土保持规划工作中具有重要的应用价值。
该文从通信设备小型化数字化的需求出发，介绍了菲利浦公司为欧洲数字无绳电话通信中的应用软件和软件开发方法。
语文的课堂教学应该是语言的课堂，要帮助学生提升语言的理解能力和表达能力，语文教学基本的价值取向在于语言的运用。于永正老师曾说过语文的教学其实就六个字：“学语言，用语言”
艺术的本质是审美的，语文教育在本质上也应该是审美教育。然而在传统的教学手段中，我们受制于时间和空间的局限，无法将“美”尽情地展现给学生。而今天，多媒体教学给语文教学提供
语文的新课程特别强调要在语文的课堂教学中重视对学生人文意识的培养，明确指出“语文课程应培养学生热爱语文的思想感情”，“重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成