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基于OBE的教育理念，以学生为中心，以学生的能力和知识产出为目标。围绕应用型人才培养的目标，为综合考核学生对本课程知识和能力两个方面的达成度，提出评价体系。通过调查分析学情，探索了自主学习、协助学习及合作学习相结合的教学实施方法，并开展了实践。实施效果表明，该教学方法对于培养学生学习能力，改善学生的两极分化具有良好的成效。