论文部分内容阅读
本文介绍了问题情境的含义,创设问题情境提出的背景,着重阐述了创设问题情境的主要方式,指出数学教学过程就是数学问题的提出和解决过程,因此,在数学教学过程当中,教师要精心设计好一个个的问题情境.
浅谈中学数学问题情境的创设
【摘 要】
：
本文介绍了问题情境的含义,创设问题情境提出的背景,着重阐述了创设问题情境的主要方式,指出数学教学过程就是数学问题的提出和解决过程,因此,在数学教学过程当中,教师要精心
【机 构】
：
浙江省嘉兴市南湖区余新镇中学
【出 处】
：
数学学习与研究
【发表日期】
：
2010年6期
其他文献
《江苏省中等职业教育数学课堂标准》（试行）中提到中职数学教学应从学生实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生通过实践、思考、探索、交流，获得知识，形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在教师指导下生动活泼地、主动地、富有个性地学习.这就要求我们教师在新课程的理念下对教学过程精心设计课堂问题情境，激发学生的学习兴趣，挖掘学生的认知潜力，使他们乐学.本文在笔者教学实际的基础上来探讨数学教学
【摘要】 智育的目标不仅在于发展和充实智能，而且也在于形成高尚的道德和优美的品质. 我努力把数学教学与德育教育进行有机的整合，尝试使两者成为相互渗透、相互促进的完善的教育形式，在数学教学中充分挖掘数学所蕴含的德育要素，在实践中时刻尝试渗透德育教育. 【关键词】 数学课堂；德育；教育 教书首先要育人，所有的教育工作者都应该重视德育工作. 数学老师的主要任务是传授数学知识，培养逻辑思维能力和运算能
实践活动是儿童发展成长的主要途径，也是学生形成实践能力的载体．在数学教学中，应重视通过观察、操作、猜测等方式，培养学生的思维能力、主动参与意识和勇于探索创新的学习能力．使
有人这样形容数学：“思维的体操，智慧的火花。”在当今知识经济时代。数学正在从幕后走向台前，它与计算机技术的结合在许多方面直接为社会创造价值，推动了社会生产力的发展数学是人类文化的重要组成部分，已成为公民所必须具备的一种基本素质。数学在形成人类理性思维的过程中发挥着独特的、不可替代的作用。作为衡量一个人能力的重要学科，从小学到高中绝大多数同学对它情有独钟，投入了大量的时间与精力然而并非人人都是成功者
【摘要】 数学概念是数学基础知识的基石. 正确理解概念是掌握数学知识的前提. 教学过程中，教师应结合学生已有的知识，运用较多的感性材料，引发学生思维，要注重刻划数学概念的本质属性，并注重概念的实际应用，加深对数学概念的理解. 【关键词】 数学概念；概念教学 概念是最基本的思维形式. 数学中的命题，大多是由概念构成的，因此，数学概念的教学是整个数学教学中的一个重要环节. 正确地理解数学概念
教师在教学中要抓住小学生的年龄特点、心理特点、兴趣爱好特点等营造良好的学习氛围，调动学生参与意识，使学性能轻松而快乐地学习. 因此，在数学课堂教学中教师应把激发学习兴趣放在首位，使学生打心眼儿喜爱学习、热爱数学. 现就如何培养学习小学数学的兴趣，谈谈我的看法： 一、创设轻松的课堂环境，激发学习兴趣 在教学中，我们首先要做的便是转变观念，摆脱传统教育思想的束缚，减轻分数对学生的压力. 要做
[摘要]教师要尽可能地把数学问题和实际生活紧密联系起来，让学生体会到数学从生活中来，又到生活中去，感受到数学就在身边，生活离不开数学，同时又培养学生的数学应用意识和实践能力，体会数学的价值。 [关键词]数学；生活；学以致用；价值
【摘要】 基础教育新课程指出：课堂教学的最终目的是为了每一名学生的发展. 教师在课堂教学中创设情景，让学生经历情感体验，设计合理的课堂教学，以此激发学生的求知欲望和探究精神，建立自信，从而提高课堂效率. 【关键词】 创设情景；情感教学；合理设计 作为一个初中老师，怎样才能提高课堂效率呢？我进行了一些尝试和探索. 一、创设情境 课堂教学情境是指课堂教学过程中，教师根据教学内容、教学目
实践证明，学生学习兴趣的高低，学习氛围的好坏，对教学效果的影响截然不同. 如果学生对某些知识具有浓厚的兴趣，那么他们在学习时就会精神振奋、兴致勃勃，即使遇到困难也会表现出顽强的学习毅力，学习效果倍增. 相反，如果他们只是在外在的压力下被动地去学习，那就会敷衍了事，流于形式，学习效果不可能好到哪里去. 作为教师要深入研究培养和激发学生学习兴趣的方法，将学习兴趣的培养贯穿到每一个教学环节中去，可以
【摘要】在数学教学中对学生进行数学文化的渗透是一个多方面、多层次、循序渐进的过程，不可操之过急.而如何在数学教学中渗透数学文化？在教学中对数学文化的渗透要体现在教学的各个环节，教师在教学时要适时地加以渗透和培养. 【关键词】数学文化；数学教学方法；渗透 一、创设情景引入课堂教学 创设情景引入教学，这是一堂有效课程教学的开始，也是培养与提高学生学习兴趣的重要环节.俗话说：良好的开端是成功的