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【摘要】随着就业形势的日益严峻，近年来大学生创业作为解决就业问题的一项措施日益受到政府和社会各界的关注。本文运用SWOT工具，分析了地方院校大学生创业的优势与劣势，机会与威胁。通过SWOT图形分析法得出地方院校大学生创业的四大策略，有利于地方院校大学生更好的发挥优势，利用机会，克服劣势，挑战威胁，从而实现自己的创业梦想。
【关键词】地方院校；大学生；创业；SWOT
2011年，我国在校大学毕业生数将创历史新高，达660万人（来源：《教育部关于做好2011年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知》），2006年，我国在校大学毕业生为377.5万人（来源：《2008中国统计年鉴》），五年间，大学毕业生人数成倍增长，而同期全社会就业岗位未见增长，原本困难的就业形势更加严峻。大学生就业成为今年全国关注的焦点之一。党的十七大会议上胡锦涛总书记特别指出“促进以创业带动就业”，“完善支持自主创业、自谋职业政策，加强就业观念教育，使更多就业者成为创业者”。本文以SWOT理论分析地方院校大学生的创业态势、策略抉择，可以为地方院校大学生创业提供一些参考。
一、SWOT分析法
SWOT（斯沃特）分析法又称为态势分析法，是由美国旧金山大学管理学教授韦里克（H.Weihric）于20世纪80年代提出的，是一种能够较客观而准确地分析和研究一个单位现实情况分清利弊的方法。SWOT是Strength（优势）、Weakness（劣势）、Opportunity（机遇）、Threat（威胁）的缩写。其中S和W要用来分析内部的自身条件，O和T主要用来分析外部环境条件。SWOT分析要求正确识别出优势、劣势、机会与威胁因素，发挥优势，抓住机会明确发展方向，并找出主体实际情况的差距和不足针对威胁因素采取相应措施，最终实现自身的目标。大学生作为一个特殊的群体，在创业实践中既存在一定优势和机会，也同样存在着特有的不足和威胁，并且大学生创业本身的优势、劣势、机会和威胁都比较明显。试图运用SWOT分析方法，对新形势下大学生创业的优势、劣势、机会和威胁等内外部因素进行分析，探讨大学生创业的策略。
二、地方院校大学生创业的SWOT分析
（一）优势分析（S）
1.知识层次较高。大学生掌握先进的理论知识和技术，专业素质较高，大学生接受过系统的教育，具备创业的基本理论素养，他们的专业素质普遍较强，应用先进技术和工具的能力较强，比如他们能熟练而又灵活的应用IT网络技术，借助于网络，他们可以获得丰富的资源，这对于他们的创业非常有利。
2.有创新精神，勇于拼搏。大学生年轻有活力，充满激情，敢想敢做，大学生创业群体一个最大的特点就是年轻，年轻意味着他们有充足的时间，可以不用太过于担心可能的创业失败。活力是一个人成就一番事业的重要因素，正所谓“初生牛犊不怕虎”，大学生创业群体做事情不会畏首畏尾，不会瞻前顾后；相反他们热情高涨，敢想敢干。
3.大学生学习能力和接受新事物的能力较强创业过程中必然会遇到许多新情况新问题，这就需要创业者去尝试学习许多新的知识，掌握新的技能才能应付这些不断出现的各种问题，由于大学生具备扎实的基础知识和较强的学习能力，这使他们能迅速的掌握新知识，新技能。
（二）劣势分析（W）
在大学生创业过程中，应该清醒认识到自己的劣势。如：缺乏必要的综合创业知识和能力，选择创业项目难、资金不足、社会经验不足、社会资源薄弱、风险承担能力不强等。大学生创业范围主要集中在、饮食、娱乐、服装生意、创意小店等，一般都局限于服务行业，进行创业的地点也都局限在学校内或学校周围，而且学生创业持续的时间短，失败率也高。创业就需要有资金，但大学生融资渠道单一，除银行贷款、自筹资金、民间借贷等之外，几乎再无筹资途径。另外，他们对风险投资认识不足。由于大学生社会阅历浅，在社会和商业交往中，他们往往难以取得他者的信任，这很不利于大学生的创业。
（三）机会（O）
当前创业政策环境相对良好，对大学生来说是一个创业的好机会。各级政府出台许多优惠政策，涉及融资、税收、创业培训和指导等诸多方面，为大学生创业提供良好的条件。同时，各级地方政府纷纷设立大学生创业启动基金，鼓励大学生参与创业。另外，各高等学校普遍重视创业教育，培养学生创业素质，提高学生创业能力。近年来高校越来越重视科技园区、孵化园基地的开发与完善，为大学生成功创业提供了创业培训基地，指导并帮助大学生积极参与创业。同时，对可研发的项目，学校尽可能的提供科研启动资金和相关的科技服务优势支持。
（四）威胁分析（T）
高校毕业生创业面临的威胁与障碍首先就是来自父母的反对。为人父母希望子女有一个稳定的好工作，衣食无忧，生活安定幸福。他们不希望孩子去冒险，是因为担心孩子失败，受到打击。其次，我国的高等教育模式还是以课堂教育为主，主要是学习文化知识，创业教育还没有纳入高等教育的主流，因此，高校毕业生的实践机会较少，实践能力较差，一些与创业有关的知识也比较贫乏，在创业过程中免不了要面对失败的现实，创业成功的为数不多。此外，同类型创业已获成功的、富于创业经验的创业者的存在，无疑对刚刚走出校门、缺少经验和资金的每一个刚刚起步的大学生创建的小企业最大的威胁。
三、地方院校大学生创业者可采取的战略
通过对高校毕业生创业的态势分析可知，高校毕业生创业既有优势也有劣势，既存在着机遇也存在着挑战。依据SWOT理论，为高校毕业生创业提供了四种策略，即SO策略、WO策略、ST策略和WT策略。
1.SO战略
大学生在创业过程中应充分发挥专业知识丰富、学习能力强、易接受新事物等优势，充分利用国家政策，选择自己擅长或专业对口的项目着手创业。
2.ST战略
大学生创业过程需要深入分析不利环境，在自己创业团队能力范围内使创业威胁所带来的不利影响降到最低水平，更重要的是要敢于挑战不利条件、超越自我，充分发挥熟练应用网络、学习能力强优势和全球资源开放性，通过网络远程课堂汲取美国高校创业教育课程所讲授的知识，获取其他创业需要的相关资源等，从而为创业做好各项准备。
3.WO战略
大学生创业者应通过各种途径克服自己的劣势，比如平时有意识地培养自己的创业精神，学习创业需要的相关知识，课余时间多参加社会实践，积累自己的经验，尽可能有意识的结交一些来自各行业的人作为朋友，扩大自己的交际面。利用有利的外部环境，选择自己熟悉的行业进行创业。
4.WT战略
大学生创业者应克服自身的劣势，挑战外部环境中的威胁因素，具体来说就是通过自身努力，尽可能地掌握创业必备的知识和技能，也可以采取“先就业再创业”的策略，先选择自己感兴趣的行业中发展好的企业就职，在实际工作中锻炼自己，熟悉企业的整个运作过程，积累经验和知识，为下一步的创业做好充分的准备，等条件成熟再创业，有了前期的准备，创业成功的概率相对就会比较大。
四、启示
高校大学生就业、创业是关系到国计民生的大事，关系到社会的稳定和进步，这需要政府、高等学校、大学生本人的协同努力。需要从社会、学校等各个方面相互配合，发挥相应的作用。通过有效的大学生创业教育培养大学生的创新意识、创业能力，提高大学生创业的成功率。地方院校、政府建立科学有效的创业教育体系要加强大学生创业意识、创业精神、创业能力的培养，增强大学生的敏锐意识、创新意识、奋斗意识和合作意识。其次，形成良好的创业氛围。高校要围绕提高学生创业思维和创业欲望营造良好的创业氛围，形成一种创业就在身边的情景。学校政府建立和完善社会配套体系要增强创业教育“学生主体，高校主导，政府参与”的意识。大学生创业不仅是高校的事情，还需要社会的认同和政府的帮助。政府需要出台大学生创业扶持政策体系，从创业带动就业的高度理解和对待高校的创业教育，为大学生提供良好的创业环境和优惠政策，让大学生创业之路迈向成功。
五、结语
总之，大学生创业成功与否，取决于多种因素。本文通过运用SWOT分析方法对大学生创业中的优势、劣势、机会、威胁等进行定性分析，从而找到大学生自主创业存在的一些问题，并在此分析的基础上，分别从大学生创业者、社会、高校、国家和政府四方面提出相应的改善策略，以期启发思路，积极推进大学生自主创业。
参考文献
[1]张彦军.基于SWOT模型的大学生创业分析研究[J].北京教育,2008(1).
[2]刘青广,马玉香.基于SWOT分析的大学生创业决策[J].商场现代化,2009(1).
[3]黄黎.基于SWOT分析的大学生创业教育对策探析[J].湖南医学大学学报(社会科学版),2010,3.
[4]李敏义,等.我国大学生创业教育的现状调查与分析[J].理论观察,2008,2.
[5]王静敏.高校毕业生创业的SWOT分析及其启示[J].教育与职业,2010,3.
基金项目：江苏省教育厅2010年度高校哲学社会科学研究项目（项目编号：2010SJD880144）。
作者简介：李浩（1970－），男，硕士，徐州工程学院管理学院副教授，从事高教管理和思想政治教育研究。
【关键词】地方院校；大学生；创业；SWOT
2011年，我国在校大学毕业生数将创历史新高，达660万人（来源：《教育部关于做好2011年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知》），2006年，我国在校大学毕业生为377.5万人（来源：《2008中国统计年鉴》），五年间，大学毕业生人数成倍增长，而同期全社会就业岗位未见增长，原本困难的就业形势更加严峻。大学生就业成为今年全国关注的焦点之一。党的十七大会议上胡锦涛总书记特别指出“促进以创业带动就业”，“完善支持自主创业、自谋职业政策，加强就业观念教育，使更多就业者成为创业者”。本文以SWOT理论分析地方院校大学生的创业态势、策略抉择，可以为地方院校大学生创业提供一些参考。
一、SWOT分析法
SWOT（斯沃特）分析法又称为态势分析法，是由美国旧金山大学管理学教授韦里克（H.Weihric）于20世纪80年代提出的，是一种能够较客观而准确地分析和研究一个单位现实情况分清利弊的方法。SWOT是Strength（优势）、Weakness（劣势）、Opportunity（机遇）、Threat（威胁）的缩写。其中S和W要用来分析内部的自身条件，O和T主要用来分析外部环境条件。SWOT分析要求正确识别出优势、劣势、机会与威胁因素，发挥优势，抓住机会明确发展方向，并找出主体实际情况的差距和不足针对威胁因素采取相应措施，最终实现自身的目标。大学生作为一个特殊的群体，在创业实践中既存在一定优势和机会，也同样存在着特有的不足和威胁，并且大学生创业本身的优势、劣势、机会和威胁都比较明显。试图运用SWOT分析方法，对新形势下大学生创业的优势、劣势、机会和威胁等内外部因素进行分析，探讨大学生创业的策略。
二、地方院校大学生创业的SWOT分析
（一）优势分析（S）
1.知识层次较高。大学生掌握先进的理论知识和技术，专业素质较高，大学生接受过系统的教育，具备创业的基本理论素养，他们的专业素质普遍较强，应用先进技术和工具的能力较强，比如他们能熟练而又灵活的应用IT网络技术，借助于网络，他们可以获得丰富的资源，这对于他们的创业非常有利。
2.有创新精神，勇于拼搏。大学生年轻有活力，充满激情，敢想敢做，大学生创业群体一个最大的特点就是年轻，年轻意味着他们有充足的时间，可以不用太过于担心可能的创业失败。活力是一个人成就一番事业的重要因素，正所谓“初生牛犊不怕虎”，大学生创业群体做事情不会畏首畏尾，不会瞻前顾后；相反他们热情高涨，敢想敢干。
3.大学生学习能力和接受新事物的能力较强创业过程中必然会遇到许多新情况新问题，这就需要创业者去尝试学习许多新的知识，掌握新的技能才能应付这些不断出现的各种问题，由于大学生具备扎实的基础知识和较强的学习能力，这使他们能迅速的掌握新知识，新技能。
（二）劣势分析（W）
在大学生创业过程中，应该清醒认识到自己的劣势。如：缺乏必要的综合创业知识和能力，选择创业项目难、资金不足、社会经验不足、社会资源薄弱、风险承担能力不强等。大学生创业范围主要集中在、饮食、娱乐、服装生意、创意小店等，一般都局限于服务行业，进行创业的地点也都局限在学校内或学校周围，而且学生创业持续的时间短，失败率也高。创业就需要有资金，但大学生融资渠道单一，除银行贷款、自筹资金、民间借贷等之外，几乎再无筹资途径。另外，他们对风险投资认识不足。由于大学生社会阅历浅，在社会和商业交往中，他们往往难以取得他者的信任，这很不利于大学生的创业。
（三）机会（O）
当前创业政策环境相对良好，对大学生来说是一个创业的好机会。各级政府出台许多优惠政策，涉及融资、税收、创业培训和指导等诸多方面，为大学生创业提供良好的条件。同时，各级地方政府纷纷设立大学生创业启动基金，鼓励大学生参与创业。另外，各高等学校普遍重视创业教育，培养学生创业素质，提高学生创业能力。近年来高校越来越重视科技园区、孵化园基地的开发与完善，为大学生成功创业提供了创业培训基地，指导并帮助大学生积极参与创业。同时，对可研发的项目，学校尽可能的提供科研启动资金和相关的科技服务优势支持。
（四）威胁分析（T）
高校毕业生创业面临的威胁与障碍首先就是来自父母的反对。为人父母希望子女有一个稳定的好工作，衣食无忧，生活安定幸福。他们不希望孩子去冒险，是因为担心孩子失败，受到打击。其次，我国的高等教育模式还是以课堂教育为主，主要是学习文化知识，创业教育还没有纳入高等教育的主流，因此，高校毕业生的实践机会较少，实践能力较差，一些与创业有关的知识也比较贫乏，在创业过程中免不了要面对失败的现实，创业成功的为数不多。此外，同类型创业已获成功的、富于创业经验的创业者的存在，无疑对刚刚走出校门、缺少经验和资金的每一个刚刚起步的大学生创建的小企业最大的威胁。
三、地方院校大学生创业者可采取的战略
通过对高校毕业生创业的态势分析可知，高校毕业生创业既有优势也有劣势，既存在着机遇也存在着挑战。依据SWOT理论，为高校毕业生创业提供了四种策略，即SO策略、WO策略、ST策略和WT策略。
1.SO战略
大学生在创业过程中应充分发挥专业知识丰富、学习能力强、易接受新事物等优势，充分利用国家政策，选择自己擅长或专业对口的项目着手创业。
2.ST战略
大学生创业过程需要深入分析不利环境，在自己创业团队能力范围内使创业威胁所带来的不利影响降到最低水平，更重要的是要敢于挑战不利条件、超越自我，充分发挥熟练应用网络、学习能力强优势和全球资源开放性，通过网络远程课堂汲取美国高校创业教育课程所讲授的知识，获取其他创业需要的相关资源等，从而为创业做好各项准备。
3.WO战略
大学生创业者应通过各种途径克服自己的劣势，比如平时有意识地培养自己的创业精神，学习创业需要的相关知识，课余时间多参加社会实践，积累自己的经验，尽可能有意识的结交一些来自各行业的人作为朋友，扩大自己的交际面。利用有利的外部环境，选择自己熟悉的行业进行创业。
4.WT战略
大学生创业者应克服自身的劣势，挑战外部环境中的威胁因素，具体来说就是通过自身努力，尽可能地掌握创业必备的知识和技能，也可以采取“先就业再创业”的策略，先选择自己感兴趣的行业中发展好的企业就职，在实际工作中锻炼自己，熟悉企业的整个运作过程，积累经验和知识，为下一步的创业做好充分的准备，等条件成熟再创业，有了前期的准备，创业成功的概率相对就会比较大。
四、启示
高校大学生就业、创业是关系到国计民生的大事，关系到社会的稳定和进步，这需要政府、高等学校、大学生本人的协同努力。需要从社会、学校等各个方面相互配合，发挥相应的作用。通过有效的大学生创业教育培养大学生的创新意识、创业能力，提高大学生创业的成功率。地方院校、政府建立科学有效的创业教育体系要加强大学生创业意识、创业精神、创业能力的培养，增强大学生的敏锐意识、创新意识、奋斗意识和合作意识。其次，形成良好的创业氛围。高校要围绕提高学生创业思维和创业欲望营造良好的创业氛围，形成一种创业就在身边的情景。学校政府建立和完善社会配套体系要增强创业教育“学生主体，高校主导，政府参与”的意识。大学生创业不仅是高校的事情，还需要社会的认同和政府的帮助。政府需要出台大学生创业扶持政策体系，从创业带动就业的高度理解和对待高校的创业教育，为大学生提供良好的创业环境和优惠政策，让大学生创业之路迈向成功。
五、结语
总之，大学生创业成功与否，取决于多种因素。本文通过运用SWOT分析方法对大学生创业中的优势、劣势、机会、威胁等进行定性分析，从而找到大学生自主创业存在的一些问题，并在此分析的基础上，分别从大学生创业者、社会、高校、国家和政府四方面提出相应的改善策略，以期启发思路，积极推进大学生自主创业。
参考文献
[1]张彦军.基于SWOT模型的大学生创业分析研究[J].北京教育,2008(1).
[2]刘青广,马玉香.基于SWOT分析的大学生创业决策[J].商场现代化,2009(1).
[3]黄黎.基于SWOT分析的大学生创业教育对策探析[J].湖南医学大学学报(社会科学版),2010,3.
[4]李敏义,等.我国大学生创业教育的现状调查与分析[J].理论观察,2008,2.
[5]王静敏.高校毕业生创业的SWOT分析及其启示[J].教育与职业,2010,3.
基金项目：江苏省教育厅2010年度高校哲学社会科学研究项目（项目编号：2010SJD880144）。
作者简介：李浩（1970－），男，硕士，徐州工程学院管理学院副教授，从事高教管理和思想政治教育研究。