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玩是小学生的天性，将游戏融入到数学教学中，可激发学生的学习兴趣，充分调动学生的主观能动性，将枯燥的数学知识变得生动、有趣，从而提高小学数学的教学质量。
小学数学游戏化教学的思考与实践
【摘 要】
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玩是小学生的天性，将游戏融入到数学教学中，可激发学生的学习兴趣，充分调动学生的主观能动性，将枯燥的数学知识变得生动、有趣，从而提高小学数学的教学质量。
【机 构】
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西北师范大学附属小学
【出 处】
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时代教育：下
【发表日期】
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2020年6期
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