小学英语自然拼读与绘本教学有机结合策略初探

• 作 者: 万秀
• 出 处: 课堂内外·小学教研
• 发表日期: 2021年10期

　　摘  要：现阶段，在社会经济快速发展的背景下，人们对于教育的要求越发严格，对于教师的教学方式及教学的质量也有了更高的要求。针对小学教学而言，新课改出台后，教学模式发生了一定的改变，为了有效提高小学生的英语水平与英语专业素养，本文主要针对小学英语自然拼读与绘本教学有机结合，展开具体的分析与探究。
　　关键词：小学英语;自然拼读;绘本教学;有机结合
　　一、绘本为自然拼读提供拼读语境
　　英语教师在运用自然拼读法展开单词发音的课堂教学过程中，可以通过绘本栏，为学生提供自然拼读的语境，真正意义上实现自然拼读与绘本教学两者的密切结合。由于英语基础知识的学习具备一定的整合性，因此英语教师需要为班级学生的自然拼读创造良好的语境，将学生所需要学习的新单词和绘本故事之中的图片，展开有效的融合，引导班级学生在学习进程中提升自身的拼读能力水平，进而有效增加學生的英语基础知识储备量，提升学生英语的学习能力水平。在小学阶段的英语课堂教学进程中，自然拼读与绘本教学相结合，能够有效增加课堂教学的趣味性。
　　二、绘本故事能够有效提升学生的拼读能力
　　英语教师在课堂教学过程中，可以利用绘本故事来提升学生的英语拼读能力。针对小学阶段的英语课堂教学而言，阅读教学作为一个重要教学内容，通过英语阅读教学可以真正提升学生的英语拼读能力及英语基础知识学习能力。因此，英语教师在开展绘本教学时，则能够应用绘本教学，为班级学生的英语拼写，创造一个良好的开头，为学生英语拼读能力的提升奠定良好的基础。
　　三、自然拼读与绘本教学相结合，对英语教师专业素养的要求
　　专业知识与课堂教育水平作为英语教师的基本专业素养，在将自然拼读与绘本教学展开密切结合的要求下，英语教师应当积极提高自身的英语专业素养，英语教师不止应当具备专业的知识技能，同时还应当对创新性的教育教学观念进行学习，积极提升自身的英语专业素养及课堂教学能力水平。在实际的课堂教学过程中，英语教师应当对全新的教学观念展开深层次的探究，如此才可以将全新的教学观念运用到课堂教学中。与此同时，教师还需要积极革新的教学手段。绘本教学与自然拼读相结合，对英语课堂教学质量的提升有极大的帮助，因此英语教师需要将两者相结合展开课堂教学，进而发挥出两者在课堂教学中的真正作用，推进小学英语课堂教学质量与水平的提升。
　　总而言之，自然拼读与绘本故事相结合，能够有效提高学生的英语专业素养。通过绘本教学的延伸学习，提升学生英语阅读理解的能力，激发学生对于英语知识学习的兴趣。因此，英语教师应当持续提高自身的专业素养，革新自身的教学手段，如此才能够体现出绘本教学与自然拼读结合教学的真正作用。
　　（责任编辑：胡甜甜）
　　参考文献：
　　[1] 李明静. 小学英语自然拼读与绘本教学有机结合策略探析[J]. 中国多媒体与网络教学学报（下旬刊），2019（06）：179-180.
　　[2] 闫杰. 浅谈小学英语自然拼读与绘本教学有机结合策略[J]. 学周刊，2021（03）：137-138.