【摘 要】
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《语文课程标准》指出:小学各年级的阅读教学都要重视朗读.朗读是一项阅读基本功的训练.在低年级朗读教学中,朗读兴趣是提高阅读教学质量的前提.我觉得可以从学生对朗读的兴
【机 构】
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绿城育华小学 浙江 杭州 310000
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《语文课程标准》指出:小学各年级的阅读教学都要重视朗读.朗读是一项阅读基本功的训练.在低年级朗读教学中,朗读兴趣是提高阅读教学质量的前提.我觉得可以从学生对朗读的兴趣点、兴趣面进行尝试.从教师的范读、朗读教学与图画、音乐、表演相结合及张扬学生的个性化阅读来挖掘学生朗读的兴趣点,并通过多种形式的朗读手段及小组合作朗读学习来拓宽班级学生朗读的兴趣面,点面有机结合,保持学生对朗读兴趣的持续程度,让学生“爱读”、“悦读”,从而提高低年级学生朗读能力.
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