【摘 要】
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摘要：公开课是对教师临场应变能力、综合教学能力和学科教学水平的一次检验，课前导言对引导学生进入学习状态具有至关重要的作用。本文从三个方面阐述教师如何在公开课前发表课前导言：一是用激励鼓舞带领学生进入课堂情境;二是用幽默片段引导学生走进知识乐园;三是用生活情境带动学生感受语文味。 关键词：小学语文教师;公开课前谈话;探索研究 中图分类号：G623.23文献标识码：A 文章编号：1992-7711
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摘要：公开课是对教师临场应变能力、综合教学能力和学科教学水平的一次检验，课前导言对引导学生进入学习状态具有至关重要的作用。本文从三个方面阐述教师如何在公开课前发表课前导言：一是用激励鼓舞带领学生进入课堂情境;二是用幽默片段引导学生走进知识乐园;三是用生活情境带动学生感受语文味。
关键词：小学语文教师;公开课前谈话;探索研究
中图分类号：G623.23文献标识码：A
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