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小学的管理水平直接影响到学生的发展，因此必须不断提高小学的管理水平。作为班主任教师，我们应通过语言艺术更好地联n系学生，让学生获得心理上的安慰和支持，并且能够更好地倾听家长和老师的意见获得成长。除此之外，班主任老师也应该加强积极沟通，n并与学生进行良好的对话，提升班级管理水平，确保所有学生的健康成长。本章以小学班主任教师管理为研究重点，分析了小学班主任教师n的语言和交际方式，希望能够为班级管理当中的语言沟通提供一些参考经验。