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随着素质教育的不断深入，在小学数学教学活动中，加强分层教学，提高学生学习效果，满足不同类型的学生学习需要，可以n构建高效的数学课堂。因而，在当前的小学数学教学活动中，教师要基于合作学习背景，指导学生开展分层学习，结合针对性的教学活动，n有效培养学生学科核心素养，加强培养学生的数学思维。基于此，在本次研究中就结合小学数学教学中存在的问题进行研究讨论，并提出相n应的教学建议，有效提高学生分析问题、探究问题的综合能力，为小学数学教学活动提供有效参考。