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中国前卫艺术中的红色记忆幽灵(Ⅰ)
【出 处】
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东方艺术
【发表日期】
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2008年15期
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摘 要 开展群文阅读，教师要根据教学主题合理安排群文阅读内容，根据层次结构设计群文阅读组合，利用问题引导学生进行群文阅读，这样才能打造高效的小学语文阅读课堂。有必要创新教学手段来是提升小学生的活跃度，通过创新课后作业来使小学生课后也能够与阅读有关的生活结合，促进小学生的阅读能力提高。 关键词 小学语文；群文阅读；主题；层次 中图分类号：G254.2，TP311.132.1文献标识码：A文章编号
摘 要：“小组合作学习”弥补了传统被动教学的不足，有助于促进师生关系、生生关系的和谐友善发展，实现共同提高。但部分教师仍不知道如何有效地组织此部分内容和促使学生的合作学习能力得到全面发展。因此，在本篇论文中，笔者将介绍“小组合作学习”在高中英语教学中的有效应用策略。 关键词：合作学习；高中英语教学；应用研究 《普通高中英语课程标准（实验）》明确指出，高中英语课程的设计与实施要“有利于学生改变传
摘 要：情景模拟教学有利于培养学生的英语表达能力和交际能力，调动学生的积极性、主动性。在大力发展教育创新的背景下，组织课堂上学生与学生，学生与教师的会话交流依然是教学的难点，需要教师和学生观念的转变。针对现状，本文介绍了情景模拟的含义与应注意的问题、情景模拟法的运用与推广，以及情景模拟法在教学过程中的效果与教学反思。 关键词：情景模拟；教学模式；课堂实践 1.情景模拟教学的含义与应注意的问题
摘 要：科学技术的进步为我们的生活带来了巨大的便利，其中，多媒体网络技术是一项十分关键的科学技术，教师可以充分利用多媒体教学设备，为学生呈现一些英语图片、音频、动画和视频，培养他们对英语课堂的兴趣，最终使学生的英语水平得到有效提升。 关键词：多媒体；网络环境；高中英语；教学实施 在英语课堂上，教师可以充分利用多媒体教学设备，为学生呈现一些英语图片、音频、动画和视频，从而调动学生的多种感官进行英
小学阶段的学生对于美术科目的了解还不够深入,作为一个学习压力并不大的阶段,小学教学应该重视的是对学生的素质教学,培养学生全方面发展,而不仅仅局限于数学科目、语文科目
摘 要 我们学习数学除了培养学生的思维习惯之外，就是教学生利用数学知识更好地解决生活中的问题，更好地服务于生活。初中数学课程标准要求学生要主动从数学的角度去捕捉生活中的现象，解决生活中存在的问题。数学教学更应该紧密联系生活，贴近生活，让学生从熟悉的生活场景进入课堂，使他们对学习产生亲切感。 关键词 数学教学；教学语言；教学方法；生活化 中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1002-76
教学导入是构建知识体系、激发学生学习兴趣的有力保障。文章基于当下教学导入过程多流于形式、效率低下的现状,通过新旧知识衔接、结合生活经历引导、采用教学活动辅助等导
摘 要 生活是巨大的教育舞台，它蕴含着数不尽的知识，是教师开展有效教学的重要资源。为提高小学数学应用题教学的有效性，广大数学教育工作者将应用题教学与“生活化”相对接，实现了应用题教学的新突破，也让应用题教学的效率有效提升。本文笔者也将结合自身实践和思考，谈一谈小学数学应用题教学“生活化”的理论与实践，以供参考。 关键词 小学数学；应用题；生活化 中图分类号：G622文献标识码：A文章编号：10