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【摘 要】
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随着“新课程、新教材”的实施以及国家级“双新”示范区和示范校建设工作的进一步推进，新课程、新教材的理念、内容和要求全面落实到教育教学的各个环节。其中，深化学校教学改革、发展学生核心素养是重点任务之一。而对新教材的理解与创新性使用，是在课堂中落实学科核心素养的重要前提。研究新教材的过程，就是教师和编写者的一次对话过程，充分理解编写者的意图是关键。编写者采取哪些策略将学科核心素养融入教材？学科核心素养
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2021年20期
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