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自2010年新课标全国卷使用以来，文学类文本阅读主要以小說为主。2017年《高考语文考试大纲》进行了部分调整，文学类文本阅读由选做题变为必做题，小说阅读也就成了高考测试中的必考内容。
一、近年来高考全国卷小说试题内容分析
1. 知识结构分析
《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲》对文学类文本考查的能力要求如下：阅读和鉴赏中外文学作品。对于小说：了解其文学体裁的基本特征和主要表现手法。注重价值判断和审美体验，感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力，理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。
2. 能力水平分析（具体能力层级划分）
从2018年全国高考Ⅰ卷的小说阅读题《赵一曼女士》来看，第四小题是一个分析综合题，要求对小说的内容和艺术特色进行分析和鉴赏，选项A涉及标题的作用，选项B和C考查对重要语句含义的理解，选项D要求考生能准确鉴赏小说的叙述结构。第五小题是一个鉴赏评价题：
小说中说赵一曼“身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”，请结合作品简要分析。
这是一个探究性题目，要求考生对小说中运用的历史与现实交织穿插的叙述方式进行探究。这几个题目，严格依照考纲命题，能力层级逐级提升，要求学生对文本各要素从理解到分析，从鉴赏到探究。所以，在2019年复习备考过程中，建议考生严格比照上述四个能力层级，训练对于小说的理解能力。
3. 材料来源
近年来高考全国卷（本文主要依据高考全国Ⅰ卷型，下文同）小说材料多选中外文学作品，篇幅在1500字左右，直接选用原著或对原著进行删改，或从长篇中抽取片段。具体篇目见下表：
通过对全国新课标卷2007年～2018年所出现的小说阅读常考题型进行详尽梳理，笔者发现全国卷小说选文的主题发生了一些转变，相较于早年的关注人性人情，转而更加侧重于观照社会主流价值观，传递正能量，讴歌主旋律。
具体来看，2014年的《鞋》描写了一位朴实善良的农村青年女性对美好爱情的向往与惆怅;2015年的《私塾老汪》则表现的是对私塾先生老汪内心孤独的观照;2016年的《锄》已经开始转向，通过描写六安爷对于土地的依恋与告别，来思考机器化的生产对农业和生态的挤压，难免让人联想起2005年习近平同志在浙江安吉提出的“绿水青山就是金山银山”的科学论断;2017年的《天嚣》主题是各族人民支持祖国科研工作;2018年的小说《赵一曼女士》则表达了对英烈的尊敬与缅怀。笔者认为，观照社会，体现主流价值观，是近年小说取材较为明显的倾向。在习总书记新时代中国特色社会主义思想领航“强国时代”的时代感召下，结合当下提出的坚持“道路自信，理论自信，制度自信和文化自信”的明确要求，综合考虑语文学科特点，预测2019年命题，树立文化自信，弘扬优秀民族文化，应该是非常值得关注的内容，因此选择这一类题材的中国现当代小说的概率会很大。
二、2015年来高考全国卷Ⅰ小说试题形式分析
1. 赋分及题量变化表览。
通过上表，我们可以看出近4年的时间里，高考语文新课标全国卷中小说试题的分值以及题量的分布出现了两个阶段的变化。
2017年之前，文学类文本阅读是选考题，其分值以及题量的分布都比较稳定，总分值为25分，占整张试卷分值的16.7%。其题量总数也一直保持在4道题，分别为一道客观题，三道主观题。客观题形式为多选题，5个选项中选出两个恰当的选项，分值设置为5分，主观题形式为分析题，设置成6分、6分、8分。
从2017年开始，分值和题量发生了明显的改变，文学类文本阅读变为了必考题，所以文学类文本阅读和实用类文本阅读共同组成26分的分值。其中文学类文本阅读占14分，实用类文本占12分，文学类文本阅读相对比重更大，而且2018年小说阅读又再增加了1分，重要性可见一斑。
2. 试题题型。
小说阅读试题考查的形式为主观题和客观题这两大题型，分值和题量都发生了变化。具体如下：
客观题的变化分析。纵观两个阶段的分值以及题量的分布情况，客观题方面，不变的是，从数量上来说，一直是1道题，但是有所改变的是，分值从5分减少到了3分，这显然是由总分值的减少而决定的。另外，形式上从多选题变成了单选题，并且由“选出不恰当的两项”改为“选出不恰当的一项”，降低了难度。依然以2018年全国卷Ⅰ的小说理解题为例，客观题是第4小题：“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是”。四个选项，只有一项会有错误，换句话说，有高达75%的正确信息以供辅助考生赏析小说。唯一的一个错误选项，是一个关于小说中重要句子的理解（原题略）。
主观题的变化分析。2017年随着考试大纲的变化，文学类文本阅读成了必做题之后，考生的做题量就多出了一整道阅读题，考试时间有限，所以减少题量是十分必要的。主观题的题量从原来的3道减少成了2道;之前主观题为6分、6分、8分，从2017年开始变为5分、6分，2018年变为6分、6分。除了赋分比例加大之外，综合来看，命题的难度也还是比较大的。前文已经提到，2018年全国卷Ⅰ主观题第5题，要求学生从“拔俗的文人气质”和“职业军人的冷峻”这两个方面概括人物形象，考查了学生对于小说三要素中一个方面的把握，难度不算特别大。但是主观题的第6题，要求学生对于小说的“历史与现实交织穿插的叙述方式”进行探究，考查了分析作品艺术手法的能力，要求考生从小说三要素以及主题的角度，即从主题的表现、人物形象的塑造、表达效果三个方面综合考虑，难度就比较大了。因此，建议考生在2019年复习备考中扎实把握分析鉴赏小说要素的能力，有针对性地加强鉴赏评价题和探究题的训练。
一、近年来高考全国卷小说试题内容分析
1. 知识结构分析
《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲》对文学类文本考查的能力要求如下：阅读和鉴赏中外文学作品。对于小说：了解其文学体裁的基本特征和主要表现手法。注重价值判断和审美体验，感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力，理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。
2. 能力水平分析（具体能力层级划分）
从2018年全国高考Ⅰ卷的小说阅读题《赵一曼女士》来看，第四小题是一个分析综合题，要求对小说的内容和艺术特色进行分析和鉴赏，选项A涉及标题的作用，选项B和C考查对重要语句含义的理解，选项D要求考生能准确鉴赏小说的叙述结构。第五小题是一个鉴赏评价题：
小说中说赵一曼“身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”，请结合作品简要分析。
这是一个探究性题目，要求考生对小说中运用的历史与现实交织穿插的叙述方式进行探究。这几个题目，严格依照考纲命题，能力层级逐级提升，要求学生对文本各要素从理解到分析，从鉴赏到探究。所以，在2019年复习备考过程中，建议考生严格比照上述四个能力层级，训练对于小说的理解能力。
3. 材料来源
近年来高考全国卷（本文主要依据高考全国Ⅰ卷型，下文同）小说材料多选中外文学作品，篇幅在1500字左右，直接选用原著或对原著进行删改，或从长篇中抽取片段。具体篇目见下表：
通过对全国新课标卷2007年～2018年所出现的小说阅读常考题型进行详尽梳理，笔者发现全国卷小说选文的主题发生了一些转变，相较于早年的关注人性人情，转而更加侧重于观照社会主流价值观，传递正能量，讴歌主旋律。
具体来看，2014年的《鞋》描写了一位朴实善良的农村青年女性对美好爱情的向往与惆怅;2015年的《私塾老汪》则表现的是对私塾先生老汪内心孤独的观照;2016年的《锄》已经开始转向，通过描写六安爷对于土地的依恋与告别，来思考机器化的生产对农业和生态的挤压，难免让人联想起2005年习近平同志在浙江安吉提出的“绿水青山就是金山银山”的科学论断;2017年的《天嚣》主题是各族人民支持祖国科研工作;2018年的小说《赵一曼女士》则表达了对英烈的尊敬与缅怀。笔者认为，观照社会，体现主流价值观，是近年小说取材较为明显的倾向。在习总书记新时代中国特色社会主义思想领航“强国时代”的时代感召下，结合当下提出的坚持“道路自信，理论自信，制度自信和文化自信”的明确要求，综合考虑语文学科特点，预测2019年命题，树立文化自信，弘扬优秀民族文化，应该是非常值得关注的内容，因此选择这一类题材的中国现当代小说的概率会很大。
二、2015年来高考全国卷Ⅰ小说试题形式分析
1. 赋分及题量变化表览。
通过上表，我们可以看出近4年的时间里，高考语文新课标全国卷中小说试题的分值以及题量的分布出现了两个阶段的变化。
2017年之前，文学类文本阅读是选考题，其分值以及题量的分布都比较稳定，总分值为25分，占整张试卷分值的16.7%。其题量总数也一直保持在4道题，分别为一道客观题，三道主观题。客观题形式为多选题，5个选项中选出两个恰当的选项，分值设置为5分，主观题形式为分析题，设置成6分、6分、8分。
从2017年开始，分值和题量发生了明显的改变，文学类文本阅读变为了必考题，所以文学类文本阅读和实用类文本阅读共同组成26分的分值。其中文学类文本阅读占14分，实用类文本占12分，文学类文本阅读相对比重更大，而且2018年小说阅读又再增加了1分，重要性可见一斑。
2. 试题题型。
小说阅读试题考查的形式为主观题和客观题这两大题型，分值和题量都发生了变化。具体如下：
客观题的变化分析。纵观两个阶段的分值以及题量的分布情况，客观题方面，不变的是，从数量上来说，一直是1道题，但是有所改变的是，分值从5分减少到了3分，这显然是由总分值的减少而决定的。另外，形式上从多选题变成了单选题，并且由“选出不恰当的两项”改为“选出不恰当的一项”，降低了难度。依然以2018年全国卷Ⅰ的小说理解题为例，客观题是第4小题：“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是”。四个选项，只有一项会有错误，换句话说，有高达75%的正确信息以供辅助考生赏析小说。唯一的一个错误选项，是一个关于小说中重要句子的理解（原题略）。
主观题的变化分析。2017年随着考试大纲的变化，文学类文本阅读成了必做题之后，考生的做题量就多出了一整道阅读题，考试时间有限，所以减少题量是十分必要的。主观题的题量从原来的3道减少成了2道;之前主观题为6分、6分、8分，从2017年开始变为5分、6分，2018年变为6分、6分。除了赋分比例加大之外，综合来看，命题的难度也还是比较大的。前文已经提到，2018年全国卷Ⅰ主观题第5题，要求学生从“拔俗的文人气质”和“职业军人的冷峻”这两个方面概括人物形象，考查了学生对于小说三要素中一个方面的把握，难度不算特别大。但是主观题的第6题，要求学生对于小说的“历史与现实交织穿插的叙述方式”进行探究，考查了分析作品艺术手法的能力，要求考生从小说三要素以及主题的角度，即从主题的表现、人物形象的塑造、表达效果三个方面综合考虑，难度就比较大了。因此，建议考生在2019年复习备考中扎实把握分析鉴赏小说要素的能力，有针对性地加强鉴赏评价题和探究题的训练。