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摘 要：在社会不断发展的背景下，信息技术在社会各个领域中广泛的应用，其中在高校思政教育工作中，信息技术的应用将会为学生营造一种良好的学习氛围，提升学习的专业性，并激发学生学习的主动性。但是不可否认，在新媒体视域下高校思政工作面临着各种挑战和考验。所以，教师应当以一种正确的眼光看待当前高校思政教育工作中存在的问题，并针对于当前存在的问题来采取有效的教学途径实现高校思政工作的创新，促进思政教育事业的长远发展。因此，本文将围绕高校思政教育在新媒体视域下的研究为主题来展开分析，并提出有利于促进在新媒体视域下促进高校思政教育工作顺利开展的可行性对策。
关键词：高校思政教育;新媒体视域;研究
一、针对于新媒体视域下高校思政教育工作面临各种挑战和考验的分析
（一）要让学生在互动过程当中明确自身职责
当前在新媒体视域下，高校思政教育工作要让学生在互动的过程中明确自身的职责和义务，这是高校思政教育工作面临的挑战和考验。因为在新媒体视域下我们每个人都是信息的传播者和接收者，所以在信息的传播以及接触中我们都把掌握着主动权，可以实现和其他人之间的互动交流，这也是新媒体的主要特点之一。通过互动能够最大限度的提升交流的趣味性和广阔性，并且还能够让学生在交流的过程中宣泄自身的情绪，表达自身的观点，像微博、微信、QQ等，在学生群体中的普及，成为了日常生活和学习中必不可少的一部分[1]。但是这也在一定程度上消耗了学生的部分精力，而且在进行传播和获取各种信息时，部分学生还并未形成良好的分辨能力和自控能力，為了最大限度地减少对不健康的信息浏览和传播，提升学生的思维认知，这就要求在新媒体视域下高校思政教育工作要让学生在互动的过程中明确自身的职责和义务。
（二）落实正确引导学生分辨信息价值的能力
在社会不断发展的背景下，互联网技术在社会各个领域中正在广泛的应用，在互联网信息传播中经常会出现匿名人发送的各种信息，因为发布者人的信息不能够确定，所以信息的真实性也就不能确定。正是由于新媒体存在匿名性的特点，很多参与者会毫无顾忌的在宣泄自身的情绪，传递负能量，导致网络环境变得较为复杂[2]。在这一社会背景下对高校思政教育工作产生了一定的负面影响，部分学生自身缺乏辨别能力和理性意识，很容易会受到各种负能量的影响，这就要求在后续的高校思政教育工作中，教师要注重对学生的教育引导，让学生形成良好的分辨信息价值的能力。
二、针对于促进在新媒体视域下高校思政教育工作创新可行性对策的分析
（一）实现高校思政教育平台的创新和优化
为了促进在新媒体视域下高校思政教育工作的创新，教师要建设现代化的思政教育平台。通过建设网络教育平台将会全面的发挥出微博、QQ、微信等网络平台的应用价值和优势，拓展学生的思政教育空间，为学生们开展多样化的教学，各种多样化的教学形式还有利于实现教师和学生、学生和学生之间的互动交流，提升沟通交流的效率，将新媒体中的各种活动和高校思政教育有效的融合，进一步促使教学工作强化自身对新媒体的掌握和应用能力，从而用一种正确的眼光来对待新媒体的应用，不断的创新当前的教学手段以及教学理念，为学生们提供多样教学模式[3]。在当前新媒体不断普及的背景下，高校思政教育工作也一定要顺应社会的发展，跟上社会发展的脚步，促使教学工作不再只是局限在课堂中，积极的落实网上教育和网下教育。与此同时，作为高校思政教育工作人员，要具备一定的信息技术应用能力，提升自身的信息技术素养，利用网络来全面地掌握学生的思想动态，全面地发挥出利用互联网对学生开展思想政治教育的促进作用。
（二）注重网络教育和平常教育的有效融合
教师应当注重网络教育和平常教育的有效融合，新媒体的发展对我国思政教育工作来说不仅是机遇，同时也是挑战。因为对高校思政教育教师提出了新的要求，要想成为一名专业性技能较强、综合素质较高的思政教育人员，一定要抓住新媒体在新媒体背景下的发展机遇，不断的拓展和更新教学手段。这就需要高校思政教育人员要积极的采用网上教育和平常教育有效融合的模式来开展授课，为学生们传播各种正能量教育，各种即时通讯工具都应当发挥出其教育价值。教师要在课下或者业余时间利用网络教育加强和学生的互动交流。通过深入的交流和沟通实现让学生形成一种良好的自主学习习惯，建立和谐的师生关系，促使学生在这一学习背景下愿意和教师展开深入的交流和沟通，将自身的真实想法、困惑以及价值观念告知教师。而教师则可以更加全面地掌握学生的实际情况，实现在后续过程教学工作中，优化和完善教学内容以及教学形式，提升高校思政教学的质量和效率[4]。
总结
通过上述问题分析，我们充分的意识到在新媒体视域下，采用多样化教学手段来开展思政教育工作的重要性和必要性，但是在当前新媒体背景下，思政教育工作面临着各种严峻的考验和挑战，主要体现在要让学生在实际的互动中明确自身的职责、采取有效的手段正确的引导学生分辨信息价值的能力。为了更好地促进在新媒体视域下高校思政教育工作的创新，教师应当实现思政教育平台的优化和完善、注重网络教育和平常教育的有效融合，为显著的提升高校思政教育的质量奠定坚实的基础。
参考文献
[1]习近平在全国高校思想政治工作会议上强调：把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报，2016-12-09.
[2]杨睿轩.新媒体语境下大学生理想信念教育的机遇与挑战[J].遵义师范学院学报，2017（4）133.
[3]陈立影.新媒体环境下高校思政工作思路创新策略探究[J].济南职业学院学报，2016（5）：27-29.
[4]冀录，陆鑫，宋岱岳.新媒体视域下高校思政工作思路创新管窥[J].佳木斯职业学院学报，2016（11）：87-88.
关键词：高校思政教育;新媒体视域;研究
一、针对于新媒体视域下高校思政教育工作面临各种挑战和考验的分析
（一）要让学生在互动过程当中明确自身职责
当前在新媒体视域下，高校思政教育工作要让学生在互动的过程中明确自身的职责和义务，这是高校思政教育工作面临的挑战和考验。因为在新媒体视域下我们每个人都是信息的传播者和接收者，所以在信息的传播以及接触中我们都把掌握着主动权，可以实现和其他人之间的互动交流，这也是新媒体的主要特点之一。通过互动能够最大限度的提升交流的趣味性和广阔性，并且还能够让学生在交流的过程中宣泄自身的情绪，表达自身的观点，像微博、微信、QQ等，在学生群体中的普及，成为了日常生活和学习中必不可少的一部分[1]。但是这也在一定程度上消耗了学生的部分精力，而且在进行传播和获取各种信息时，部分学生还并未形成良好的分辨能力和自控能力，為了最大限度地减少对不健康的信息浏览和传播，提升学生的思维认知，这就要求在新媒体视域下高校思政教育工作要让学生在互动的过程中明确自身的职责和义务。
（二）落实正确引导学生分辨信息价值的能力
在社会不断发展的背景下，互联网技术在社会各个领域中正在广泛的应用，在互联网信息传播中经常会出现匿名人发送的各种信息，因为发布者人的信息不能够确定，所以信息的真实性也就不能确定。正是由于新媒体存在匿名性的特点，很多参与者会毫无顾忌的在宣泄自身的情绪，传递负能量，导致网络环境变得较为复杂[2]。在这一社会背景下对高校思政教育工作产生了一定的负面影响，部分学生自身缺乏辨别能力和理性意识，很容易会受到各种负能量的影响，这就要求在后续的高校思政教育工作中，教师要注重对学生的教育引导，让学生形成良好的分辨信息价值的能力。
二、针对于促进在新媒体视域下高校思政教育工作创新可行性对策的分析
（一）实现高校思政教育平台的创新和优化
为了促进在新媒体视域下高校思政教育工作的创新，教师要建设现代化的思政教育平台。通过建设网络教育平台将会全面的发挥出微博、QQ、微信等网络平台的应用价值和优势，拓展学生的思政教育空间，为学生们开展多样化的教学，各种多样化的教学形式还有利于实现教师和学生、学生和学生之间的互动交流，提升沟通交流的效率，将新媒体中的各种活动和高校思政教育有效的融合，进一步促使教学工作强化自身对新媒体的掌握和应用能力，从而用一种正确的眼光来对待新媒体的应用，不断的创新当前的教学手段以及教学理念，为学生们提供多样教学模式[3]。在当前新媒体不断普及的背景下，高校思政教育工作也一定要顺应社会的发展，跟上社会发展的脚步，促使教学工作不再只是局限在课堂中，积极的落实网上教育和网下教育。与此同时，作为高校思政教育工作人员，要具备一定的信息技术应用能力，提升自身的信息技术素养，利用网络来全面地掌握学生的思想动态，全面地发挥出利用互联网对学生开展思想政治教育的促进作用。
（二）注重网络教育和平常教育的有效融合
教师应当注重网络教育和平常教育的有效融合，新媒体的发展对我国思政教育工作来说不仅是机遇，同时也是挑战。因为对高校思政教育教师提出了新的要求，要想成为一名专业性技能较强、综合素质较高的思政教育人员，一定要抓住新媒体在新媒体背景下的发展机遇，不断的拓展和更新教学手段。这就需要高校思政教育人员要积极的采用网上教育和平常教育有效融合的模式来开展授课，为学生们传播各种正能量教育，各种即时通讯工具都应当发挥出其教育价值。教师要在课下或者业余时间利用网络教育加强和学生的互动交流。通过深入的交流和沟通实现让学生形成一种良好的自主学习习惯，建立和谐的师生关系，促使学生在这一学习背景下愿意和教师展开深入的交流和沟通，将自身的真实想法、困惑以及价值观念告知教师。而教师则可以更加全面地掌握学生的实际情况，实现在后续过程教学工作中，优化和完善教学内容以及教学形式，提升高校思政教学的质量和效率[4]。
总结
通过上述问题分析，我们充分的意识到在新媒体视域下，采用多样化教学手段来开展思政教育工作的重要性和必要性，但是在当前新媒体背景下，思政教育工作面临着各种严峻的考验和挑战，主要体现在要让学生在实际的互动中明确自身的职责、采取有效的手段正确的引导学生分辨信息价值的能力。为了更好地促进在新媒体视域下高校思政教育工作的创新，教师应当实现思政教育平台的优化和完善、注重网络教育和平常教育的有效融合，为显著的提升高校思政教育的质量奠定坚实的基础。
参考文献
[1]习近平在全国高校思想政治工作会议上强调：把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报，2016-12-09.
[2]杨睿轩.新媒体语境下大学生理想信念教育的机遇与挑战[J].遵义师范学院学报，2017（4）133.
[3]陈立影.新媒体环境下高校思政工作思路创新策略探究[J].济南职业学院学报，2016（5）：27-29.
[4]冀录，陆鑫，宋岱岳.新媒体视域下高校思政工作思路创新管窥[J].佳木斯职业学院学报，2016（11）：87-88.