【摘 要】
：
支架式教学是以维果斯基的最近发展区理论较为基础的一种建构主义教学模式.最近发展区是指儿童解决问题时实际发展水平和教师指导下解决问题时的潜在发展水平之间的距离.而潜
论文部分内容阅读
支架式教学是以维果斯基的最近发展区理论较为基础的一种建构主义教学模式.最近发展区是指儿童解决问题时实际发展水平和教师指导下解决问题时的潜在发展水平之间的距离.而潜在发展水平以外区域则是在教师帮助下,学生不能达到的知识水平,完全超出了学生的能力,这里合理的帮助就是指教学中最近发展区所做的工作就是搭建适当的支架.本文以牛津八年级下册《Unit 1 Past and present》为例,探讨了支架教学法如何在初中写作中应用.
其他文献
初中英语阅读教学的重点是培养学生的英语表达能力,这一教学特点与翻转课堂的教学优势吻合度较高,教师可以从这一特点出发,应用引导学生在翻转课堂学习环境下,找寻到最优的学
阅读和写作都是高中英语教学中的重要组成部分,但这两部分在实际的教学过程中并不是彼此分离的,而是紧密联系在一起的.将阅读与写作结合起来进行英语教学有助于提高学生的英
高阶思维(High order thinking)是一种认知心理活动,以思维训练为主线,突出理性认知,从培养学生解题能力、创造性思维能力、批判性思维能力、信息素养及协作能力出发,多给学
在传统的高考英语试卷中,英语写作板块多为命题性作文.命题性作文虽然能在一定程度上考查学生的基本书面表达能力以及语言运用能力等,但对于学生的想象性思维能力以及创造性
很多教师在进行小学英语的教学时,通常采用传统的教学模式,使得英语课堂枯燥、乏味,缺少师生之间的互动,导致学生不能够产生学习的兴趣,注意力不能集中,得不到良好的学习效果
阅读后环节是初中英语阅读教学过程当中的一个重要环节.在阅读后环节当中,教师主要通过一些拓展性活动的设计来进一步地拓展学生的英语阅读思维,检查学生对于英语文本的阅读
高中英语教学重视发展学生的全面素养,因而教师在一节课的教学中往往会训练学生的多种语言技能.读写结合在这一背景下产生,已经成为当今高中英语教学的一个重要内容.读写结合
教师组织学生展开丰富的英语口语练习活动,既能促进学生与他人之间的合作和交流,又能帮助学生在进行丰富的英语口语实践中,提升他们的英语口语表达能力.同时,教师通过运用小
作文评价是作文教学指导当中的重要环节.初中阶段,学生的英语语言水平有所提升,在进行作文写作时,所涉及的语言点和涵盖的语法现象较多.在学习内容增加了之后,学生在写作时难
在小学英语教学中,教师应当在课堂上加强节日文化内容的渗透,让学生能够借助节日文化的学习,拓展知识层面,提升个人素养.小学生若能够在英语课堂中接受到节日文化的学习,这对