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农村中小学是我国基础教育的主阵地，也是基础教育的薄弱环节，对学校的教育教学工作来说，建设良好的农村校园文化环境尤其重要。校园文化是学校物质文明和精神文明的重要体现和总括。良好的校园文化环境，对陶冶学生情操，塑造学生健康心理和培养高尚品格，对提高学生全面的素质和全民族的素质是大有裨益的。
一、农村中小学校园文化建设作用
（一）有利于陶冶学生的情操
优美的校园环境有着春风化雨润物无声的作用。如诗如画的校园风光，整齐光洁的道路交通，美观科学的教室布置，文明健康的文化教育环境的作用下，学生定会努力学习，勤于钻研，勇于探索，为实现自己的远大理想而奋斗。
（二）有利于规范学生的行为
健全的规章制度及健康的集体舆论对学生的学习、生活及思想言行具有规范作用。当学生的思想言行不符合制度规范及集体舆论的要求时，他就会自我调节矫正。优美的校园环境同样能规范学生的行为。
（三）有利于培养学生的集体意识和团队协作精神
校园文化建设是以学校集体为单位，在生活中，要求学生必须处理好个人和集体之间的关系，注意协作，养成先大家后小家的意识。一个充满理想、团结友好的集体，会使学生亲身感受到集体的温暖，体会到集体力量的伟大，从而树立个人要服从集体、严以律已、宽以待人、“国家兴亡，匹夫有责”的集体主义思想观念。
（四）有利于培养学生的健康个性，促进学生的心理健康
中学生渴望精神生活的丰富多彩，而且兴趣爱好因人而异。多彩的校园文化适应了中学生精神需求的多样化、个性化的特点，避免了对学生人格塑造单一化的倾向。
二、农村中小学校园文化建设的内容
农村校园文化的范畴非常广，内容丰富多样。在这里，我只对课余文化、舆论文化、人际关系等方面进行阐述。
（一）课余文化
在学校里除课堂文化之外，还有课余文化。校园文化的载体主要是各种各样的集体活动，内容也是丰富多彩，它主要包括：社会政治活动、科学技术活动、文学艺术及文娱活动、社会公益劳动和体育活动等。
（二）学校舆论文化
学校舆论文化是学校文化建设内容一个重要的组成部分。校园舆论是指群体中带有倾向性的言论，是影响人们意识行为的一巨大力量。它包括学校思想的主旋律、教师的思想言论和学生的意识和言论等。
（三）学校中的人际关系
学校中的人际关系也是校园文化建设内容的一关健环节。学校的人际关系，从横向看，有领导集体的人际关系，教师集体的人际关系和学生集体的人际关系，学生间的人际关系；从纵向看，有领导和教师、教师和学生之间的人际关系，学校与社会的人际关系。领导集体的人际关系直接影响教师间的人际关系，教师间的人际关系间接地影响学生的健康成长。
三、农村中小学校园文化建设的措施
（一）加强农村校园的课余文化建设
第一，适度地开展一些丰富多彩的课外活动。首先要遵循自主性、有效性、发展性、普及性的原则，在活动前应制定有计划、选定人员、地点、时间、内容、经费和器材在活动中，应注意以学生为主，由学生自己主持，教师作引导和起辅导作用。其次活动要做好记录，并及时总结经验。在平时成立课外活动小组，以学生为主，老师为辅，以挖掘学生的潜力和提高学生技能水平为主要目的。
第二，课外活动的内容和形式要多样化。既要有思想性的和知识性的，又要有娱乐性与竞争性相结合的，还要有实践性的，必要时还应设置些全校性的学校传统活动，如三月学雷锋活动、田径运动会、科技节、各种文娱晚会等，鼓励全校师生一起参与，旨在丰富学校的文化生活和为发展学生各自的特长。
（二）加强学校舆论文化建设
舆论可以塑造出一个品质优良的人，也可以影响一个人向极端方向发展。要培养正确的集体舆论，可从以下几方面入手：一是加强政治思想教育，注重引导培养，营造适宜学生发展的环境；二是要加强爱国主义教育和爱“校”教育，通过早晨的升旗和国旗下演讲活动，增强学生爱国的热情和爱母校意识；三是制定好目标；四是强化学校“三风”建设，即校风、班风、学风；五是开展各种有益的健康的活动；六是要抓好宣传阵地。
（三）创设和谐校园人际关系，优化人际环境
第一，构建和谐健康向上的领导集体。领导班子要思想统一，目标一致，团结协作，职责分明。学校领导班子应经常开展批评和自我批评，改变工作作风，纠正思想上的错误，减少工作上的失误。
第二，创建良好的领导与教师上下级人际关系。首先，学校领导要以身作则，严于律已，做好表率。其次，始终保持领导和教师是平等共事，互相尊重，互相宽容的关系。再次，要尊重教师业务上的专长，因才而用，发挥优秀教师的榜样作用。最后，相互沟通，增加了解。
第三，协调教师间的人际关系。在工作上，教师之间既合作又竞争。学校领导要协调好教师之间的关系，使之向良好的、有利于学校开展工作方面发展。
第四，形成彼此尊重、相互理解的良好师生关系。要创造和谐的师生关系，一方面是要求教师具有较高的师德修养，要热爱学生，尊重学生，做学生的知心朋友。另一方面，要求学生尊敬教师，勤学守纪，只有在此基础上，才能建立起和谐的师生关系，出现乐教乐学的生动局面。
总之，在现阶段，物质生活和文化生活都相对比较落后的农村，各中小学硬件建设又相对比较简陋的情况下，要使学校教育教学工作行之有效，不落后于城市中小学，除正面教育、积极正确引导外，还必须从实际出发，充分利用现有资源，挖掘和利用校园文化潜移默化的作用，建设良好校园文化环境，创设优良的校园文化氛围，使学生能够全面健康地成长。要相信，健全、良好的校园文化必然会塑造出有用之才。
一、农村中小学校园文化建设作用
（一）有利于陶冶学生的情操
优美的校园环境有着春风化雨润物无声的作用。如诗如画的校园风光，整齐光洁的道路交通，美观科学的教室布置，文明健康的文化教育环境的作用下，学生定会努力学习，勤于钻研，勇于探索，为实现自己的远大理想而奋斗。
（二）有利于规范学生的行为
健全的规章制度及健康的集体舆论对学生的学习、生活及思想言行具有规范作用。当学生的思想言行不符合制度规范及集体舆论的要求时，他就会自我调节矫正。优美的校园环境同样能规范学生的行为。
（三）有利于培养学生的集体意识和团队协作精神
校园文化建设是以学校集体为单位，在生活中，要求学生必须处理好个人和集体之间的关系，注意协作，养成先大家后小家的意识。一个充满理想、团结友好的集体，会使学生亲身感受到集体的温暖，体会到集体力量的伟大，从而树立个人要服从集体、严以律已、宽以待人、“国家兴亡，匹夫有责”的集体主义思想观念。
（四）有利于培养学生的健康个性，促进学生的心理健康
中学生渴望精神生活的丰富多彩，而且兴趣爱好因人而异。多彩的校园文化适应了中学生精神需求的多样化、个性化的特点，避免了对学生人格塑造单一化的倾向。
二、农村中小学校园文化建设的内容
农村校园文化的范畴非常广，内容丰富多样。在这里，我只对课余文化、舆论文化、人际关系等方面进行阐述。
（一）课余文化
在学校里除课堂文化之外，还有课余文化。校园文化的载体主要是各种各样的集体活动，内容也是丰富多彩，它主要包括：社会政治活动、科学技术活动、文学艺术及文娱活动、社会公益劳动和体育活动等。
（二）学校舆论文化
学校舆论文化是学校文化建设内容一个重要的组成部分。校园舆论是指群体中带有倾向性的言论，是影响人们意识行为的一巨大力量。它包括学校思想的主旋律、教师的思想言论和学生的意识和言论等。
（三）学校中的人际关系
学校中的人际关系也是校园文化建设内容的一关健环节。学校的人际关系，从横向看，有领导集体的人际关系，教师集体的人际关系和学生集体的人际关系，学生间的人际关系；从纵向看，有领导和教师、教师和学生之间的人际关系，学校与社会的人际关系。领导集体的人际关系直接影响教师间的人际关系，教师间的人际关系间接地影响学生的健康成长。
三、农村中小学校园文化建设的措施
（一）加强农村校园的课余文化建设
第一，适度地开展一些丰富多彩的课外活动。首先要遵循自主性、有效性、发展性、普及性的原则，在活动前应制定有计划、选定人员、地点、时间、内容、经费和器材在活动中，应注意以学生为主，由学生自己主持，教师作引导和起辅导作用。其次活动要做好记录，并及时总结经验。在平时成立课外活动小组，以学生为主，老师为辅，以挖掘学生的潜力和提高学生技能水平为主要目的。
第二，课外活动的内容和形式要多样化。既要有思想性的和知识性的，又要有娱乐性与竞争性相结合的，还要有实践性的，必要时还应设置些全校性的学校传统活动，如三月学雷锋活动、田径运动会、科技节、各种文娱晚会等，鼓励全校师生一起参与，旨在丰富学校的文化生活和为发展学生各自的特长。
（二）加强学校舆论文化建设
舆论可以塑造出一个品质优良的人，也可以影响一个人向极端方向发展。要培养正确的集体舆论，可从以下几方面入手：一是加强政治思想教育，注重引导培养，营造适宜学生发展的环境；二是要加强爱国主义教育和爱“校”教育，通过早晨的升旗和国旗下演讲活动，增强学生爱国的热情和爱母校意识；三是制定好目标；四是强化学校“三风”建设，即校风、班风、学风；五是开展各种有益的健康的活动；六是要抓好宣传阵地。
（三）创设和谐校园人际关系，优化人际环境
第一，构建和谐健康向上的领导集体。领导班子要思想统一，目标一致，团结协作，职责分明。学校领导班子应经常开展批评和自我批评，改变工作作风，纠正思想上的错误，减少工作上的失误。
第二，创建良好的领导与教师上下级人际关系。首先，学校领导要以身作则，严于律已，做好表率。其次，始终保持领导和教师是平等共事，互相尊重，互相宽容的关系。再次，要尊重教师业务上的专长，因才而用，发挥优秀教师的榜样作用。最后，相互沟通，增加了解。
第三，协调教师间的人际关系。在工作上，教师之间既合作又竞争。学校领导要协调好教师之间的关系，使之向良好的、有利于学校开展工作方面发展。
第四，形成彼此尊重、相互理解的良好师生关系。要创造和谐的师生关系，一方面是要求教师具有较高的师德修养，要热爱学生，尊重学生，做学生的知心朋友。另一方面，要求学生尊敬教师，勤学守纪，只有在此基础上，才能建立起和谐的师生关系，出现乐教乐学的生动局面。
总之，在现阶段，物质生活和文化生活都相对比较落后的农村，各中小学硬件建设又相对比较简陋的情况下，要使学校教育教学工作行之有效，不落后于城市中小学，除正面教育、积极正确引导外，还必须从实际出发，充分利用现有资源，挖掘和利用校园文化潜移默化的作用，建设良好校园文化环境，创设优良的校园文化氛围，使学生能够全面健康地成长。要相信，健全、良好的校园文化必然会塑造出有用之才。