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摘要：自觉担当责任是时代新人鲜明的品格特征。中华民族伟大复兴的中国梦为时代新人所承担的历史使命和社会责任指明了方向，时代新人要在实践和挫折中锤炼自身的担当精神，要从对每一件小事的认真负责中成长成才。随着外来文化的干扰，部分大学生的出现了社会责任弱化的问题。所以，高校要加强责任教育、爱国主义教育、增强志愿服务社会意识来增强时代新人的担当精神。
关键词：时代新人;担当精神;中国梦
一、寓责任教育于课程建设始终
责任教育是高校培育时代新人思想政治教育工作的基础，当代大学生只有具备强烈的责任意识和担当精神，才能在今后的工作岗位上勇于承担责任、甘于奉献，才能担当起民族复兴的历史重任。寓责任教育于课程建设始终应该从对大学生建立严格的责任评价体系、发挥好师表育人功能、营造责任环境氛围
（一）建立严格的责任评价体系
在对学生进行综合素质评定时，应该把责任评价设置为对其综合素质评价最终结果起决定性作用的评分比例。同时构建科学、全面、立体的责任评价体系，这个评价体系要能够反应一个同学长期的责任心与担当精神。对责任心强、勇于担当、无私奉献的学生要优先给予奖励，并号召大家学习。对不愿承担责任、推卸责任者取消其评奖评优资格和担任学生干部资格，并作出批评和惩罚来强化大学生的责任意识。而唯有对每一件事、每一项工作任务都能做到高度负责的时代新人才能最终担负起实现中华民族伟大复兴的中国梦的历史重任。
（二）发挥好师表育人功能
教师是学生担当精神形成的引路人，教师的思想品德对学生的思想品德形成具有潜移默化的作用，教师的言行举止对学生具有示范作用。言教不如身教，教师对学生和育人工作的负责态度影响学生责任心和担当精神的形成，教师能够真正担负起传道、授业、解惑的职责，学生就会勇于担当责任、甘于奉献青春、常怀感激之心，才能够对自己、他人、国家和社会负责。育人工作如此良性循环，中华民族伟大复兴的中国梦才能够提上日程。
（三）营造责任环境氛围
把校园建设成为能够帮助学生增强责任心和担当精神的校园，是培育时代新人担当精神的重要途徑。将关于责任教育的至理名言制作成标语，张贴在校园教学区、宿舍区、大学生各活动场所的文化墙上，使学生能够随时看到并学习感悟，产生潜移默化的影响。利用抖音、微博等新媒体技术，加强对学生责任心和担当精神的培育。利用校园官方网站、微信公众号、微信群、校报等校园媒体对勇于承担责任、无私奉献的学生进行表扬和宣传，对不负责任的行为进行批评和惩罚。邀请国内知名学者和专家定期举办关于责任教育方面的专题讲座，进一步加强培育学生担当精神，使学生在锤炼好过硬本领和能力的基础上，主动担当实现中华民族伟大复兴的中国梦的历史重任。
二、深入开展新时代爱国主义教育
高校爱国主义教育关系到关乎国家的前途、民族的未来、人民的幸福。因此在中华民族伟大复兴的中国梦将要实现的关键时期，应该从在思政课中加强爱国主义教育、通过社会实践增强爱国主义教育、利用新媒体技术加强高校爱国主义教育三方面来培养大学生爱国报国情怀。
（一）在思政课中加强爱国主义教育
厚植大学生爱国报国情怀是高校培育时代新人担当精神的重要任务，更是思政课的自身发展的需要。思政课上的爱国主义教育要更加注重对时事政治、社会热点问题的解读分析，注重学生在课堂上的主体性，思政课教师要做到尊重学生所提出的不同观点及看法，以平等交流甚至辩论的方式达到观点的统一，从而激发起学生的学习兴趣，促进学生思考，通过对理性爱国的讨论，使大学生认识到个人发展与国家发展的一致性，潜移默化地让学生悟出爱国主义教育的重要意义。
（二）通过社会实践增强爱国主义教育
社会实践是高校进行爱国主义教育的关键环节。社会实践活动会让爱国主义教育变得更加具体和形象化，让学生能产生共鸣和理解，真正把爱国主义内化于心中，外化于行。高校爱国主义教育应该不仅仅是局限限于思政课堂教学，还应该通过社会实践来巩固和提升思政课堂爱国主义教育效果。所以，必须引导大学生走出校园，接触社会，走理论与实践相结合的道路，让他们在解决实际问题和困难中探索方法、积累经验、增强爱国行为的信心和主动性。
（三）利用新媒体技术加强高校爱国主义教育
大学生上网的频率和时间越来越多，传播新闻、短视频的各类APP层出不穷，更新速度极快，其思想观念与价值观形成受到网络的影响也越来越大。高校要利用好网络个平台对大学生进行爱国主义教育。高校教师也应该紧跟时代步伐，在网络上学习时事政治与热点新闻，并及时捕捉普遍引起大学生群体争议与关心的社会热点问题，及时在课堂教学中与他们交换意见，帮助他们分析社会热点问题，解答他们的疑惑。同时思想政治教育者应该学会运用大学生喜闻乐见的语言、和他们容易接受的方式把爱国主义教育的内容融入高校培育时代新人的思想政治教育工作中，在潜移默化中影响大学生的爱国情感和思想。
三、增强大学生自愿服务社会意识
志愿服务是大学生投身中国梦伟大实践的重要载体，通过志愿服务社会可以进一步增强大学生担当精神。所以要深入挖掘志愿服务精神的价值内涵、创新志愿服务的途径和方法、建立严格的志愿服务评价体系增强大学生自愿服务社会意识。
（一）深入挖掘志愿服务精神的价值内涵
在实现中华民族伟大复兴的中国梦的进程中还会有这样或者那样的困难与挑战，而这些困难与挑战也必将在一代代青年人传承和践行志愿服务精神的过程中被克服，大学生在大学阶段的志愿者经历和其所形成的志愿服务精神将会影响他们一生，并随着岁月的流逝在他们的心中愈加深刻。所以，高校要加强学生参与志愿服务的顶层设计，各种学生团体要定期组织大学生进行志愿服务活动，并随着时代的发展和社会的变迁，不断丰富大学生志愿服务的内容、不断创新大学生志愿服务的途径和方法，不断深化大学生对于志愿服务精神的认识。
（二）创新志愿服务的途径和方法
目前高校大学生志愿服务活动存在内容单一、形式固定、缺乏针对性、志愿服务时间短和范围小等问题。高校要结合社会实际需要加强大学生志愿服务的顶层设计，给不同专业、不同特长的学生安排不同的志愿服务项目，还要为不同领域进行志愿服务的大学生提供定期培训，提升其专业技能和服务水平，这样不仅能够高效率的为人民幸福生活、社会经济发展、社会管理与运行作出贡献，还可以使学生在志愿服务的实践锻炼中提升自己的本领和能力。
（三）建立严格的志愿服务评价体系
中国梦作为青年大学生人生的奋斗目标和全国各族人民的共同理想，唯有实干，才能变为现实。志愿服务作为大学生践行中国梦的重要载体，只有先建立严格的志愿服务评价体系，才能为高校培育时代新人的思想政治教育工作提供可靠保障。针对目前高校志愿服务评价存在的偏差，应当由服务对象负责初步筛选代替学院把关，由此进入校一级的评比，以此来促进志愿服务评价的公平性，形成共同进步的良好氛围，提高志愿服务质量。
作者简介：
帅欢 （1994-） ， 男， 大连理工大学马克思主义学院，硕士研究生，研究方向：思想政治教育。
关键词：时代新人;担当精神;中国梦
一、寓责任教育于课程建设始终
责任教育是高校培育时代新人思想政治教育工作的基础，当代大学生只有具备强烈的责任意识和担当精神，才能在今后的工作岗位上勇于承担责任、甘于奉献，才能担当起民族复兴的历史重任。寓责任教育于课程建设始终应该从对大学生建立严格的责任评价体系、发挥好师表育人功能、营造责任环境氛围
（一）建立严格的责任评价体系
在对学生进行综合素质评定时，应该把责任评价设置为对其综合素质评价最终结果起决定性作用的评分比例。同时构建科学、全面、立体的责任评价体系，这个评价体系要能够反应一个同学长期的责任心与担当精神。对责任心强、勇于担当、无私奉献的学生要优先给予奖励，并号召大家学习。对不愿承担责任、推卸责任者取消其评奖评优资格和担任学生干部资格，并作出批评和惩罚来强化大学生的责任意识。而唯有对每一件事、每一项工作任务都能做到高度负责的时代新人才能最终担负起实现中华民族伟大复兴的中国梦的历史重任。
（二）发挥好师表育人功能
教师是学生担当精神形成的引路人，教师的思想品德对学生的思想品德形成具有潜移默化的作用，教师的言行举止对学生具有示范作用。言教不如身教，教师对学生和育人工作的负责态度影响学生责任心和担当精神的形成，教师能够真正担负起传道、授业、解惑的职责，学生就会勇于担当责任、甘于奉献青春、常怀感激之心，才能够对自己、他人、国家和社会负责。育人工作如此良性循环，中华民族伟大复兴的中国梦才能够提上日程。
（三）营造责任环境氛围
把校园建设成为能够帮助学生增强责任心和担当精神的校园，是培育时代新人担当精神的重要途徑。将关于责任教育的至理名言制作成标语，张贴在校园教学区、宿舍区、大学生各活动场所的文化墙上，使学生能够随时看到并学习感悟，产生潜移默化的影响。利用抖音、微博等新媒体技术，加强对学生责任心和担当精神的培育。利用校园官方网站、微信公众号、微信群、校报等校园媒体对勇于承担责任、无私奉献的学生进行表扬和宣传，对不负责任的行为进行批评和惩罚。邀请国内知名学者和专家定期举办关于责任教育方面的专题讲座，进一步加强培育学生担当精神，使学生在锤炼好过硬本领和能力的基础上，主动担当实现中华民族伟大复兴的中国梦的历史重任。
二、深入开展新时代爱国主义教育
高校爱国主义教育关系到关乎国家的前途、民族的未来、人民的幸福。因此在中华民族伟大复兴的中国梦将要实现的关键时期，应该从在思政课中加强爱国主义教育、通过社会实践增强爱国主义教育、利用新媒体技术加强高校爱国主义教育三方面来培养大学生爱国报国情怀。
（一）在思政课中加强爱国主义教育
厚植大学生爱国报国情怀是高校培育时代新人担当精神的重要任务，更是思政课的自身发展的需要。思政课上的爱国主义教育要更加注重对时事政治、社会热点问题的解读分析，注重学生在课堂上的主体性，思政课教师要做到尊重学生所提出的不同观点及看法，以平等交流甚至辩论的方式达到观点的统一，从而激发起学生的学习兴趣，促进学生思考，通过对理性爱国的讨论，使大学生认识到个人发展与国家发展的一致性，潜移默化地让学生悟出爱国主义教育的重要意义。
（二）通过社会实践增强爱国主义教育
社会实践是高校进行爱国主义教育的关键环节。社会实践活动会让爱国主义教育变得更加具体和形象化，让学生能产生共鸣和理解，真正把爱国主义内化于心中，外化于行。高校爱国主义教育应该不仅仅是局限限于思政课堂教学，还应该通过社会实践来巩固和提升思政课堂爱国主义教育效果。所以，必须引导大学生走出校园，接触社会，走理论与实践相结合的道路，让他们在解决实际问题和困难中探索方法、积累经验、增强爱国行为的信心和主动性。
（三）利用新媒体技术加强高校爱国主义教育
大学生上网的频率和时间越来越多，传播新闻、短视频的各类APP层出不穷，更新速度极快，其思想观念与价值观形成受到网络的影响也越来越大。高校要利用好网络个平台对大学生进行爱国主义教育。高校教师也应该紧跟时代步伐，在网络上学习时事政治与热点新闻，并及时捕捉普遍引起大学生群体争议与关心的社会热点问题，及时在课堂教学中与他们交换意见，帮助他们分析社会热点问题，解答他们的疑惑。同时思想政治教育者应该学会运用大学生喜闻乐见的语言、和他们容易接受的方式把爱国主义教育的内容融入高校培育时代新人的思想政治教育工作中，在潜移默化中影响大学生的爱国情感和思想。
三、增强大学生自愿服务社会意识
志愿服务是大学生投身中国梦伟大实践的重要载体，通过志愿服务社会可以进一步增强大学生担当精神。所以要深入挖掘志愿服务精神的价值内涵、创新志愿服务的途径和方法、建立严格的志愿服务评价体系增强大学生自愿服务社会意识。
（一）深入挖掘志愿服务精神的价值内涵
在实现中华民族伟大复兴的中国梦的进程中还会有这样或者那样的困难与挑战，而这些困难与挑战也必将在一代代青年人传承和践行志愿服务精神的过程中被克服，大学生在大学阶段的志愿者经历和其所形成的志愿服务精神将会影响他们一生，并随着岁月的流逝在他们的心中愈加深刻。所以，高校要加强学生参与志愿服务的顶层设计，各种学生团体要定期组织大学生进行志愿服务活动，并随着时代的发展和社会的变迁，不断丰富大学生志愿服务的内容、不断创新大学生志愿服务的途径和方法，不断深化大学生对于志愿服务精神的认识。
（二）创新志愿服务的途径和方法
目前高校大学生志愿服务活动存在内容单一、形式固定、缺乏针对性、志愿服务时间短和范围小等问题。高校要结合社会实际需要加强大学生志愿服务的顶层设计，给不同专业、不同特长的学生安排不同的志愿服务项目，还要为不同领域进行志愿服务的大学生提供定期培训，提升其专业技能和服务水平，这样不仅能够高效率的为人民幸福生活、社会经济发展、社会管理与运行作出贡献，还可以使学生在志愿服务的实践锻炼中提升自己的本领和能力。
（三）建立严格的志愿服务评价体系
中国梦作为青年大学生人生的奋斗目标和全国各族人民的共同理想，唯有实干，才能变为现实。志愿服务作为大学生践行中国梦的重要载体，只有先建立严格的志愿服务评价体系，才能为高校培育时代新人的思想政治教育工作提供可靠保障。针对目前高校志愿服务评价存在的偏差，应当由服务对象负责初步筛选代替学院把关，由此进入校一级的评比，以此来促进志愿服务评价的公平性，形成共同进步的良好氛围，提高志愿服务质量。
作者简介：
帅欢 （1994-） ， 男， 大连理工大学马克思主义学院，硕士研究生，研究方向：思想政治教育。