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摘 要：本文针对《大学英语》第二册新增练习“惯用法”进行释义，对学生在口试和笔试中经常出现的语言错误予以辅导，旨在提高学习者在使用英语时的准确性。
关键词：惯用法；释义；准确性
2006年新版《大学英语》第二册对课文和练习做了部分调整。课文选用了一些时代感更强，更贴近现代生活，语言更地道的文章。练习则新增了针对学生经常出现的语言错误的练习内容，以提高学生语言使用的准确性。本文就更新的惯用法练习为学习者提供一些帮助。
1、youth
youth可表示人一生中的青少年时期。如：
We change and learn from youth to old age.
我们从少年到老年一直在学，一直在变。
youth用作名词表示青少年时期时，是不可数名词，其后的谓语动词用单数与之匹配。如：
Youth has always been the time for rebellion.
青少年阶段是具有反叛心理的时期。
如使用a youth是指青年男人或男孩，此用法主要用于写作。如：
The road was occupied by a long line of youths and young girls carrying black flags.
有些男女青年打着黑色旗子，排着长队，把那条路全占了。
如果说一个国家或地区的青年人，无论男女，可以用the youth，这种用法很正式。如：
The youth of this country receive better education than the youth of that country.
这个国家的年轻人比那个国家的得到更好的教育。
也可用the youth 表示某一特定时期的青年人。如：
The youth today are better educated than their forefathers.
现在的年轻人比他们的父辈得到更好的教育。
youth用指某个国家或某个时代的青年人时，应看作复数名词，谓语动词用复数与之匹配。
2.smell
用smell of 表示某处或某物散发出某种气味。如：
The narrow，sunless hall smelled unpleasantly of stale cabbage.
又窄又暗的前厅散发出难闻的烂菜味。
The room smelled of cigars.
房间里有雪茄的气味。
可以在smell之后加形容词表示好闻或不好闻。如：
Those roses smell beautiful!
这些玫瑰好闻极了！
What’s is?It smells funny.
这是什么？闻起来怪怪的。
注意：以上用法不用进行时。
通过嗅觉感觉到什么，可用can smell。如：
I can smell gas.
我闻到煤气味。
Can you smell burning?
你闻到烧焦的味道吗？
注意：以上用法多与can 或could一起使用。另外，此用法亦无进行时。
可以用smell表示为了弄清某件事，有意识地利用嗅觉。此时，可以用进行时。如：
Smell this perfume，it’s exactly the same as the on in the expensive bottle.
闻闻这个香水，简直就和那瓶贵的一模一样。
What are you doing?
I’m smelling my shirt to see if I can wear it for another day.
你在干什么？我闻一下这件衣服看能不能再穿一天。
3.First，firstly，first of all，at first
如果某事发生在其他事之先，可以用first，用作副词来修饰动词。如：
When the meeting began，the Party secretary spoke first.
会议开始后，党委书记首先讲话。
The actress smiled，turning her head first to one side，then to the other side so that they could all see the smile.
那位女演员先是面对一边，然后转向另一边，好让大家都能看见她的笑容。
当表示第一点，第一项，第一个问题等，可用first作副词来修饰全句，相当于firstly。如：
First，we must save our forests，and even replant them.
首先，我们要拯救森林，也可采用人工造林。
Firstly the regulation is wrong，and secondly it is extremely difficult to enforce.
首先，这条规定是错的。其次，实施起来也相当困难。
如果要强调这是论述的第一项内容，可以用first of all.
First of all，you must have a clear goal in your mind when you start to do something.
首先是，在一开始你就要有清晰的目标。
如果将前后发生的事情或感觉进行对比，可用at first 。如：
I didn’t like to learn English at first，but after a while I started to enjoy it.
起初，我不喜欢学英语，后来没多久，我开始喜欢学了。
4.one，ones
one或ones用于替代，以避免重复。one替代单数名词，ones替代复数名词。如：
I’ve had this car a long time，and I’m thinking of getting a new one.
这辆车我已用很长时间了，我正在考虑买一部新的。
I’d like a pound of apples.
Which ones?
The red ones.
我要一磅苹果。哪一种？红的。
Which cake would you like?
The one at the front.
你要哪块蛋糕？前面的那块。
Any decision I’d made was bound to be a sound one.
我做的决定肯定都是正确的。
注意：冠词a/an 之后如果没有形容词，不可直接用在one之前。如：
I’m looking for a flat. I’d really like a nice one with a garden.
I’m looking for a flat. I’d really like one with a garden.
我在找一套公寓，我很想要带花园的。
one只能用于替代可数名词，不能用于替代不可数名词。如：silk，energy，happiness等。不可数名词可采取重复或省略。如：
Don’t get artificial silk– we must have real silk.
不要人造丝，一定要真丝。
I don’t get my happiness from other people； I make my own.
无法从他人处得到幸福，幸福只能自己创造。
5.way
可以说某事“以某种方式”来做。如：
We have to describe this in some other ways.
我们得以其他方式来描述。
如果用this/that与way连用，in可以省略。如：
She was crazy to talk to those thugs that way.
以那种方式对那些坏蛋说话，她简直是疯了。
I can do it this way.
我可以这样做。
way 之前用冠词或所有格时，in 也可省略。如：
We don’t look at things the same way.
我们看待事物的方式不同。
I’m going to handle this my way.
我要以自己的方式来处理这件事。
可以用way 表示做事的方式方法。a way of doing something 和a way to do it都表示做某事的方法，意思上没有区别。如：
There’s no way of proving he stole the watch.
There’s no way to prove he stole the watch.
没有办法证明是他偷了手表。
注意：如果在way 之前用所有格，就必须在way 之后加of 和-ing 结构，而不能加不定式结构。如：
I’m used to her way of doing things.
我习惯了她的行为方式。
不用，I’m used to her way to do things.
在way 之后跟有从句时，该从句可用that或in which 引起，也可将that 省略，意思上没有区别。如：
He didn’t like the way （that） she told the story.
He didn’t like the way in which she told the story.
他不喜欢她讲故事的方式。
6.intelligent，intellectual
说某人intelligent是指此人学得快，理解力强，有头脑。说某人intellectual是指此人对思想或理论感兴趣，而对现实的东西兴趣不大。一个孩子，或一条狗，都可以说他或它intelligent，但不能说intellectual。如：
Some scientists claim that dolphins are more intelligent than humans.
科学家声称，海豚比人类更聪明。
Who’s your intellectual friend?
和你进行思想学术交流的朋友有谁？
Einstein knew there were answers beyond his intellectual reach.
爱因斯坦知道有些问题的答案会超出他智慧所及。
intellectual 还可用作名词，表示学者，知识分子。如：
He was an intellectual who understood Greek but would not look up a bus timetable correctly.
他完全是个学者，他懂希腊语，却不会查汽车时刻表。
7.blame，fault如果发生了不好的事，你指责，怪罪某人，认为他应为此负责时，可以用blame
someone for something。如：
Are we too quick to blame others for what they have done?
我们指责别人做错事时，是不是嘴太快了？
My boss blamed me for something I did not do.
老板责备我的那件事，其实我没做。
如果有人或事应对所发生的事承担责任而被指责，可以用someone/something is to blame for something。如：
The hot weather is partly to blame for the water shortage.
缺水的问题部分要归咎炎热的天气。
It was a terrible failure for which I knew I was to blame.
这次失败很严重，我知道我应受到指责。
如果说是某人的错或某人的责任，不用blame，而用fault。如：
The whole thing was his fault.
整个事情都是他的错。
It’s not our fault this has happened.
所发生的事不是我们的错。
如果说对不好的事承担责任，可以用at fault 。如：
But，in fact，it is not your memory that is at fault.
事实上，不是你的记忆出了问题。.
The driver who did not stop at the red light was at fault.
红灯没有停车，那个司机对事故承担全部责任。
关键词：惯用法；释义；准确性
2006年新版《大学英语》第二册对课文和练习做了部分调整。课文选用了一些时代感更强，更贴近现代生活，语言更地道的文章。练习则新增了针对学生经常出现的语言错误的练习内容，以提高学生语言使用的准确性。本文就更新的惯用法练习为学习者提供一些帮助。
1、youth
youth可表示人一生中的青少年时期。如：
We change and learn from youth to old age.
我们从少年到老年一直在学，一直在变。
youth用作名词表示青少年时期时，是不可数名词，其后的谓语动词用单数与之匹配。如：
Youth has always been the time for rebellion.
青少年阶段是具有反叛心理的时期。
如使用a youth是指青年男人或男孩，此用法主要用于写作。如：
The road was occupied by a long line of youths and young girls carrying black flags.
有些男女青年打着黑色旗子，排着长队，把那条路全占了。
如果说一个国家或地区的青年人，无论男女，可以用the youth，这种用法很正式。如：
The youth of this country receive better education than the youth of that country.
这个国家的年轻人比那个国家的得到更好的教育。
也可用the youth 表示某一特定时期的青年人。如：
The youth today are better educated than their forefathers.
现在的年轻人比他们的父辈得到更好的教育。
youth用指某个国家或某个时代的青年人时，应看作复数名词，谓语动词用复数与之匹配。
2.smell
用smell of 表示某处或某物散发出某种气味。如：
The narrow，sunless hall smelled unpleasantly of stale cabbage.
又窄又暗的前厅散发出难闻的烂菜味。
The room smelled of cigars.
房间里有雪茄的气味。
可以在smell之后加形容词表示好闻或不好闻。如：
Those roses smell beautiful!
这些玫瑰好闻极了！
What’s is?It smells funny.
这是什么？闻起来怪怪的。
注意：以上用法不用进行时。
通过嗅觉感觉到什么，可用can smell。如：
I can smell gas.
我闻到煤气味。
Can you smell burning?
你闻到烧焦的味道吗？
注意：以上用法多与can 或could一起使用。另外，此用法亦无进行时。
可以用smell表示为了弄清某件事，有意识地利用嗅觉。此时，可以用进行时。如：
Smell this perfume，it’s exactly the same as the on in the expensive bottle.
闻闻这个香水，简直就和那瓶贵的一模一样。
What are you doing?
I’m smelling my shirt to see if I can wear it for another day.
你在干什么？我闻一下这件衣服看能不能再穿一天。
3.First，firstly，first of all，at first
如果某事发生在其他事之先，可以用first，用作副词来修饰动词。如：
When the meeting began，the Party secretary spoke first.
会议开始后，党委书记首先讲话。
The actress smiled，turning her head first to one side，then to the other side so that they could all see the smile.
那位女演员先是面对一边，然后转向另一边，好让大家都能看见她的笑容。
当表示第一点，第一项，第一个问题等，可用first作副词来修饰全句，相当于firstly。如：
First，we must save our forests，and even replant them.
首先，我们要拯救森林，也可采用人工造林。
Firstly the regulation is wrong，and secondly it is extremely difficult to enforce.
首先，这条规定是错的。其次，实施起来也相当困难。
如果要强调这是论述的第一项内容，可以用first of all.
First of all，you must have a clear goal in your mind when you start to do something.
首先是，在一开始你就要有清晰的目标。
如果将前后发生的事情或感觉进行对比，可用at first 。如：
I didn’t like to learn English at first，but after a while I started to enjoy it.
起初，我不喜欢学英语，后来没多久，我开始喜欢学了。
4.one，ones
one或ones用于替代，以避免重复。one替代单数名词，ones替代复数名词。如：
I’ve had this car a long time，and I’m thinking of getting a new one.
这辆车我已用很长时间了，我正在考虑买一部新的。
I’d like a pound of apples.
Which ones?
The red ones.
我要一磅苹果。哪一种？红的。
Which cake would you like?
The one at the front.
你要哪块蛋糕？前面的那块。
Any decision I’d made was bound to be a sound one.
我做的决定肯定都是正确的。
注意：冠词a/an 之后如果没有形容词，不可直接用在one之前。如：
I’m looking for a flat. I’d really like a nice one with a garden.
I’m looking for a flat. I’d really like one with a garden.
我在找一套公寓，我很想要带花园的。
one只能用于替代可数名词，不能用于替代不可数名词。如：silk，energy，happiness等。不可数名词可采取重复或省略。如：
Don’t get artificial silk– we must have real silk.
不要人造丝，一定要真丝。
I don’t get my happiness from other people； I make my own.
无法从他人处得到幸福，幸福只能自己创造。
5.way
可以说某事“以某种方式”来做。如：
We have to describe this in some other ways.
我们得以其他方式来描述。
如果用this/that与way连用，in可以省略。如：
She was crazy to talk to those thugs that way.
以那种方式对那些坏蛋说话，她简直是疯了。
I can do it this way.
我可以这样做。
way 之前用冠词或所有格时，in 也可省略。如：
We don’t look at things the same way.
我们看待事物的方式不同。
I’m going to handle this my way.
我要以自己的方式来处理这件事。
可以用way 表示做事的方式方法。a way of doing something 和a way to do it都表示做某事的方法，意思上没有区别。如：
There’s no way of proving he stole the watch.
There’s no way to prove he stole the watch.
没有办法证明是他偷了手表。
注意：如果在way 之前用所有格，就必须在way 之后加of 和-ing 结构，而不能加不定式结构。如：
I’m used to her way of doing things.
我习惯了她的行为方式。
不用，I’m used to her way to do things.
在way 之后跟有从句时，该从句可用that或in which 引起，也可将that 省略，意思上没有区别。如：
He didn’t like the way （that） she told the story.
He didn’t like the way in which she told the story.
他不喜欢她讲故事的方式。
6.intelligent，intellectual
说某人intelligent是指此人学得快，理解力强，有头脑。说某人intellectual是指此人对思想或理论感兴趣，而对现实的东西兴趣不大。一个孩子，或一条狗，都可以说他或它intelligent，但不能说intellectual。如：
Some scientists claim that dolphins are more intelligent than humans.
科学家声称，海豚比人类更聪明。
Who’s your intellectual friend?
和你进行思想学术交流的朋友有谁？
Einstein knew there were answers beyond his intellectual reach.
爱因斯坦知道有些问题的答案会超出他智慧所及。
intellectual 还可用作名词，表示学者，知识分子。如：
He was an intellectual who understood Greek but would not look up a bus timetable correctly.
他完全是个学者，他懂希腊语，却不会查汽车时刻表。
7.blame，fault如果发生了不好的事，你指责，怪罪某人，认为他应为此负责时，可以用blame
someone for something。如：
Are we too quick to blame others for what they have done?
我们指责别人做错事时，是不是嘴太快了？
My boss blamed me for something I did not do.
老板责备我的那件事，其实我没做。
如果有人或事应对所发生的事承担责任而被指责，可以用someone/something is to blame for something。如：
The hot weather is partly to blame for the water shortage.
缺水的问题部分要归咎炎热的天气。
It was a terrible failure for which I knew I was to blame.
这次失败很严重，我知道我应受到指责。
如果说是某人的错或某人的责任，不用blame，而用fault。如：
The whole thing was his fault.
整个事情都是他的错。
It’s not our fault this has happened.
所发生的事不是我们的错。
如果说对不好的事承担责任，可以用at fault 。如：
But，in fact，it is not your memory that is at fault.
事实上，不是你的记忆出了问题。.
The driver who did not stop at the red light was at fault.
红灯没有停车，那个司机对事故承担全部责任。