【摘 要】
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我国高等院校中体育、艺术类专业学生的英语学习一直备受关注和重视,但在全国大学英语教学改革中体育院校英语课堂教学几乎处于被忽略的地位.体育、艺术专业学生作为高等院校
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我国高等院校中体育、艺术类专业学生的英语学习一直备受关注和重视,但在全国大学英语教学改革中体育院校英语课堂教学几乎处于被忽略的地位.体育、艺术专业学生作为高等院校中一个相对具有特殊性的群体,在英语学习中普遍缺乏兴趣与主动性,英语教育工作者要充分剖析这一群体特点,尊重高校体艺专业学生英语教育的基本规律,进而提高学生的学习兴趣及英语教学的效果.以沈阳体育学院体育、艺术专业学生为研究样本,通过研究体育、艺术专业大学生的英语学习情况与基本特点,分析其影响因素及形成原因,结合在英国本科课堂中汲取之经验,有针对性地提出基于中英本科课堂合作视阁下提高体艺专业大学生英语学习水平的中英教学合作空间.
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