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十八大以来,全民开始重视构建和提升“文化自信”.十九大报告更是大篇幅阐述了“坚定文化自信,推动社会主义文化繁荣兴盛”的战略意义.在此时代背景下大学教育应该勇于承担历史责任,帮助学生构建和增强“文化自信”.作为大学教育的重要组成部分,新中国成立70余年来,英语教育在不断发展改进中形成了一定的中国特色体系.但是目前大多英语课堂的重心仍是英语语言知识和技能的输入以及英语国家文化的介绍,中国文化在英语课堂上面临着长期失语的问题.如何利用英语课堂帮助学生习得、发扬中国文化,建立和提升学生的文化自信,是英语课堂在时代背景下亟须解决的一个问题,而其中一个不可避免的环节就是翻译.从构建“文化自信”的必要性、大学英语教育的历史担当和翻译课程的构建几个方面尝试解决大学生文化自信缺失的问题.