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【摘 要】班主任工作是一门艺术，要面对的是千变万化、活生生的学生。如何搞好班级管理工作，如何引导学生健康全面成长，笔者从德育工作工程，德育教材渗透，具体工作艺术，常规工作落实几方面谈切身体会。
【关键词】班级管理工作；德育；艺术；抓常规
我自从参加教育工作以来，就多年担任班主任工作，一心扑在教育事业上，多年的切身经历，使我与班主任工作、与学生结下了不解之缘。多年的为人师表与班级管理工作使我深刻地体会到：用心用情教好书、管理好班级是多么重要；一方面要开发他们的智力、启迪他们的心灵，更为重要的是陶冶他们的情操、引导他们全面健康成长。
做好班级管理工作必须要锤炼好自己良好的个人素质，首先要有令人信服的品质；其次要有较强的能力；再次要有熟练的业务；最后很重要的是真挚的情感。感情因素是班主任影响力的神秘伙伴。只有与学生心心相印，才能铺设通向学生心灵的桥梁，学生病了，班主任应是第一个发现并关心他的人，学生遇到困难班主任应常常出现在他的身边，这种爱心与关怀比任何大道理会更容易打动人心。感情需要沟通，教育就是教育者与被教育者心灵接触的过程，而沟通这个心灵的就是爱。
可能每一位班主任都会有这样的感受，只有“内强素质”，才能“外树形象”。具备以上素质并不等于你就一定能管出一个好的班级来，我们还必须用和风细雨般的甘露去浇灌学生的心田。
一、构建德育系统工程，深入持久地抓好德育工作
随着素质教育的深入推进，加强德育工作全面提高人才素质，已成为学校教育中的迫切任务，班主任更是责无旁贷。我们不仅要教他们学会学习、学会生活，更重要的要让他们学会做人。德育即是向学生传授“立人”的知识，但又不能马上收到立竿见影的效果，只能靠潜移默化、春风化雨式地进行。我的做法是从一年级新生开始，首先确立中专三年的总体目标：学会学习，学会做人，学会做事，把它作为班规写在黑板上方，三年常抓不懈。然后再确立具体目标，一年级的目标是：诚信、团结、守纪律。二年级的目标是：乐观、向上、拼搏、成才。三年级的目标是：努力实践，奉献自我，发展自我。我经常给同学们讲一些或实习成功或实习失败的例子，供同学们借鉴或用以激励同学们的斗志，并收到良好的效果，这样一来，整个中专阶段的德育工作就成了一个有序的系统工程。
二、利用学科优势，不断渗透思想品德教育
思想品德课本身更侧重于对学生的意识、思想、世界观、价值观、人生观等方面的教育。我在开班会的时候，会让学生们再学思想品德，让他们从课本的知识点中深入进去，让学生在学习中接触、碰撞五彩缤纷的世界，缜密严谨的经济学道理，逻辑智慧的哲学思想，变幻莫测的世界政治大舞台。让古今中外的名人、伟人、有识贤能之士标榜他们的成才，让博大精深的思想工作滋润同学们的心灵。利用课本市场交易原则，教育学生要从小养成诚实守信的好习惯，注意日常生活习惯。应用事物是一分为二的原理，利用“任何事物都包含着对立统一的两点”，“矛盾双方在一定条件下相互转化”等观点，教育学生学会正确地认識自我，正确处理各种人际关系，正确看待学习中的困难、挫折等，从而引导学生保持开朗的心情、和谐的人际关系、蓬勃向上的精神，达到心理情绪健康的目的。
三、对学生讲究批评和表扬的艺术性
管好班级工作光靠权力是不行的，靠“专断”、“气势”压服学生，甚至是动用“武力”是不能让学生心服口服的。特别是在注重“以人为本”的新形势下，班主任必须更新教育理念，绝不能再把学生当作被动的服从者，而应尊重他们的人格和个性，不要一看到学生有违规违纪或者做错事时就大动肝火，大发脾气予以怒斥指责，这样只能导致师生关系紧张甚至矛盾激化。俗话说“数子十过，不如奖子一功”，坚持以表扬为主，是我的一贯做法，且效果明显，07届毕业生中有这样一名学生，二年级下学期他自己感觉成绩不好、读书无望，便整天逃课进网吧，甚至还染上了抽烟喝酒的坏习气，我发现这一情况后并没有批评和指责他，而是用他过去的“闪光点”来鼓励他，让他认识到“不成才”也得“成人”的重要性，并郑重地对他说：“我说你行，你就行！”后来我和他敞开心扉深谈两次，他果真没令我失望，那一年统考，他还考出了好成绩。他在送给我的教师节卡中写到：“送给我敬爱的老师，谢谢您给我的爱，今生今世让我不能忘怀；谢谢您给我的鼓励，让我走过困惑阶段”。
四、紧抓常规，注重实实在在，养成良好的行为习惯
班主任工作是琐碎而繁杂的，作为一名班主任就必须多操心、多跑腿。我一有空就到班里看看和同学们谈谈，与学生们平等对话，真诚交流。谈学习、谈生活、谈明星、谈足球，也谈时尚，也说流行。这样不仅融洽了师生关系，加深了师生感情，更重要的是增强了班主任的亲和力，提高了班集体的凝聚力。
班主任工作是一门艺术，要面对的是千变万化、活生生的学生，要做到尽善尽美，我们就要始终保持对教育事业的热爱与忠诚，对学生的爱心与帮助。向学生奉献一颗爱心，工作耐心细致、不断创新，注重工作中的情感投入，这样班级工作就会不断优化，一个团结紧、学风浓、班风正，积极向上班集体的建成便是水到渠成的事情，那么我们的管理工作就真正能收到 “随风潜入夜，润物细无声”的效果。
【关键词】班级管理工作；德育；艺术；抓常规
我自从参加教育工作以来，就多年担任班主任工作，一心扑在教育事业上，多年的切身经历，使我与班主任工作、与学生结下了不解之缘。多年的为人师表与班级管理工作使我深刻地体会到：用心用情教好书、管理好班级是多么重要；一方面要开发他们的智力、启迪他们的心灵，更为重要的是陶冶他们的情操、引导他们全面健康成长。
做好班级管理工作必须要锤炼好自己良好的个人素质，首先要有令人信服的品质；其次要有较强的能力；再次要有熟练的业务；最后很重要的是真挚的情感。感情因素是班主任影响力的神秘伙伴。只有与学生心心相印，才能铺设通向学生心灵的桥梁，学生病了，班主任应是第一个发现并关心他的人，学生遇到困难班主任应常常出现在他的身边，这种爱心与关怀比任何大道理会更容易打动人心。感情需要沟通，教育就是教育者与被教育者心灵接触的过程，而沟通这个心灵的就是爱。
可能每一位班主任都会有这样的感受，只有“内强素质”，才能“外树形象”。具备以上素质并不等于你就一定能管出一个好的班级来，我们还必须用和风细雨般的甘露去浇灌学生的心田。
一、构建德育系统工程，深入持久地抓好德育工作
随着素质教育的深入推进，加强德育工作全面提高人才素质，已成为学校教育中的迫切任务，班主任更是责无旁贷。我们不仅要教他们学会学习、学会生活，更重要的要让他们学会做人。德育即是向学生传授“立人”的知识，但又不能马上收到立竿见影的效果，只能靠潜移默化、春风化雨式地进行。我的做法是从一年级新生开始，首先确立中专三年的总体目标：学会学习，学会做人，学会做事，把它作为班规写在黑板上方，三年常抓不懈。然后再确立具体目标，一年级的目标是：诚信、团结、守纪律。二年级的目标是：乐观、向上、拼搏、成才。三年级的目标是：努力实践，奉献自我，发展自我。我经常给同学们讲一些或实习成功或实习失败的例子，供同学们借鉴或用以激励同学们的斗志，并收到良好的效果，这样一来，整个中专阶段的德育工作就成了一个有序的系统工程。
二、利用学科优势，不断渗透思想品德教育
思想品德课本身更侧重于对学生的意识、思想、世界观、价值观、人生观等方面的教育。我在开班会的时候，会让学生们再学思想品德，让他们从课本的知识点中深入进去，让学生在学习中接触、碰撞五彩缤纷的世界，缜密严谨的经济学道理，逻辑智慧的哲学思想，变幻莫测的世界政治大舞台。让古今中外的名人、伟人、有识贤能之士标榜他们的成才，让博大精深的思想工作滋润同学们的心灵。利用课本市场交易原则，教育学生要从小养成诚实守信的好习惯，注意日常生活习惯。应用事物是一分为二的原理，利用“任何事物都包含着对立统一的两点”，“矛盾双方在一定条件下相互转化”等观点，教育学生学会正确地认識自我，正确处理各种人际关系，正确看待学习中的困难、挫折等，从而引导学生保持开朗的心情、和谐的人际关系、蓬勃向上的精神，达到心理情绪健康的目的。
三、对学生讲究批评和表扬的艺术性
管好班级工作光靠权力是不行的，靠“专断”、“气势”压服学生，甚至是动用“武力”是不能让学生心服口服的。特别是在注重“以人为本”的新形势下，班主任必须更新教育理念，绝不能再把学生当作被动的服从者，而应尊重他们的人格和个性，不要一看到学生有违规违纪或者做错事时就大动肝火，大发脾气予以怒斥指责，这样只能导致师生关系紧张甚至矛盾激化。俗话说“数子十过，不如奖子一功”，坚持以表扬为主，是我的一贯做法，且效果明显，07届毕业生中有这样一名学生，二年级下学期他自己感觉成绩不好、读书无望，便整天逃课进网吧，甚至还染上了抽烟喝酒的坏习气，我发现这一情况后并没有批评和指责他，而是用他过去的“闪光点”来鼓励他，让他认识到“不成才”也得“成人”的重要性，并郑重地对他说：“我说你行，你就行！”后来我和他敞开心扉深谈两次，他果真没令我失望，那一年统考，他还考出了好成绩。他在送给我的教师节卡中写到：“送给我敬爱的老师，谢谢您给我的爱，今生今世让我不能忘怀；谢谢您给我的鼓励，让我走过困惑阶段”。
四、紧抓常规，注重实实在在，养成良好的行为习惯
班主任工作是琐碎而繁杂的，作为一名班主任就必须多操心、多跑腿。我一有空就到班里看看和同学们谈谈，与学生们平等对话，真诚交流。谈学习、谈生活、谈明星、谈足球，也谈时尚，也说流行。这样不仅融洽了师生关系，加深了师生感情，更重要的是增强了班主任的亲和力，提高了班集体的凝聚力。
班主任工作是一门艺术，要面对的是千变万化、活生生的学生，要做到尽善尽美，我们就要始终保持对教育事业的热爱与忠诚，对学生的爱心与帮助。向学生奉献一颗爱心，工作耐心细致、不断创新，注重工作中的情感投入，这样班级工作就会不断优化，一个团结紧、学风浓、班风正，积极向上班集体的建成便是水到渠成的事情，那么我们的管理工作就真正能收到 “随风潜入夜，润物细无声”的效果。