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【摘 要】
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【摘要】在英语教学培养过程中，教师的教育目的不应仅仅是知识的增长，更重要的是能力的提升和英语思维的建立。同时，结合低阶英语思维的培养，教师应该不断在阅读教学中进行高阶思维的教学培养，并促使学生具备良好的英语分析、评判和创造能力，进而在阅读学习中加以应用。因此，教师应该积极将英语高阶思维与阅读教学相结合，并帮助学生在不同的阅读内容与环节中养成良好的阅读习惯，进而顺利掌握英语阅读高阶思维能力。 【关
【出 处】
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校园英语·月末
【发表日期】
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2018年12期
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