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在初中语文教学中，作文教学绝对是一个难点。有些学生一提到作文，就像提到了催命鬼似的，害怕得不得了。有一句戏言，“初中语文有三怕：一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人。”提到三怕，写作文就赫然在列。
写作文真的有那么难吗？诚然，任何事儿都要讲个天赋，不是每个人都能够成为韩寒和郭敬明。也有人说，文无定法，如果把作文教学变成了简单的方法技巧传授，那就真的太可悲了。但是，作文真的有规律可循，掌握一些基本的方法和技巧，是可以让作文写作水平提升一个档次的。
写作技巧有很多，本文重点阐述联想和想象。展开联想和想象的翅膀，让思想飞舞起来，具体落实到作文写作中，我们相信，一定能给作文增光添彩。
举个例子，咱们看郭沫若的名篇《天上的街市》，原文如下：
天上的街市
郭沫若
远远的/街灯/明了，
好像/闪着/无数的/明星。
天上的/明星/现了，
好像/点着/无数的/街灯。
我想那/缥缈的/空中，
定然有/美丽的/街市。
街市上/陈列的/一些/物品，
定然是/世上/没有的/珍奇。
你看，/那浅浅的/天河，
定然是/不甚/宽广。
那/隔着河的/牛郎/织女，
定能够/骑着牛儿/来往。
我想/他们/此刻，
定然/在/天街/闲游。
不信，/请看/那朵流星，
是他们/提着/灯笼/在走。
这首诗，诗人从街灯联想到了明星，又从明星联想到了街灯。然后，诗人又展开了天马行空的想象，空中有街市，又想到了牛郎和织女在天街上散步。多么美妙的一幅画卷！而这幅画卷的的来源，就是诗人的联想和想象。
我们平时教学生写作文，为了让学生把作文写长，或者写得生动形象，往往强调的是描写。强调描写绝对是正确的，但是，只强调描写也是不够的。我们来看《天上的街市》，这首诗出彩的地方就不是描写，而是神奇的联想和想象。
就作文教学而言，这首诗就给了我们启发。我们为什么不能在自己的作文中展开联想和想象呢？
再举个例子。走到公园，看到一朵花，我们该如何写呢？当然，可以描写。通过视觉写它的颜色，写它的形状，通过嗅觉写它的味道。就完了吗？其实不然。如果展开联想和想象，我们可以想到，花儿开了，意味着春天来了，意味着万物复苏了，意味着朝气与活力。我们还可以想到，衬托花儿的有绿叶，支撑花儿的有根茎，滋润花儿的有雨露，如果花儿没有它们的默默奉献，怎么会有如此的娇艳美丽？
走到街上，看到一座雕塑，我们又该怎么写呢？当然，还是可以描写。然后呢？我们还是可以联想和想象。这座雕塑是一名战士，他正在吹号。他吹的是冲锋号还是集结号？吹号的时候，他在想什么，是不是在为即将取得的胜利而兴奋不已？他的战友们在干什么，是不是奋不顾身，前赴后继？敌人又怎么样，是不是溃不成军，狼狈逃窜？
这些例子，都反映了一个道理，虽然我们也成不了郭沫若，但是我们可以模仿他。虽然我们写不出《天上的街市》，但是运用了联想和想象，我们还是可以写出《公园里的花》或者《街上的雕塑》的。
另外，我們平时在作文教学中，肯定也强调过比喻和拟人等修辞手法的运用，其实仔细想想，比喻和拟人又何尝不是联想和想象呢？其实，只要展开联想和想象的翅膀，就像翱翔于广阔的天空，天高任鸟飞，想怎么写就怎么写。那时候，还用担心写不长，写不生动，写不形象吗？
写作文真的有那么难吗？诚然，任何事儿都要讲个天赋，不是每个人都能够成为韩寒和郭敬明。也有人说，文无定法，如果把作文教学变成了简单的方法技巧传授，那就真的太可悲了。但是，作文真的有规律可循，掌握一些基本的方法和技巧，是可以让作文写作水平提升一个档次的。
写作技巧有很多，本文重点阐述联想和想象。展开联想和想象的翅膀，让思想飞舞起来，具体落实到作文写作中，我们相信，一定能给作文增光添彩。
举个例子，咱们看郭沫若的名篇《天上的街市》，原文如下：
天上的街市
郭沫若
远远的/街灯/明了，
好像/闪着/无数的/明星。
天上的/明星/现了，
好像/点着/无数的/街灯。
我想那/缥缈的/空中，
定然有/美丽的/街市。
街市上/陈列的/一些/物品，
定然是/世上/没有的/珍奇。
你看，/那浅浅的/天河，
定然是/不甚/宽广。
那/隔着河的/牛郎/织女，
定能够/骑着牛儿/来往。
我想/他们/此刻，
定然/在/天街/闲游。
不信，/请看/那朵流星，
是他们/提着/灯笼/在走。
这首诗，诗人从街灯联想到了明星，又从明星联想到了街灯。然后，诗人又展开了天马行空的想象，空中有街市，又想到了牛郎和织女在天街上散步。多么美妙的一幅画卷！而这幅画卷的的来源，就是诗人的联想和想象。
我们平时教学生写作文，为了让学生把作文写长，或者写得生动形象，往往强调的是描写。强调描写绝对是正确的，但是，只强调描写也是不够的。我们来看《天上的街市》，这首诗出彩的地方就不是描写，而是神奇的联想和想象。
就作文教学而言，这首诗就给了我们启发。我们为什么不能在自己的作文中展开联想和想象呢？
再举个例子。走到公园，看到一朵花，我们该如何写呢？当然，可以描写。通过视觉写它的颜色，写它的形状，通过嗅觉写它的味道。就完了吗？其实不然。如果展开联想和想象，我们可以想到，花儿开了，意味着春天来了，意味着万物复苏了，意味着朝气与活力。我们还可以想到，衬托花儿的有绿叶，支撑花儿的有根茎，滋润花儿的有雨露，如果花儿没有它们的默默奉献，怎么会有如此的娇艳美丽？
走到街上，看到一座雕塑，我们又该怎么写呢？当然，还是可以描写。然后呢？我们还是可以联想和想象。这座雕塑是一名战士，他正在吹号。他吹的是冲锋号还是集结号？吹号的时候，他在想什么，是不是在为即将取得的胜利而兴奋不已？他的战友们在干什么，是不是奋不顾身，前赴后继？敌人又怎么样，是不是溃不成军，狼狈逃窜？
这些例子，都反映了一个道理，虽然我们也成不了郭沫若，但是我们可以模仿他。虽然我们写不出《天上的街市》，但是运用了联想和想象，我们还是可以写出《公园里的花》或者《街上的雕塑》的。
另外，我們平时在作文教学中，肯定也强调过比喻和拟人等修辞手法的运用，其实仔细想想，比喻和拟人又何尝不是联想和想象呢？其实，只要展开联想和想象的翅膀，就像翱翔于广阔的天空，天高任鸟飞，想怎么写就怎么写。那时候，还用担心写不长，写不生动，写不形象吗？