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众所周知，古诗词在小学语文教学中占有十分重要的作用，古诗词是我国传统文化的艺术瑰宝，其中蕴含着丰富的文化底蕴。n对古诗词的学习有利于小学阶段的学生树立正确的价值观及对传统文化的有效传承。所以小学教师在进行古诗词教学过程中要引导并帮助学n生去理解古诗词中的内容，从而让他们感受到古诗词中的意境美，得到情感陶冶。本文主要就小学阶段语文古诗词教学中所存在的问题进行n分析，并就如何让小学生获得古诗词情感陶冶的策略进行深入探讨。