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在新课程改革理念的指导下，语文课堂教学面貌发生了根本性的变化。但是在教学实践中，我们也发现不少老师的课堂“创新”n与语文新课程所倡导的理念貌合神离，尤其是写作教学，缺乏教材引领，指导无序化。如何激发学生写作兴趣？如何更好地建构写作意识？n如何完成任务型写作等。我认为，基于思维分层，建立具体写作流程的作文课堂教学可以解决以上诸多问题。