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【摘 要】
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【出 处】
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校园英语·上旬
【发表日期】
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2021年1期
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【摘要】初中阶段的学生思维已经达到了形式运算阶段，具备成熟的思维能力，所以在基础教育阶段，应该重视学生批判性思维能力的培养。结合英语学科的特点，在阅读教学中进行学生批判性思维能力的培养是一个很好的切入口。 【关键词】批判性思维;初中英语;阅读教学 【作者简介】翟敬美，山东省淄博市淄川区罗村中学。 李万中的 《思维的利剑》一书扉页中提到，批判性思维是人们认识人类的理性与非理性，看清世界的复杂性
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【Abstract】In recent years， with the emergence of sharing bicycles， sharing houses and sharing finance， people begin to think about the economic significance of sharing economy. As a brand-new market-e
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【摘要】当前，德智体美劳五育并举作为教育质量的评价标准，受到越来越多的关注。本文聚焦美育，从识美、爱美、创美三个维度分析了高中英语人教版新教材必修部分所体现的美育渗透，并提出相应的策略与思考。 【关键词】高中英语;新教材;美育渗透 【作者简介】吴文玥，厦门实验中学。 一、背景介绍 英语学科长期以来在人们的印象中只是一门语言工具性学科，作为语言和思维交流的工具而存在。在应试教育的背景下，英语
【摘要】单词是英语学习的基础，学生掌握单词的多少一定程度上决定着其英语水平的高低、英语运用能力的强弱。单词教学是小学英语教学中重要的教学任务之一。但由于小学英语课时少，没有先学习音标，缺乏语言环境，学生在掌握单词方面存在着很多困难，读不准、记不牢的现象时有发生，有的学生强记硬背、用汉字注音，甚至产生厌学和畏惧心理。通过教学实践，笔者发现利用自然拼读法可以为小学英语单词教学提供强大的助力，有效地促进
如何构建学校与家庭、社区的新型关系,形成学校与家庭、社区互动的教育网络,从而加速学习型家庭、学习型社区和学习型社会的建设,深圳市宝安区在构建大教育体系过程中进行了有益的探索。1997年,深圳市宝安区开始实施家庭教育工程,在中小学大规模举办家长学校,目前家长学校已显现特色,基本实现公民办中小幼学生家长的全员培训,形成“校校有家校,家家有学员”的良好局面。 在实施家庭教育工程的过程中,我们尝试从现代
【摘要】在初中英语教学中，写作被视为尤为重要的一个组成部分，同时也是教师和学生都倍感棘手的难题，如何透过课堂这个载体有效地提升学生的写作能力也令不少老师感到困惑。本文通过把 “支架式”教学理论引入英语写作课中，有助于英语教师有的放矢地围绕课本每单元的写作话题，整合与话题相关的词，句，段，在课堂上一步一步带领学生搭建起写作的脚手架，让写作教学更加行之有效。 【关键词】支架式理论;写作课堂;优势;实