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【摘 要】
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【摘要】单词是英语学习的基础，学生掌握单词的多少一定程度上决定着其英语水平的高低、英语运用能力的强弱。单词教学是小学英语教学中重要的教学任务之一。但由于小学英语课时少，没有先学习音标，缺乏语言环境，学生在掌握单词方面存在着很多困难，读不准、记不牢的现象时有发生，有的学生强记硬背、用汉字注音，甚至产生厌学和畏惧心理。通过教学实践，笔者发现利用自然拼读法可以为小学英语单词教学提供强大的助力，有效地促进
【出 处】
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校园英语·上旬
【发表日期】
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2021年2期
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【摘要】一流课程建设是社会发展的必然要求，是教育强国的价值体现，是强化本科教育的关键。以传统线下课堂为主的教学模式已无法满足教学主体的需求和时代的发展，技术、思维、方法等方面均需变革。在国家一流课程建设和疫情防控常态化背景下，基于新时代技术如移动互联、数字技术、人工智能等的高速发展，聚焦创新课堂教学模式，构建线上、线下和线上线下混合的课堂教学新模式，可为新的教育模态提供指导和借鉴。 【关键词】一
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【摘要】当前，教育界对于学生核心素养的培养具有较高的重视程度，因此对于教学方式方法提出了新的要求。在初中英语教学中，思维导图是一种较为有效的教学方式，通过色彩、笔记以及树状图等元素的结合，能够帮助学生在具体学习中对相关知识进行更好的记忆与理解。本文，将就思维导图在初中英语阅读教学中的应用价值进行一定的研究。 【关键词】思维导图;初中英语;阅读教学;应用 【作者简介】李亮亮，甘肃省平凉市泾川县党
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【Abstract】In recent years， with the emergence of sharing bicycles， sharing houses and sharing finance， people begin to think about the economic significance of sharing economy. As a brand-new market-e
【摘要】小学英语教学，要以全新的思路、全新的方法加以解读，生活化教学的实施符合小学生的学习诉求。目前，小学英语生活化教学的落实，已经成為全新的理念，并且在英语知识的传授、英语素养的提升方面，可以按照科学的方式来创新。小学英语生活化教学的开展过程中，要坚持给小学生带来良好的体验，培养他们的学习兴趣，促使学生对英语知识的掌握效率、掌握能力进一步增强。 【关键词】小学英语;教学方法;生活化教育 【作