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【内容摘要】素质教育的不断深化给现阶段的我国产生十分巨大的影响，尤其是中学英语教学阶段。教育的深化以及时代的发展势必会给学生们提出更高的要求，现阶段的发展大势是谁都避免不了全球化带给我们的影响。而想要积极的融入到全球化的进程中必然需要提升自己的英语素养。
【关键词】中学生 家庭教育 环境差于 英语学习
新课改的不断深化给现阶段的学生们提出了更高的要求。而中学教育是九年义务教育的结束阶段，而中学英语则学生们由初级英语向中级英语学习的一个承上启下的学习阶段，而这段时间内的英语学习过程是学生们打下英语学习基础，养成英语学习方法、习惯的重要阶段，是对学生们英语能力有一个拔高的重要时期，对学生们来说具有十分重要的意义。但是反观当前的教育界，受到多方面因素的影响导致学生们的英语学习并没有得到足够的关注，并且大多数情况下教育者也多是关注学生们的英语成绩，而英语口语写作分数比重高、同时还是拔高一位学生最重要的方面，却没有受到足够的关注。基于此，本文对现阶段初中英语教学过程中存在的问题以及家庭环境差异对学生们英语学习的影响做系统的分析。
一、多角度看学生们英语学习过程中存在的问题
1.家长视角
很多家长“望子成龙”、“望女成凤”的心情都是能够理解的，但是因此来提升给学生们施加压力就是一件不可取的行为。尤其是中学阶段的学生，其英语已经在小学阶段打好底子，而给学生们多记单词以多去培养语感加之学生们的努力完全能达到中学阶段英语课程对学生们的要求。
但是很多家长为了让孩子能够取得更好的成绩转而通过给学生们施压的方式来换取学生们的成绩。这是不明智的一种行为，如新闻多次爆料辅导班高收费，课程结束之后英语成绩不升反降。
2.学生视角
学生对英语学习的重要程度认识不到位。
很多学生都会认为英语只是一门外语学科，只要将汉语学好完全就够自己发展了。这种想法不错，但是局限性特别大。全球化的程度注定会不断加深，而人与人之间的交流也越来越多，这其中不可能不涉及到外语交流。
而汉语诚然重要，却因为并不是通用语言而导致我们在与外国人交流的过程中存在问题。
二、家庭环境对学生们英语学习的影响
1.外界环境的影响
“孟母三迁”的故事想必我们都熟悉，学生们在成长阶段，会十分关注所接触的大人的行为并加以模仿。很多人在购房的时候会选择环境好的小区进行购房，这便是对环境要求最直接的表现。而就像我们经常说的：“将一个不会英语的人送到英语国家，三个月就能学一口地道的英语”。这都是外界环境对人产生的影响。
2.庭环境的影响
家庭环境对学生们的影响也是至关重要的，父母对孩子的影响是至关一辈子的。学生的性格、脾气、对待问题、学习的态度等等都受到父母深刻的影响。
三、怎样去创建高效的英语学习环境
英语学习，尤其是家庭教育中一定要作出相应的行为加以规范。
1.长提升自己的英语能力
全球化的影响不仅仅是影响学生，还会在很大程度上影响到家长。因此家长们提升自己的英语能力来说是也是一件有益无害的事情；同时学生若是在日常的学习过程中存在什么不明白的问题完全不必存在因为没有官方的回答而导致的耽搁行为。
为此家长可以通过自主学习或者继续教育的方式来提升自己的英语成绩。或者家庭条件好的家庭直接请家教的方式来对自己的孩子进行辅导，顺便自己与之一块学习。
2.造良好的英语学习氛围
氛围对学生的影响也是十分重要的，正如上文中说到的英语国家对不熟悉英语者的影响。
基于此点，家长在布置房间的时候可以适当的加上许多英语元素，如窗帘、壁纸等等给学生创造一个良好的英语学习氛围。
另外，还应该多与孩子进行英语对话。仅仅是学习英语而不去使用英语也不是我们现阶段对英语人才的需要。
3.过鼓励式教学
适当的鼓励对学生们来说也是十分有必要的，在此基础上家长们应该对擅长说英语的孩子们适当的鼓舞，在日常中通过检查孩子们背诵课文或者直接与孩子进行对话的方式来锻炼孩子的英语能力，而孩子们表现好的时候也不应该吝啬自己的语言来夸赞孩子。
结语
综上所述，现阶段的我们已经做到了比较充分的认识英语学习的重要性，但是英语学习是一门外语学科，仅仅是基础知识而不去锻炼的话很容易导致其本身的知识巩固情况发生问题。因此我们应该积极的去继续深化改革的成果，通过课堂、家庭双重保障的方式来提升学生们的英语素养。
【參考文献】
[1]霍文华，赵悦雯.家校合作对英语学习的影响——以沈阳师范大学教师子女为例[J].船舶职业教育，2017，5（3）：22-25.
[2]杜曾慧. 浅析机构教育与家庭教育对幼儿英语学习兴趣培养的影响[A]. 北京中外软信息技术研究院.第四届世纪之星创新教育论坛论文集[C].北京中外软信息技术研究院，2016：1.
[3]孙李英.影响英语基础教育的家庭因素及对策——基于H大学附属中学六名儿童的实证研究[J].宜宾学院学报，2012，12（4）：115-118.
[4]高燕，艾国平，梅忠波，骆爱凤.农村中学留守学生英语学习现状调查与分析[J].东华理工大学学报（社会科学版），2008（3）：262-266.
【本文系2018年度河北内丘中学校级课题《家庭教育和教学实践相结合的研究》的阶段性研究成果.】
（作者单位：河北内丘中学）
【关键词】中学生 家庭教育 环境差于 英语学习
新课改的不断深化给现阶段的学生们提出了更高的要求。而中学教育是九年义务教育的结束阶段，而中学英语则学生们由初级英语向中级英语学习的一个承上启下的学习阶段，而这段时间内的英语学习过程是学生们打下英语学习基础，养成英语学习方法、习惯的重要阶段，是对学生们英语能力有一个拔高的重要时期，对学生们来说具有十分重要的意义。但是反观当前的教育界，受到多方面因素的影响导致学生们的英语学习并没有得到足够的关注，并且大多数情况下教育者也多是关注学生们的英语成绩，而英语口语写作分数比重高、同时还是拔高一位学生最重要的方面，却没有受到足够的关注。基于此，本文对现阶段初中英语教学过程中存在的问题以及家庭环境差异对学生们英语学习的影响做系统的分析。
一、多角度看学生们英语学习过程中存在的问题
1.家长视角
很多家长“望子成龙”、“望女成凤”的心情都是能够理解的，但是因此来提升给学生们施加压力就是一件不可取的行为。尤其是中学阶段的学生，其英语已经在小学阶段打好底子，而给学生们多记单词以多去培养语感加之学生们的努力完全能达到中学阶段英语课程对学生们的要求。
但是很多家长为了让孩子能够取得更好的成绩转而通过给学生们施压的方式来换取学生们的成绩。这是不明智的一种行为，如新闻多次爆料辅导班高收费，课程结束之后英语成绩不升反降。
2.学生视角
学生对英语学习的重要程度认识不到位。
很多学生都会认为英语只是一门外语学科，只要将汉语学好完全就够自己发展了。这种想法不错，但是局限性特别大。全球化的程度注定会不断加深，而人与人之间的交流也越来越多，这其中不可能不涉及到外语交流。
而汉语诚然重要，却因为并不是通用语言而导致我们在与外国人交流的过程中存在问题。
二、家庭环境对学生们英语学习的影响
1.外界环境的影响
“孟母三迁”的故事想必我们都熟悉，学生们在成长阶段，会十分关注所接触的大人的行为并加以模仿。很多人在购房的时候会选择环境好的小区进行购房，这便是对环境要求最直接的表现。而就像我们经常说的：“将一个不会英语的人送到英语国家，三个月就能学一口地道的英语”。这都是外界环境对人产生的影响。
2.庭环境的影响
家庭环境对学生们的影响也是至关重要的，父母对孩子的影响是至关一辈子的。学生的性格、脾气、对待问题、学习的态度等等都受到父母深刻的影响。
三、怎样去创建高效的英语学习环境
英语学习，尤其是家庭教育中一定要作出相应的行为加以规范。
1.长提升自己的英语能力
全球化的影响不仅仅是影响学生，还会在很大程度上影响到家长。因此家长们提升自己的英语能力来说是也是一件有益无害的事情；同时学生若是在日常的学习过程中存在什么不明白的问题完全不必存在因为没有官方的回答而导致的耽搁行为。
为此家长可以通过自主学习或者继续教育的方式来提升自己的英语成绩。或者家庭条件好的家庭直接请家教的方式来对自己的孩子进行辅导，顺便自己与之一块学习。
2.造良好的英语学习氛围
氛围对学生的影响也是十分重要的，正如上文中说到的英语国家对不熟悉英语者的影响。
基于此点，家长在布置房间的时候可以适当的加上许多英语元素，如窗帘、壁纸等等给学生创造一个良好的英语学习氛围。
另外，还应该多与孩子进行英语对话。仅仅是学习英语而不去使用英语也不是我们现阶段对英语人才的需要。
3.过鼓励式教学
适当的鼓励对学生们来说也是十分有必要的，在此基础上家长们应该对擅长说英语的孩子们适当的鼓舞，在日常中通过检查孩子们背诵课文或者直接与孩子进行对话的方式来锻炼孩子的英语能力，而孩子们表现好的时候也不应该吝啬自己的语言来夸赞孩子。
结语
综上所述，现阶段的我们已经做到了比较充分的认识英语学习的重要性，但是英语学习是一门外语学科，仅仅是基础知识而不去锻炼的话很容易导致其本身的知识巩固情况发生问题。因此我们应该积极的去继续深化改革的成果，通过课堂、家庭双重保障的方式来提升学生们的英语素养。
【參考文献】
[1]霍文华，赵悦雯.家校合作对英语学习的影响——以沈阳师范大学教师子女为例[J].船舶职业教育，2017，5（3）：22-25.
[2]杜曾慧. 浅析机构教育与家庭教育对幼儿英语学习兴趣培养的影响[A]. 北京中外软信息技术研究院.第四届世纪之星创新教育论坛论文集[C].北京中外软信息技术研究院，2016：1.
[3]孙李英.影响英语基础教育的家庭因素及对策——基于H大学附属中学六名儿童的实证研究[J].宜宾学院学报，2012，12（4）：115-118.
[4]高燕，艾国平，梅忠波，骆爱凤.农村中学留守学生英语学习现状调查与分析[J].东华理工大学学报（社会科学版），2008（3）：262-266.
【本文系2018年度河北内丘中学校级课题《家庭教育和教学实践相结合的研究》的阶段性研究成果.】
（作者单位：河北内丘中学）