【摘 要】
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【内容摘要】本文首先分析了在高中历史教学中应用生活化教学理念的作用,并阐述了应用的相关策略,生活化教学理念是教育事业发展的必然结果,对于高中历史教学有着重要作用,不仅能够加强学生对历史知识的了解,还能提高课堂教学质量,希望相关人员能够加强对生活化教学理念的重视,进而提高学生综合素质。 【关键词】生活化教学理念 高中历史 教学 应用 前言 在新课改背景下,传统的教学理念已经无法满足学生实际需求
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【内容摘要】初中学生处在身体和心理发育的关键期,如何在这一时期,引导学生接受积极向上的体育健康教育,关系到他们未来的长远发展。近几年,新课改的力度和深度不断加大,初中体育课程也相应地进行了调整和改动,很重要的一点是教师在实际教学活动中应将健康教育放在突出位置,丰富体育学科的教学手段和教学方式。 【关键词】初中体育 健康教育 意义 实践 健康教育是帮助学生树立健康意识,改正不健康的生活方式和生活
【内容摘要】音乐课几乎是每个孩子都喜欢的课程,但要真正上好音乐课,达到预期的效果,就必须要求教师不断学习先进的教育思想,不断优化教学方法,在工作实践中不断总结得失,才能成功。音乐教师是音乐课堂的组成者、管理者,更是引领者,是引导学生们迈入更广泛音乐世界的师长,由于小学生年龄特点,音乐课堂必须寓音乐、娱乐于一体,给学生创造的空间,这样才能让学生喜之、爱之、久之。 【关键词】课堂纪律 音乐素养 活动
【内容摘要】在唐诗宋词中,用典,是作者常用的表现手法。所谓“用典”,就是“据事以类义,援古以证今”。通俗点说就是,引古事来比今事,以抒发作者的情怀。套用一首诗即是“去用前朝事,来说今人愁。欲说却不尽,故向古人求”。其作用可起到“言简意赅”的艺术效果,增强作品…… 【关键词】古诗词群文阅读历史典故借古讽今借古抒怀 在唐诗宋词中,用典,是作者常用的一种表现手法。所谓“用典”,就是“据事以类义,
【内容摘要】导学案实施教学的关键在于导学案设计,问题设置与呈现是导学案设计的核心。本文以《大规模的海水运动》新课教学为例,详细阐述了导学案问题设计的背景、意图,具体设计内容并总结了导学案问题设置的要求与导学案问题呈现的要求。 【关键词】导学案 问题设计 导学案是教师根据课程标准、教学要求和学生原有的学习经验,从引导学生自主学习的角度,对教材深度开发后创编的、适合学生自主学习的文本。苏联著名心理
【内容摘要】新课程改革背景下,倡导高中地理教学要围绕地理学科的综合性特色探索合适的教学方法。案例教学法就是为了适应新课程改革的需要而做出的教学尝试,它能够将地理课程的理论性和实践性有机结合起来,并运用多元化的形式呈现给学生,使其对于地理知识的掌握更加深刻透彻。本文主要探讨在新课程标准理念下高中地理教学中案例教学法的具体运用,从而改善高中地理课堂教学质量,提高高中生地理学习有效性。 【关键词】高中
【内容摘要】伴随着中国教育改革事业取得了伟大的成功,许多新的教学模式应运而生。翻转课堂教学模式作为中国教育改革时代下的新的教学模式思考对于中职院校的舞蹈教学有着十分重要的促进作用,因此,研究翻转课堂教学模式在中职舞蹈教学中的应用就成为了我们中职舞蹈教师必须面对的课题,本文旨在研究翻转课堂教学模式在中职舞蹈教学中的应用。 【关键词】翻转课堂教学模式 中职 舞蹈教学 应用研究 引言 伴随着中国教
【内容摘要】伴随着新课改的不断推进和深入,素质教育的观念已经被越来越多的人所广泛的吸收和接受,在这样的情况下,社会对于学生的学习提出了更高的要求和期待,要求在保证学习质量的前提下尽最大的力量来提高学生的学习效率,所以,老师要不断的对自身的教学办法和手段进行更新,刺激学生对于初中数学的学习热情,提高课堂授课的有效性,本文基于作者多年的经验总结,广大同行们可以从以下几个方面入手,以提高学生的学习效率。
【内容摘要】随着新课改的不断推行,越来越注重学生的主体地位,这就要求教师在教学的过程中要注意学生主动学习积极性的调动,而自学的过程则是学生充分的发挥主观能动性开展主动学习的过程。本文将从物理课程教学生活化、巧设课前自主预习、善于设置课堂演示实验、开展课外物理知识的探究四方面详细论述在初中物理的教学中如何一步步的培养学生的自主学习能力,以期和各位同仁共鉴。 【关键词】初中物理 自学能力 培养策略
美国心理学家布鲁纳指出:最好的学习动机是学生对所学知识本身的内部兴趣。学习数学也是如此。但实际上,升入初中后学生却对数学不感兴趣,甚至个别同学还有些小的抵触情绪。究其原因是学生在学习数学中存在的问题还没有解决。那么存在哪些问题呢? 一、中学生数学学习兴趣低下原因分析 首先,数学基础较差。由于数学的逻辑性、抽象性较强,比较枯燥,使学生逐渐失去对数学的学习兴趣,一旦跟不上进度,大多数学生就会选择破
【内容摘要】随着社会的发展,农村的劳动力逐渐向城市发展。对此农村留守学生的数量也就大大增加,由于她们的学习质量和学习效率存在更大不足导致大部分学生的成绩都不太理想,这与他们的课外学习的自主性有着很大的关系。留守学生很少接触到父母也很难从父母哪里获取更多的知识。因此,教师就要加强对农村留守学生课外自主阅读能力的培养,借助于教师的力量来提高他们的学习效率和学习质量,进一步发展学生们的整体学习氛围和自主