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【摘 要】
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【摘要】本文对于在语言学中学习者使用的学习策略，尤其是认知策略进行的探讨。针对一名高水平英语的中国学习者，采用Oxford的语言学习的策略清单（SILL），展示了认知策略对于该名中国学习者的英语学习的明确作用。 【关键词】中国语言 英语学习 认知策略 学习效率 一、文献综述 “认知策略”是学习策略的其中一个分支。针对“学习策略”有不同的定义。Chamot 曾指出：学习策略是学生为了提高学习学
【出 处】
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校园英语·下旬
【发表日期】
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2017年6期
其他文献
【摘要】伴随着“一带一路”战略布局的全面铺开，其对英语人才的要求也越来越高。我国高职英语教学仍存在一些不适应这个发展战略的问题，本文“一带一路”建设与高职英语教育的关系入手，分析高职英语教育的现状及其问题，继而从应用型、专业型及复合型英语人才的培养入手，提出高职英语教育改革的发展路径，以期我国高职英语教育能更好的服务于“一带一路”建设。 【关键词】一带一路；高职英语；教育 【作者简介】郝连春（
【摘要】英语听力教学是学生听、说、读、写全面发展的重要组成部分，也是学生英语交流能力的首要保障。在当前少数民族地区，由于学生主观及教师、学校和社会等客观因素的制约，造成学生听力能力水平较低，学生存在英语听力障碍，严重制约了英语教学质量的提升。本文从少数民族地区学生英语听力障碍表现及原因入手，简要介绍解决少数民族地区学生英语听力障碍的对策。 【关键词】少数民族地区；学生；英语听力 【作者简介】罗
【摘要】随着国家的发展，英语教育会越来越重要，学生具备英语能力，才能和其他国家的人更好的交流，从而帮助自己获得成长和提高，所以应该注重英语教学。英语教学保证效率，才能让学生掌握基本的英语知识以及学会运用英语。每个工作的内涵不一样，需要的东西都不一样，所以中职英语教学突出职业特色，可以让整个英语教学更加具有实效，学生也能学到自己必要的知识，从而保证自己以后的工作，这样的教学才是中职教育应该追求的。本
【摘要】全面提高初中学生的综合素质是教育发展的重要任务。传统的课堂中学生主体地位得不到有效的体现是教学普遍存在问题。学生主体能动行得不到有效的发展，严重阻碍学生综合素质能力的提高。因此针对这样的问题需要努力改变传统课堂中的教学模式，突出学生的主体地位，进而促进学生综合素质能力的全面发展。 【关键词】初中英语；学生；主体地位；主体能动性 【作者简介】施小春（1976.05-），男，汉族，江苏东台
【摘要】在越来越多创新教育理念被渗透到大学教育领域当中的背景下，为大学英语教学活动的开展提供了更多的思路。近几年，我国外交事务的频繁程度不断提高，使得英语这门课程的重要性逐渐在大学课程体系中被凸显出来，同时也从更高要求的角度为大学英语教育树立了新的目标。不仅要求学生能对英语知识形成扎实的理解，还应该掌握运用英语的方法。这样的发展趋势为大学英语翻译教学带来了契机。本文就重视大学英语翻译教学，提高学生
【摘要】西德尼·沙博理，这位来自美国的犹太人渴望并加入中国国籍。在其职业生涯中，他利用双语能力和双重文化积淀，以自己独有的方式诉说着对中华文明的热爱与敬仰。本文主要罗列整理沙博理的生平、主要作品及成就，并对沙博理的翻译思想整体特征进行粗浅讨论。 【关键词】西德尼·沙博理 翻译成就 翻译思想特征 从中国古代文学经典到当代大师佳作，从抗战英雄事迹到民间小说题材，行走在中国文化的长河中他游刃有余，将
【摘要】英语作为世界上使用最为广泛的语言之一，无论是对学生的个人发展还是对经济社会全球化的发展都有着很大的推动作用，因此我国中职学校一直以来将英语列为必修课程之一。在中职英语的课堂上，语法讲解是必不可少，其中时态讲解又是语法的重中之重。但是一直以来语法教学枯燥无味、教学效果不佳都是学生所抱怨的，特别是中职学生，大多数基础薄弱，不喜传统的“老师讲，学生听”讲解模式。因此本文试图对中职英语课堂上所存在
【摘要】茶餐厅是中国香港的特色文化符号，探讨其英语翻译有助于理解中西茶文化的融合，并进而引发对中西茶文化内涵的思考。本文将从“茶餐厅”的翻译入手，分析茶餐厅的文化渊源和翻译方法，然后进一步讨论中西茶文化的传播与发展。 【关键词】茶餐厅；茶文化 【作者简介】甘莹（1981-），女，天津人，天津城建大学讲师，硕士，研究方向：文化与语料库语言学。 【基金项目】本文为天津市哲学社会科学规划研究项目《
【摘要】鲁迅对中国近代的文学翻译做出了巨大贡献。虽然鲁迅本人并未就翻译理论进行专门研究，但人们对鲁迅翻译策略的研究从来没有停止过。从早期的意译，到后来的坚持直译，鲁迅都注重翻译作品的现实意义。本文旨在分析鲁迅的翻译策略在文学翻译中的运用及其特点，并总结他的翻译策略对当时及后世的文学翻译所带来的影响。 【关键词】翻译策略；文学翻译；意译；直译 【作者简介】向家红，成都理工大学。 一、鲁迅的翻译