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从学生身份转变为一名教师，在新的工作岗位上已经工作一些日子了。 对于刚刚走出校门的我来说，这里的一切都覺新鲜。记得刚到学校报到的那一天，学校领导们都很热情的迎接了我们，并且对我们说：“学校增添鲜活力量了，太好了！”语调中带着兴奋与欣喜。看得出来，学校里的老教师很多，有些期盼年轻教师的到来吧。接着领导们又向我们介绍了学校的一些情况，环境与城市相比有一些不同，比如在教学楼内只有一楼有水房，这水不像我们用的自来水，它是井水且井打得不够深，比较浅，老师们告诉我们这水不可以用来饮用，只能用来洗洗涮涮。除了用水方面，楼内也没有卫生间，而是在教学楼外的校园里，操场一侧有一趟平房，那里就是卫生间，这是我感到很糟糕的一件事。我从城市中来，走入乡村，面对农村的这种环境，我能适应吗？心里真说不出是何种滋味了。我们没有住的地方，领导们商议后决定让我们住在学校的图书室，作为暂时的“家”，虽说这间屋子物质层面上环境不算好，但我还真感到有种书香气息，虽然都是些学生们的教科书与课外读物，但也是精神层面的呀，天天与书为伴，和书住在一起，感觉也会很好吧！
正式上班的前一天，睡得很晚，难以入眠，对未来的一天又期待又焦虑，一切都是新的生活，会是怎样的呢，早上刚刚六点十分左右，就听到楼道里有脚步声响，那是一些早起的学生，已经到来了，七点钟左右，学校里的朗朗读书声使我又一次感受到浓浓书香，学校的学习气氛真好啊！在正式工作的第一周，领导们没有马上安排我们讲课，而是先让我们听课，这样也好让我们先适应一下这里的生活，听这些老教师的课，也让我很受益，虽说我们是鲜活力量，但经验不足，老教师们经验十足，讲课风格各异，都十分精彩，他们的课堂气氛都很活跃，学生们学习热情很高，这就使我产生了新的思索，为什么老教师的一节课能收到这么好的成效呢？上好一节课的前提要备好课，但不仅仅是备教材，备教法等等那么简单，还要备学生，根据学生的不同特点来采用适合学生的方法来教学，这个观点老师们应该都知道，可是怎样才能备好学生，了解学生呢 我又在思考，对于低年级的学生，在教歌曲的同时可以加入动作表演，这种方法正符合低年级学生的特点，活泼好动，相信老师们都在使用，收到的效果也很好。可是除此之外呢，我发现，老教师的讲课有时用了些符合儿童心理特点的儿童语言且具有亲和力，这也是使学生提高学习兴趣的一个原因吧。当我还没有思索完该如何把一节课上好，像老教师们那样，课堂组织的那么好，学生们都那么有兴趣的去学的时候，新的一周开始了，我要正式上岗了，开始讲课了，我背着电子琴走进他们的班级，把电子琴轻轻地放在桌子上，发现好多双小眼睛盯着电子琴看，似乎很疑问，这个家伙是什么呀，我给他们介绍着，“这是电子琴”， “电子琴是什么？” “他会唱歌，能唱出美妙的旋律来”。当这节课下课之后，好多学生把我和琴包围住了，孩子们都急迫的想弹弹这个能发出声响的家伙，我允许他们来弹一弹，他们一个接一个的抢着都来弹了弹这个琴，其实他们只会弹出几个不和谐的音，但是孩子们却觉得很喜欢，很开心，露出满足的微笑，看到他们的微笑，我也很开心。在之后的音乐课上，只要我弹琴，他们就会很配合的，乖乖的学唱歌曲，这让我感受到他们是热爱音乐的，喜爱音乐课的，也给了我上好音乐课的信心。
在上课的过程中，如果说没有什么问题存在，那是不可能的。在他们学唱歌曲的过程中，有些时候音唱的不够准确，我就教他们学唱歌谱，我发现，这个学校的老师似乎没有怎么教过学生唱歌谱，可能学生不爱学吧。不过，我个人认为，学唱歌谱很重要，不爱学也要学。我和他们说：“在音乐中，每个音符朋友都像我们同学们一样，他们都有自己的名字，这七个音符朋友总喜欢在一起玩，他们编織出美妙的旋律，当我们学会了识谱的本领，遇到不会的歌曲，都可以去自学学会，那该多好呀，歌谱的功劳多么伟大呀”渐渐地，学生们也就都跟着我学了起来。教学中我还发现，教师的心态好坏很重要，如果教师把不好的情绪带入课堂之中，学生的听课状态也不会很积极，如果老师的心态很好并在课堂当中对学生适当运用些鼓励赞扬的话语，学生的情绪便会异常地高涨，他们的行为也会与我紧密配合，学习兴趣也提高了。看来适当地运用些鼓励赞扬的话语，少用些批评的话对教学也有好处。
爱玩是孩子的天性，天下孩子都是一样的，农村孩子也不例外。在课间活动的时候，看到他们在操场上玩耍，感觉他们都是那么的可爱，可是有时候也会感到他们很不听话，这件事令我苦恼，我想我大概还没有走进他们的心灵吧，没有真正的了解他们，希望自己以后可以与他们走的近一些，和他们一起分享他们的快乐与苦恼。“没有不好的学生，只有不好的老师。”作为一名新教师，还需不断努力，不断探索。
正式上班的前一天，睡得很晚，难以入眠，对未来的一天又期待又焦虑，一切都是新的生活，会是怎样的呢，早上刚刚六点十分左右，就听到楼道里有脚步声响，那是一些早起的学生，已经到来了，七点钟左右，学校里的朗朗读书声使我又一次感受到浓浓书香，学校的学习气氛真好啊！在正式工作的第一周，领导们没有马上安排我们讲课，而是先让我们听课，这样也好让我们先适应一下这里的生活，听这些老教师的课，也让我很受益，虽说我们是鲜活力量，但经验不足，老教师们经验十足，讲课风格各异，都十分精彩，他们的课堂气氛都很活跃，学生们学习热情很高，这就使我产生了新的思索，为什么老教师的一节课能收到这么好的成效呢？上好一节课的前提要备好课，但不仅仅是备教材，备教法等等那么简单，还要备学生，根据学生的不同特点来采用适合学生的方法来教学，这个观点老师们应该都知道，可是怎样才能备好学生，了解学生呢 我又在思考，对于低年级的学生，在教歌曲的同时可以加入动作表演，这种方法正符合低年级学生的特点，活泼好动，相信老师们都在使用，收到的效果也很好。可是除此之外呢，我发现，老教师的讲课有时用了些符合儿童心理特点的儿童语言且具有亲和力，这也是使学生提高学习兴趣的一个原因吧。当我还没有思索完该如何把一节课上好，像老教师们那样，课堂组织的那么好，学生们都那么有兴趣的去学的时候，新的一周开始了，我要正式上岗了，开始讲课了，我背着电子琴走进他们的班级，把电子琴轻轻地放在桌子上，发现好多双小眼睛盯着电子琴看，似乎很疑问，这个家伙是什么呀，我给他们介绍着，“这是电子琴”， “电子琴是什么？” “他会唱歌，能唱出美妙的旋律来”。当这节课下课之后，好多学生把我和琴包围住了，孩子们都急迫的想弹弹这个能发出声响的家伙，我允许他们来弹一弹，他们一个接一个的抢着都来弹了弹这个琴，其实他们只会弹出几个不和谐的音，但是孩子们却觉得很喜欢，很开心，露出满足的微笑，看到他们的微笑，我也很开心。在之后的音乐课上，只要我弹琴，他们就会很配合的，乖乖的学唱歌曲，这让我感受到他们是热爱音乐的，喜爱音乐课的，也给了我上好音乐课的信心。
在上课的过程中，如果说没有什么问题存在，那是不可能的。在他们学唱歌曲的过程中，有些时候音唱的不够准确，我就教他们学唱歌谱，我发现，这个学校的老师似乎没有怎么教过学生唱歌谱，可能学生不爱学吧。不过，我个人认为，学唱歌谱很重要，不爱学也要学。我和他们说：“在音乐中，每个音符朋友都像我们同学们一样，他们都有自己的名字，这七个音符朋友总喜欢在一起玩，他们编織出美妙的旋律，当我们学会了识谱的本领，遇到不会的歌曲，都可以去自学学会，那该多好呀，歌谱的功劳多么伟大呀”渐渐地，学生们也就都跟着我学了起来。教学中我还发现，教师的心态好坏很重要，如果教师把不好的情绪带入课堂之中，学生的听课状态也不会很积极，如果老师的心态很好并在课堂当中对学生适当运用些鼓励赞扬的话语，学生的情绪便会异常地高涨，他们的行为也会与我紧密配合，学习兴趣也提高了。看来适当地运用些鼓励赞扬的话语，少用些批评的话对教学也有好处。
爱玩是孩子的天性，天下孩子都是一样的，农村孩子也不例外。在课间活动的时候，看到他们在操场上玩耍，感觉他们都是那么的可爱，可是有时候也会感到他们很不听话，这件事令我苦恼，我想我大概还没有走进他们的心灵吧，没有真正的了解他们，希望自己以后可以与他们走的近一些，和他们一起分享他们的快乐与苦恼。“没有不好的学生，只有不好的老师。”作为一名新教师，还需不断努力，不断探索。