【摘 要】
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识字教学是小学语文特别是低年级语文课程的重要内容,承担着重要的使命。小学识字教学的内容比较多,时间跨度长,涉及的汉字形态丰富。教师需要使用到教育学、心理学等科学的
【机 构】
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赣南师范大学科技学院,江西赣州341000;赣南师范大学科技学院,江西赣州341000
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识字教学是小学语文特别是低年级语文课程的重要内容,承担着重要的使命。小学识字教学的内容比较多,时间跨度长,涉及的汉字形态丰富。教师需要使用到教育学、心理学等科学的教学方式,才能使识字教学变得生动、有趣。教师还要从文字学理论中吸取养分,使识字教学更加符合汉字演变发展的逻辑,更加体现中华传统文化的特点,更加体现知识性和趣味性,提高学生对识字的兴趣,教会学生如果科学系统识字的方法,提升学生的识字效率。
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