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摘 要：学生党支部是高校开展学生党员建设工作的核心力量，对于整个学校人才的培养和管理方式的创新具有重要意义，学生党支部建设的好坏直接影响到学校对学生培养的综合水平和质量，甚至关系到我国现代化建设的进程。本文针对高校学生党支部建设过程中的具体工作现状，分析了高校在学生党建工作中存在的不足之处，通过深入的分析也深化了对高校党建工作的认识和了解，这对于我们今后开展相关的高校党建工作提供了新思路和借鉴。
关键词：党支部 建设 创新 思考
学生党支部通常都是有很多在校的学生党员共同组成的，它体现了党在广大的学生群体中的榜样作用和模范带头作用，它涵盖了学生的创造力和凝聚力，一方面主要从事对学生党员群体的管理工作，另一方面还负责与具体教育教学工作的衔接。与此同时，它也是整个学校开展学生党员建设工作的核心力量，对于整个学校人才的培养和创新管理方式具有重要意义，学生党支部建设的好坏直接影响到学校对学生培养的综合水平和质量，甚至关系到我国现代化建设的继承者。深化学生党员干部以及党支部的建设，能够充分发挥学生党员的模范带头作用，能够在时代发展的背景下适应形势的变化，创新高校党建工作的管理方式和服务水平，也能够进一步提升党员队伍的教育质量。
一、高校学生党支部建设的现状
高校学生党支部的建设一方面负责学生教育教学思潮的引领，另一方面也承担着学生党员干部的教育培训工作，它对于高校的领导和辅导老师团结广大的学生群体，引导学生成长和成才具有重要意义，同时也是我国高校开展德智体美劳全面发展的重要职责，对于国家的建设和未来发展影响深远。但是遗憾的是，当前我国高校中学生党支部建设的情况并不容乐观。
1.思想认识不到位，管理体系不完善。很多高校的领导和老师等对学生党员建设工作的认识不够深入，了解也不够全面，更加没有将学生党支部建设的工作当作当前社会主义继承者来看待；有的高校对学生党建工作通常都是应付了事，并没有进行严格的管理和组织设计，致使党支部就如同摆设一样，没有丝毫的活力；有的高校通常对于学生党支部都是根据专业、年级等进行划分的，这就造成了有些人数比较少的专业可能出现没有多少正式党员的情况，更加缺乏党建工作相关的经验和考验，也就难以取得比较理想的效果；高校对学生党建工作的具体工作安排和计划也缺乏关心和支持，不利于学生党员长期的发展和成长。与此同时，没有对应的惩罚手段和奖励措施也很难调动学生党员的积极性和紧迫感，做事做人也难免会出现比较懈怠的情况。
2.学生党员思想教育工作难度增加。伴随着当前国内和国际社会发展形式的改变，使得社会经济成分和利益主体之间的关系呈现出非常多样化的特征，经济社会在发展的过程中难免会出现一些问题，在这样的社会背景下，对于大学生而言，也会更多的关注自身的发展需要，也存在着价值观比较自私、追求更加功利化、低俗化的问题，由于部分学生党员的自制能力比较差或者还不够成熟，使得很多学生党员容易被社会上的一些错误观念或者理念所诱惑，从而形成不良的生活习惯和思想观念，并且有的学生党员本身在理论学习和思想教育方面还存在着不足的地方。随着高校招收的学生数量越来越多，学生申请入党的情况也在增加，人数上的增加使得学生党员的质量参差不齐，有的学生在入党以后就表现比较消极，缺乏为大家服务的意识。
3.学生党员发展制度不完善。具体来说，有些高校院系并没有完善的组织程序，入党积极分子的产生不适按照传统的推优程序，很多都是被班主任点名的，除此之外，对于未来需要培养的学生对象并没有的严肃的培养态度、定期的培养考核。具体考察登记表都是党员转正之前临时一次填写，导致考察内容并没有针对性，这难以起到考察的效果。
二、学生党支部创新建设的思考
1.创建学习型的党组织，适当转变观念。为了保证党支部内部党员能够不断的学习进度，需要构建相应的机制，以学习型的党支部为构建目标，培养出全体学习的氛围，发挥学习的战略作用，提升学习的影响力。还需在组织内部构建和谐的环境，实现信息的便捷、高效的交流，以人为本的环境构建的同时还需要提升内部人员对环境的适应力。创新学习型的党组织的最主要特征就是学习，这是在新的创新化的学习化理念指导下的学习，这中理念指导下，党员能够渐渐的把学习看作是一种生活模式，提升其本身的精神追求。还需要在组织内部整体传播新的学历理念，这也是新的党组织的新特点，新理念的观察离不开制度与政策的完善，这对学习氛围的构建起到了引导、约束、鼓励的作用，这从根本上提升整个党组织内部的默契。作为构建的新型学习型党组织，需要以构建新的学习方式为路径提升成员学习的兴趣，党支部可以利用新媒体技术，特别是移动网络媒介的传播功能，提高每个成员的学习能力。构建基本的学习制度离不开监督制度、考核机制完善，落实每个成员的学习效果。
2.构建完善的党支部工作规范管理体系。对于学生刚入党的教育工作也是十分关键的，每个学校的党支部都应该根据党章规定的内容，构建适合现代学生的党员教育体系与规范。特别是将培养过程体系化、机制化，完善相关的制度建设，做好的培养的初始化、发展性，做好的党员管理结构的层次化，重视党员的结构分布和梯队建设，促进党员组织和谐稳定的发展；为了落实管理规章的落实，需要构建完善的监督约束制度，针对党员的日常生活、组织活动、思想汇报等内容落到实处，还需要构建相关的评价激励机制，学生党支部建设过程中要特别重视模范的树立，提升党支部组织内部凝聚力。
3.运用科学管理的方式实现支部建设的制度化、系统化。作为党支部建设的关键部分，发展党员也成为的学生党员组织房展的重要方面，特别是其中的学生档案管理是较为复杂的管理工程，这也为了日后的政治思想教育提供了一定的依据。构建专门的档案柜，规范学生的基本入党材料，按照时间顺序放入学生的入党档案。除此之外，还可以构建系统化、电子化的信息档案库，基于每个班级为单位将每个同学的入党申请资料录入，综合利用电子数据与纸质档案的管理，实现党支部系统的制度化、系统化。
4.发挥党员的榜样作用，树立党支部的先锋形象。具体来说很多党员也是在普通学生之中，是否能够发挥其榜样作用，这与党支部先锋形象的树立有着之间的关系，这也关系到党支部影响力的强弱，还与全校学院指导工作的开展有着直接的关系，促进学生工作良好运行。发挥党支部的指导作用，需要基于大学生党员的榜样作用，通过党员日常学习生活示范作用提升其榜样影响度，同时还需要不断提高党员的道德约束感。学生党员需要做好事事为表率，以提升青年学生自我管理为目的，不断提升学生党支部在学生中的影响力，这是的大学生党员的组织意识得到了一定的提高，还可以在学生中起到一定示范作用，基于党员大学生以点带面的示范作用，促进的广大学生的全面发展。
三、结语
做好高校学生党员的教育、管理工作，就需要积极进行学生党支部的建设，提高组织在学生教育管理中的指导、模范作用，将大学生党支部渐渐成为能够带动学生团结的基石。党支部构建的基础就是做好学生党员的教育，从而转移到组织内部的工作管理上来，同时需要基于构建能够适应当代大学生的新教育思路。不断提升高校党支部的工作能力与管理效率，实现学院内部安定和谐的氛围，这为以后学习各项管理规范的落实有着一定的推动作用，还能够实现促进学校实现求真务实的学，同时也为教育路径的创新，素质教育改革做出了一定的贡献，创新型人才的培养也離不开党支部创新型构建。
参考文献：
[1]十七大以来重要文献选编，上[M].北京：中央文献出版社，2009.
[2]中共中央组织部、中共教育部党组、共青团中央关于加强和改进在大学生中发展党员工作和大学生党支部建设的意见[M].北京：人民出版社，2005.
[3]姚莹，于艳茹.新时期高校学生党支部建设初探[J].沈阳干部学刊.2015（03）.
[4]燕盛斌.新时期高校学生党支部书记素质探析[J].焦作大学学报.2015（03）.
关键词：党支部 建设 创新 思考
学生党支部通常都是有很多在校的学生党员共同组成的，它体现了党在广大的学生群体中的榜样作用和模范带头作用，它涵盖了学生的创造力和凝聚力，一方面主要从事对学生党员群体的管理工作，另一方面还负责与具体教育教学工作的衔接。与此同时，它也是整个学校开展学生党员建设工作的核心力量，对于整个学校人才的培养和创新管理方式具有重要意义，学生党支部建设的好坏直接影响到学校对学生培养的综合水平和质量，甚至关系到我国现代化建设的继承者。深化学生党员干部以及党支部的建设，能够充分发挥学生党员的模范带头作用，能够在时代发展的背景下适应形势的变化，创新高校党建工作的管理方式和服务水平，也能够进一步提升党员队伍的教育质量。
一、高校学生党支部建设的现状
高校学生党支部的建设一方面负责学生教育教学思潮的引领，另一方面也承担着学生党员干部的教育培训工作，它对于高校的领导和辅导老师团结广大的学生群体，引导学生成长和成才具有重要意义，同时也是我国高校开展德智体美劳全面发展的重要职责，对于国家的建设和未来发展影响深远。但是遗憾的是，当前我国高校中学生党支部建设的情况并不容乐观。
1.思想认识不到位，管理体系不完善。很多高校的领导和老师等对学生党员建设工作的认识不够深入，了解也不够全面，更加没有将学生党支部建设的工作当作当前社会主义继承者来看待；有的高校对学生党建工作通常都是应付了事，并没有进行严格的管理和组织设计，致使党支部就如同摆设一样，没有丝毫的活力；有的高校通常对于学生党支部都是根据专业、年级等进行划分的，这就造成了有些人数比较少的专业可能出现没有多少正式党员的情况，更加缺乏党建工作相关的经验和考验，也就难以取得比较理想的效果；高校对学生党建工作的具体工作安排和计划也缺乏关心和支持，不利于学生党员长期的发展和成长。与此同时，没有对应的惩罚手段和奖励措施也很难调动学生党员的积极性和紧迫感，做事做人也难免会出现比较懈怠的情况。
2.学生党员思想教育工作难度增加。伴随着当前国内和国际社会发展形式的改变，使得社会经济成分和利益主体之间的关系呈现出非常多样化的特征，经济社会在发展的过程中难免会出现一些问题，在这样的社会背景下，对于大学生而言，也会更多的关注自身的发展需要，也存在着价值观比较自私、追求更加功利化、低俗化的问题，由于部分学生党员的自制能力比较差或者还不够成熟，使得很多学生党员容易被社会上的一些错误观念或者理念所诱惑，从而形成不良的生活习惯和思想观念，并且有的学生党员本身在理论学习和思想教育方面还存在着不足的地方。随着高校招收的学生数量越来越多，学生申请入党的情况也在增加，人数上的增加使得学生党员的质量参差不齐，有的学生在入党以后就表现比较消极，缺乏为大家服务的意识。
3.学生党员发展制度不完善。具体来说，有些高校院系并没有完善的组织程序，入党积极分子的产生不适按照传统的推优程序，很多都是被班主任点名的，除此之外，对于未来需要培养的学生对象并没有的严肃的培养态度、定期的培养考核。具体考察登记表都是党员转正之前临时一次填写，导致考察内容并没有针对性，这难以起到考察的效果。
二、学生党支部创新建设的思考
1.创建学习型的党组织，适当转变观念。为了保证党支部内部党员能够不断的学习进度，需要构建相应的机制，以学习型的党支部为构建目标，培养出全体学习的氛围，发挥学习的战略作用，提升学习的影响力。还需在组织内部构建和谐的环境，实现信息的便捷、高效的交流，以人为本的环境构建的同时还需要提升内部人员对环境的适应力。创新学习型的党组织的最主要特征就是学习，这是在新的创新化的学习化理念指导下的学习，这中理念指导下，党员能够渐渐的把学习看作是一种生活模式，提升其本身的精神追求。还需要在组织内部整体传播新的学历理念，这也是新的党组织的新特点，新理念的观察离不开制度与政策的完善，这对学习氛围的构建起到了引导、约束、鼓励的作用，这从根本上提升整个党组织内部的默契。作为构建的新型学习型党组织，需要以构建新的学习方式为路径提升成员学习的兴趣，党支部可以利用新媒体技术，特别是移动网络媒介的传播功能，提高每个成员的学习能力。构建基本的学习制度离不开监督制度、考核机制完善，落实每个成员的学习效果。
2.构建完善的党支部工作规范管理体系。对于学生刚入党的教育工作也是十分关键的，每个学校的党支部都应该根据党章规定的内容，构建适合现代学生的党员教育体系与规范。特别是将培养过程体系化、机制化，完善相关的制度建设，做好的培养的初始化、发展性，做好的党员管理结构的层次化，重视党员的结构分布和梯队建设，促进党员组织和谐稳定的发展；为了落实管理规章的落实，需要构建完善的监督约束制度，针对党员的日常生活、组织活动、思想汇报等内容落到实处，还需要构建相关的评价激励机制，学生党支部建设过程中要特别重视模范的树立，提升党支部组织内部凝聚力。
3.运用科学管理的方式实现支部建设的制度化、系统化。作为党支部建设的关键部分，发展党员也成为的学生党员组织房展的重要方面，特别是其中的学生档案管理是较为复杂的管理工程，这也为了日后的政治思想教育提供了一定的依据。构建专门的档案柜，规范学生的基本入党材料，按照时间顺序放入学生的入党档案。除此之外，还可以构建系统化、电子化的信息档案库，基于每个班级为单位将每个同学的入党申请资料录入，综合利用电子数据与纸质档案的管理，实现党支部系统的制度化、系统化。
4.发挥党员的榜样作用，树立党支部的先锋形象。具体来说很多党员也是在普通学生之中，是否能够发挥其榜样作用，这与党支部先锋形象的树立有着之间的关系，这也关系到党支部影响力的强弱，还与全校学院指导工作的开展有着直接的关系，促进学生工作良好运行。发挥党支部的指导作用，需要基于大学生党员的榜样作用，通过党员日常学习生活示范作用提升其榜样影响度，同时还需要不断提高党员的道德约束感。学生党员需要做好事事为表率，以提升青年学生自我管理为目的，不断提升学生党支部在学生中的影响力，这是的大学生党员的组织意识得到了一定的提高，还可以在学生中起到一定示范作用，基于党员大学生以点带面的示范作用，促进的广大学生的全面发展。
三、结语
做好高校学生党员的教育、管理工作，就需要积极进行学生党支部的建设，提高组织在学生教育管理中的指导、模范作用，将大学生党支部渐渐成为能够带动学生团结的基石。党支部构建的基础就是做好学生党员的教育，从而转移到组织内部的工作管理上来，同时需要基于构建能够适应当代大学生的新教育思路。不断提升高校党支部的工作能力与管理效率，实现学院内部安定和谐的氛围，这为以后学习各项管理规范的落实有着一定的推动作用，还能够实现促进学校实现求真务实的学，同时也为教育路径的创新，素质教育改革做出了一定的贡献，创新型人才的培养也離不开党支部创新型构建。
参考文献：
[1]十七大以来重要文献选编，上[M].北京：中央文献出版社，2009.
[2]中共中央组织部、中共教育部党组、共青团中央关于加强和改进在大学生中发展党员工作和大学生党支部建设的意见[M].北京：人民出版社，2005.
[3]姚莹，于艳茹.新时期高校学生党支部建设初探[J].沈阳干部学刊.2015（03）.
[4]燕盛斌.新时期高校学生党支部书记素质探析[J].焦作大学学报.2015（03）.