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笔者从时机的捕捉,技法的引导,效度的掌握三个维度出发,引导学生观察熟悉多彩的校园活动中印象最深的一个画面,获取最真实的语言素材,进行“微距镜头”式练笔,让学生的观察更具策略性,表达更具现场感,以提高写作能力.
小练笔的新途径
【摘 要】
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笔者从时机的捕捉,技法的引导,效度的掌握三个维度出发,引导学生观察熟悉多彩的校园活动中印象最深的一个画面,获取最真实的语言素材,进行“微距镜头”式练笔,让学生的观察更
【机 构】
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浙江省临海市哲商小学 浙江 临海 317031
【出 处】
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新一代
【发表日期】
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2018年8期
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