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作文讲评不是对作文的简单评价,而是作文过程的延续和积累,因此,没有讲评的作文教学是不完整的,作文讲评完全被教师包办也是不科学的.从本质上讲,作文讲评教学应该将教师的“教”和学生的“学”结合起来,达到和谐统一的状态.教师如果能够以趣味的讲评方法激发学生的学习积极性,就能在无形中促使学生主动完成写作任务,而不需要外力的强迫.学生自然会在课堂上提出问题,表达想法,从而激活思维,提高写作能力.