论文部分内容阅读
摘 要：随着我国教育领域不断发展，高校学生管理也进行了一系列的改革。激励理论作为当今社会生产中应用极为广泛的理论体系，能够有效推高高校学生管理质量，实现高校、学生协调发展。在高校学生管理中融入激励理论，不仅能够激发学生的学习积极性、挖掘学生潜能，同时也能够让学生不断完善自我，树立积极向上的学习心态。本文重点以激励理论对高校学生管理的重要性作为出发点，进而提出激励理论在高校学生管理中的应用措施。
关键词：高校学生管理 激励理论 重要性 运用
一、引言
随着我国社会不断发展与进步，市场对人才的需求度越来越高。高校作为人才输出的重要机构，是推动社会发展的中坚力量。在高校学生管理中，传统的管理模式已经无法适应现代化高校发展理念，因此，高校需在长期发展中，不断改善学生管理，提高学生管理质量，推动学生全面发展。在当今高校学生管理中，要以学生的心理作为出发点，并采用学生能够接受的管理方式与监督指导作为主要手段。构建合理的奖罚制度，激发学生的积极性，保障学生能够遵循高校管理准则，并组建完善的管理团队，进而实现最终的管理目标，发挥激励机制的积极作用。激励理论下，高校学生管理要更加注重柔性管理与人性化教育相融合，对我国高校学生管理发展有着重要意义。
二、高校学生管理中融入激励理论的重要性
通常情况，人们的内心深处都存在一种渴望，并促使人们能够做一些事情，激励理论正是针对人们的这种心理，通过补充人们的内心需求来提高人们的积极性。所以，激励理论即是采用相关的方法与政策，并应用于人们的内力活动中，进而激发、驱动人们的行为，最终实现激励目标。以当今我国大学生发展情况来看，如今在校大学生不会利用课余时间展开学习，而是用来“享受”大學生活，甚至部分大学生会旷课用来打游戏。由此可见，部分大学生严重缺乏自制力，在大学期间比较放纵自己，浪费了大学学习生活。由于大学生观念不足，使得大学生不仅无法为社会做出贡献，甚至会成为家庭中的累赘，增加了家庭负担。因此，想要一改大学生学习现状，各大高校必须要采用激励理论来强化学生管理，提高大学生的学习积极性，让大学生的大学生活更加充裕。激励机制主要是用来激励学生的学习动力，通过制定一系列的学习目标，展开全面教育，逐渐培养大学生正确的价值观、人生观、世界观，让学生能够积极的完成大学学业，并在大学期间里养成良好的知识素养和道德素养。对于高校而言，通过融入激励理论能够促使学生养成良好的学习风气，加强师生之间的联系，能够帮助家长实现“望子成龙”的愿望。从宏观层面说，大学生作为祖国的未来，是祖国未来的主人，高校通过应用激励机制，能够加强大学生综合素质，进而推动国家、社会协调发展。
三、高校学生管理运用激励理论的有效措施
1.构建公平、合理的激励机制。在高校学生管理中运用激励理论的前提就是构建公平、合理的激励机制，这也是激发学生学习积极性的重要手段。对于当今大学生而言，当代大学生攀比心理强，习惯将自身与他人做对比，因此，高校可利用大学生的攀比心理作为切入点，将学习目标、学习成绩理念融入到大学生思想中。同时，高校需要保障激励机制的合理性与公平性，激励机制是否合理与大学生的积极性有着直接关系。如果激励机制不够完善，存在不公平现象，会造成大学生的抵触心理，使得激励机制很难进一步实施。因此，高校务必要保障激励制度的公平、公正、公开性原则。
2.科学制定行为目标。根据心理学层面展开分析，人类在生活中所发生的一切行为都具备动机性，如果丧失行为动机，那么该行为也会丧失特定意义。因此，在激励机制下，需要高校为学生制定合理的行为目标。通过制定目标，不仅能够为学生提供强有力的驱动力，同时也能够在学生完成目标后，获得巨大成就感，提高学生的自信心，进而让学生在学习中、未来工作中能够更加勇往直前。此外，在制定目标过程中，必须要保障目标的阶梯形原则，即为了使目标具有一定难度，同时也要保证学生能够完成，这样才不会打击学生的积极性，并能够让学生感受到挑战性，进而激发学生的积极性，否则学生容易产生严重的消极心理。因此，高校管理人员需要针对学生的认知程度来设计学习目标，这样才能够切实提高学生的学习积极性。
3.树立学习榜样。由于每个学生都具备一定的竞争心理，都不想落后于别人。因此，高校管理者可以针对学生的竞争心理展开榜样激励机制。高校有关人员可以宣传校园模范学生，进而影响其他学生的行为，给高校学生树立一个生活中的学习榜样，让学生能够找到学习动力与学习目标，进而不断朝向该目标不断前进。此外，教师作为学生在学习中的楷模，对学生的思想、行为举止有着重要影响。因此，教师在校园中，必须要注重自身的言行举止，做到言传身教，通过教师的辐射作用来影响周边的学生，进而让学生潜移默化中学习到教师的优点，并不断向目标努力。
4.信任关怀激励机制。想要将一个人的思想传递给另一个人的基本条件就是相互信任，同时信任也能够激发人们的自信心，推动被信任的人能够努力完成任务目标。对于高校学生管理来说，学生导员信任学生，将班级管理任务与相关工作交给学生代表，并通过言语鼓励学生，即会增强学生对导员的信任，也能够提高学生的自信心，让学生能够在实现目标过程中更有干劲，最终出色的完成任务。信任关怀激励机制，通过师生合作的管理形式，能够有效提高学生管理质量，进而为班级、高校建设提供了良好氛围。
5.物质利益激励机制。在众多的激励机制下，物质激励是社会中应用最为广泛的一种形式，该激励机制在高校学生管理同样适用。通常情况下，各大高校都会多多少少设立一些奖学金，并分为多个种类，但很多学生并不知道奖学金的评定过程，无法激发学生的学习积极性。因此，高校首先要公示高校奖学金的评定详细细则与流程，表明奖学金既对学习成绩有要求，同时也对综合素质、体能测试有一定要求，进而通过奖学金来规范学生行为。此外，奖学金激励机制只是一个方面，通过物质利益为媒介的激励机制还有很多，如为自主创业提供支持、提供优秀的实习机会等，都与学生自身利益挂钩，能够激发学生的积极性。同时，对于一些表现不好的学生，可以采用反物质的方法展开激励，例如旷课、课上睡觉、打架斗殴、迷恋电脑游戏的学习实施一定惩罚措施，保证高校学生都能够受到学生管理制度规范，进而不断提高高校学生管理质量。
四、结语
只要人们存在内心需求，激励理论就能够切实发挥作用，激发人们的积极性。将激励理论运用到高校学生管理中，能够从各个层面受到激励，进而规范学生行为，加强学生的学习动力。因此，高校管理者应主动分析学生实际情况，针对不同类型的学生采用相对的激励机制，进而提高高校学生管理水平，提高学生的综合素质，为社会发展提供更多高素质人才。
参考文献：
[1]方喆 . 浅谈“激励理论”在学生管理中的应用 [J]. 福建商业高等专科学校学报，2015（02）：56-57.
[2]张成恕 . 和谐校园视角下激励理论在高校学生管理中的应用 [J]. 辽宁医学院学报（社会科学版）， 2013（03）：34-35.
[3]郝辽钢，刘健西.激励理论研究的新趋势[J].2014，（5）：12-13.
关键词：高校学生管理 激励理论 重要性 运用
一、引言
随着我国社会不断发展与进步，市场对人才的需求度越来越高。高校作为人才输出的重要机构，是推动社会发展的中坚力量。在高校学生管理中，传统的管理模式已经无法适应现代化高校发展理念，因此，高校需在长期发展中，不断改善学生管理，提高学生管理质量，推动学生全面发展。在当今高校学生管理中，要以学生的心理作为出发点，并采用学生能够接受的管理方式与监督指导作为主要手段。构建合理的奖罚制度，激发学生的积极性，保障学生能够遵循高校管理准则，并组建完善的管理团队，进而实现最终的管理目标，发挥激励机制的积极作用。激励理论下，高校学生管理要更加注重柔性管理与人性化教育相融合，对我国高校学生管理发展有着重要意义。
二、高校学生管理中融入激励理论的重要性
通常情况，人们的内心深处都存在一种渴望，并促使人们能够做一些事情，激励理论正是针对人们的这种心理，通过补充人们的内心需求来提高人们的积极性。所以，激励理论即是采用相关的方法与政策，并应用于人们的内力活动中，进而激发、驱动人们的行为，最终实现激励目标。以当今我国大学生发展情况来看，如今在校大学生不会利用课余时间展开学习，而是用来“享受”大學生活，甚至部分大学生会旷课用来打游戏。由此可见，部分大学生严重缺乏自制力，在大学期间比较放纵自己，浪费了大学学习生活。由于大学生观念不足，使得大学生不仅无法为社会做出贡献，甚至会成为家庭中的累赘，增加了家庭负担。因此，想要一改大学生学习现状，各大高校必须要采用激励理论来强化学生管理，提高大学生的学习积极性，让大学生的大学生活更加充裕。激励机制主要是用来激励学生的学习动力，通过制定一系列的学习目标，展开全面教育，逐渐培养大学生正确的价值观、人生观、世界观，让学生能够积极的完成大学学业，并在大学期间里养成良好的知识素养和道德素养。对于高校而言，通过融入激励理论能够促使学生养成良好的学习风气，加强师生之间的联系，能够帮助家长实现“望子成龙”的愿望。从宏观层面说，大学生作为祖国的未来，是祖国未来的主人，高校通过应用激励机制，能够加强大学生综合素质，进而推动国家、社会协调发展。
三、高校学生管理运用激励理论的有效措施
1.构建公平、合理的激励机制。在高校学生管理中运用激励理论的前提就是构建公平、合理的激励机制，这也是激发学生学习积极性的重要手段。对于当今大学生而言，当代大学生攀比心理强，习惯将自身与他人做对比，因此，高校可利用大学生的攀比心理作为切入点，将学习目标、学习成绩理念融入到大学生思想中。同时，高校需要保障激励机制的合理性与公平性，激励机制是否合理与大学生的积极性有着直接关系。如果激励机制不够完善，存在不公平现象，会造成大学生的抵触心理，使得激励机制很难进一步实施。因此，高校务必要保障激励制度的公平、公正、公开性原则。
2.科学制定行为目标。根据心理学层面展开分析，人类在生活中所发生的一切行为都具备动机性，如果丧失行为动机，那么该行为也会丧失特定意义。因此，在激励机制下，需要高校为学生制定合理的行为目标。通过制定目标，不仅能够为学生提供强有力的驱动力，同时也能够在学生完成目标后，获得巨大成就感，提高学生的自信心，进而让学生在学习中、未来工作中能够更加勇往直前。此外，在制定目标过程中，必须要保障目标的阶梯形原则，即为了使目标具有一定难度，同时也要保证学生能够完成，这样才不会打击学生的积极性，并能够让学生感受到挑战性，进而激发学生的积极性，否则学生容易产生严重的消极心理。因此，高校管理人员需要针对学生的认知程度来设计学习目标，这样才能够切实提高学生的学习积极性。
3.树立学习榜样。由于每个学生都具备一定的竞争心理，都不想落后于别人。因此，高校管理者可以针对学生的竞争心理展开榜样激励机制。高校有关人员可以宣传校园模范学生，进而影响其他学生的行为，给高校学生树立一个生活中的学习榜样，让学生能够找到学习动力与学习目标，进而不断朝向该目标不断前进。此外，教师作为学生在学习中的楷模，对学生的思想、行为举止有着重要影响。因此，教师在校园中，必须要注重自身的言行举止，做到言传身教，通过教师的辐射作用来影响周边的学生，进而让学生潜移默化中学习到教师的优点，并不断向目标努力。
4.信任关怀激励机制。想要将一个人的思想传递给另一个人的基本条件就是相互信任，同时信任也能够激发人们的自信心，推动被信任的人能够努力完成任务目标。对于高校学生管理来说，学生导员信任学生，将班级管理任务与相关工作交给学生代表，并通过言语鼓励学生，即会增强学生对导员的信任，也能够提高学生的自信心，让学生能够在实现目标过程中更有干劲，最终出色的完成任务。信任关怀激励机制，通过师生合作的管理形式，能够有效提高学生管理质量，进而为班级、高校建设提供了良好氛围。
5.物质利益激励机制。在众多的激励机制下，物质激励是社会中应用最为广泛的一种形式，该激励机制在高校学生管理同样适用。通常情况下，各大高校都会多多少少设立一些奖学金，并分为多个种类，但很多学生并不知道奖学金的评定过程，无法激发学生的学习积极性。因此，高校首先要公示高校奖学金的评定详细细则与流程，表明奖学金既对学习成绩有要求，同时也对综合素质、体能测试有一定要求，进而通过奖学金来规范学生行为。此外，奖学金激励机制只是一个方面，通过物质利益为媒介的激励机制还有很多，如为自主创业提供支持、提供优秀的实习机会等，都与学生自身利益挂钩，能够激发学生的积极性。同时，对于一些表现不好的学生，可以采用反物质的方法展开激励，例如旷课、课上睡觉、打架斗殴、迷恋电脑游戏的学习实施一定惩罚措施，保证高校学生都能够受到学生管理制度规范，进而不断提高高校学生管理质量。
四、结语
只要人们存在内心需求，激励理论就能够切实发挥作用，激发人们的积极性。将激励理论运用到高校学生管理中，能够从各个层面受到激励，进而规范学生行为，加强学生的学习动力。因此，高校管理者应主动分析学生实际情况，针对不同类型的学生采用相对的激励机制，进而提高高校学生管理水平，提高学生的综合素质，为社会发展提供更多高素质人才。
参考文献：
[1]方喆 . 浅谈“激励理论”在学生管理中的应用 [J]. 福建商业高等专科学校学报，2015（02）：56-57.
[2]张成恕 . 和谐校园视角下激励理论在高校学生管理中的应用 [J]. 辽宁医学院学报（社会科学版）， 2013（03）：34-35.
[3]郝辽钢，刘健西.激励理论研究的新趋势[J].2014，（5）：12-13.