【摘 要】
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当雪花在书页里燃烧的时候 我看见一滴篝火是老鹰的眼睛 梦的边缘 一朵云的鼾声 打开星空的曲谱 蹄声远去 震落霜花 整个夜色 只能听见一盏灯的喘息 笛声里 还存留着一缕花香 昏暗的土墙上 几只倒挂的蝙蝠 像是梦里丢出的脚印 松针香透过暮色 几只活泼的鸟儿是残存的晨光 从花香里扩散的暮色 一只风筝在高处招呼
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当雪花在书页里燃烧的时候
我看见一滴篝火是老鹰的眼睛
梦的边缘
一朵云的鼾声
打开星空的曲谱
蹄声远去
震落霜花
整个夜色
只能听见一盏灯的喘息
笛声里
还存留着一缕花香
昏暗的土墙上
几只倒挂的蝙蝠
像是梦里丢出的脚印
松针香透过暮色
几只活泼的鸟儿是残存的晨光
从花香里扩散的暮色
一只风筝在高处招呼
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函数是中学数学中的一个重要内容，也是一个基础内容。函数在高中数学教材中处于第二章-由此，可以看出函数在中学数学中的基础性。既然函数有很重要的基础性，所以要在中学数学中学习好其他内容我们必须打好函数这一基础。学习好函数不仅为其他内容打好坚实的基础，还能够让学生用这一思想方法解决更多的数学问题。所以这就需要在中学数学教学中不断渗透函数思想方法，以达到解决更多的问题。
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新的数学课程标准指出：小学数学教学的任务不仅是使学生获取基础知识，关注学生的情感态度，更要培养学生的创新精神和实践能力。因此作为一线教师，在教学中应特别注意培养学生的创造思维能力，我的具体做法是： 一、充分调动主动性。唤起学生的创新意识 创新意识是指一种发现问题，积极探求的心理取向。“学起于思，思源于疑”。心理学家认为，“疑”最容易引起探究反射，思想也就应运而生。好奇、探究是孩子的天性，他们常
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